2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè) 第五單元活動(dòng)4-創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)（說課稿）

2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第五單元活動(dòng)4-創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)（說課稿）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第五單元活動(dòng)4-創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)（說課稿）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有教育意義和趣味性的游戲。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在游戲設(shè)計(jì)中的重要作用；提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐，鍛煉邏輯思維和問題解決能力；增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際可操作的游戲；同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成游戲設(shè)計(jì)，提高溝通與協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程中，已掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如文件管理、文字處理和簡(jiǎn)單的圖形圖像處理。同時(shí)，學(xué)生具備基礎(chǔ)的編程知識(shí)，了解基本的編程概念和語法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲設(shè)計(jì)有較高的興趣。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，能夠通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)過程中可能遇到以下困難：一是編程邏輯的掌握，對(duì)于編程初學(xué)者來說，理解編程邏輯和編寫代碼可能存在難度；二是創(chuàng)意發(fā)揮，如何將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的游戲設(shè)計(jì)，需要一定的創(chuàng)造力和想象力；三是團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生在分工合作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢或意見分歧等問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：西師大版小學(xué)信息技術(shù)課程平臺(tái)

-信息化資源：編程軟件（如Scratch）、游戲設(shè)計(jì)模板、創(chuàng)意素材庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)教學(xué)軟件、小組討論記錄表、游戲設(shè)計(jì)指南教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一些創(chuàng)意游戲圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡玩哪些游戲？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考游戲設(shè)計(jì)的元素和目的，為接下來的課程做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解游戲設(shè)計(jì)的基本原則，如趣味性、教育性、創(chuàng)新性等。

-介紹游戲設(shè)計(jì)的基本流程，包括選題、構(gòu)思、制作、測(cè)試和改進(jìn)。

-展示Scratch編程軟件的基本操作和功能，引導(dǎo)學(xué)生了解如何使用該軟件進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)。

-通過實(shí)際案例，分析優(yōu)秀游戲設(shè)計(jì)的要素，如角色設(shè)計(jì)、故事情節(jié)、游戲規(guī)則等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)游戲主題，利用Scratch軟件進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)。

-小組內(nèi)分工合作，共同完成游戲設(shè)計(jì)任務(wù)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-各小組展示自己的游戲設(shè)計(jì)作品，分享設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-強(qiáng)調(diào)游戲設(shè)計(jì)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)意。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，并嘗試用Scratch軟件實(shí)現(xiàn)。

-作業(yè)要求：游戲需具備一定的趣味性和教育意義，可邀請(qǐng)家人或朋友參與測(cè)試，收集反饋意見。

-下節(jié)課，將進(jìn)行游戲作品展示和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Scratch編程軟件進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，掌握基本的編程邏輯和操作方法。這有助于提高學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意思維培養(yǎng)：在游戲設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有趣味性和教育意義的游戲。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，激發(fā)學(xué)生的潛能。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：本節(jié)課采用小組合作的方式進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工協(xié)作，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和組織能力。

4.信息素養(yǎng)提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)，了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。這有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：在完成游戲設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生需要自主查閱資料、解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

6.實(shí)踐操作能力：學(xué)生在課堂中通過實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于游戲設(shè)計(jì)中，提高了自己的實(shí)踐操作能力。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用信息技術(shù)。

7.跨學(xué)科知識(shí)運(yùn)用：游戲設(shè)計(jì)涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)等。學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中，需要運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，這有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

8.心理素質(zhì)培養(yǎng)：在游戲設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到困難，需要不斷嘗試和改進(jìn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和抗壓能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

9.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生在完成游戲設(shè)計(jì)后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這有助于提高學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活提供借鑒。

10.樂趣與成就感：學(xué)生在設(shè)計(jì)游戲的過程中，能夠體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣和成就感，這有助于提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)反思今天上了關(guān)于創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)的課程，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)游戲設(shè)計(jì)這個(gè)主題表現(xiàn)出很高的興趣，他們積極參與討論，互相交流想法。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明我們的教學(xué)設(shè)計(jì)是貼近學(xué)生興趣的。

在教學(xué)過程中，我注意到一些學(xué)生對(duì)于編程邏輯的理解還有一定的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重編程邏輯的講解，可以用一些簡(jiǎn)單的例子來幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我也應(yīng)該提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握編程技巧。

此外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)存在溝通不暢的問題。這讓我反思，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面還有待加強(qiáng)。在接下來的課程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些專門的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何有效溝通和協(xié)作。

在游戲設(shè)計(jì)的過程中，有的學(xué)生創(chuàng)意無限，但實(shí)際操作能力有限。這讓我想到，我們需要在教學(xué)中平衡創(chuàng)意和技能的培養(yǎng)。我計(jì)劃在未來的課程中，增加一些關(guān)于游戲設(shè)計(jì)技能的培訓(xùn)，比如如何使用Scratch軟件的特定功能，以及如何優(yōu)化游戲性能。

另外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在評(píng)價(jià)和反思自己的作品時(shí)，缺乏客觀性和深度。這讓我意識(shí)到，評(píng)價(jià)和反思是游戲設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，需要我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何全面、深入地評(píng)價(jià)自己的作品。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，引入更多的評(píng)價(jià)工具和反思方法，幫助學(xué)生提升這一能力。

在教學(xué)手段上，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件和互動(dòng)教學(xué)軟件對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度很有幫助。但是，我也注意到有些學(xué)生過于依賴這些工具，可能會(huì)忽視實(shí)際操作的重要性。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，適度減少對(duì)