5 合理消費(fèi) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

5合理消費(fèi)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治四年級下冊第5課《合理消費(fèi)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞合理消費(fèi)這一主題展開，通過學(xué)習(xí)消費(fèi)觀念、消費(fèi)原則、消費(fèi)行為等方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，培養(yǎng)節(jié)約、環(huán)保、健康的消費(fèi)習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：了解消費(fèi)類型、消費(fèi)原則、消費(fèi)心理以及如何進(jìn)行綠色消費(fèi)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德品質(zhì)和健康生活素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提高對消費(fèi)行為的法治認(rèn)識，增強(qiáng)遵守消費(fèi)法規(guī)的自覺性；培養(yǎng)良好的消費(fèi)道德，樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會理性消費(fèi)；同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保和健康，形成綠色消費(fèi)的生活習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解合理消費(fèi)的概念和重要性。

2.掌握合理消費(fèi)的原則和方法。

難點(diǎn)：

1.理解消費(fèi)心理對消費(fèi)行為的影響。

2.如何在實(shí)際生活中應(yīng)用合理消費(fèi)原則。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解合理消費(fèi)的概念和重要性。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生識別和反思消費(fèi)心理，提高自我控制能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，如制定個人消費(fèi)計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用合理消費(fèi)原則，并通過反思總結(jié)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級下冊教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與合理消費(fèi)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、消費(fèi)記錄表等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)計(jì)算和記錄。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺，用于模擬消費(fèi)場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)合理消費(fèi)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于消費(fèi)類型和消費(fèi)原則的基礎(chǔ)知識。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞合理消費(fèi)這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你家中常見的消費(fèi)類型有哪些？”“你認(rèn)為什么是合理的消費(fèi)行為？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材和相關(guān)資料，了解消費(fèi)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如，分析自己的家庭消費(fèi)習(xí)慣是否符合合理消費(fèi)的原則。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思考結(jié)果以電子文檔形式提交至平臺。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個關(guān)于過度消費(fèi)的新聞報(bào)道或視頻，引出合理消費(fèi)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解合理消費(fèi)的原則，如適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等，結(jié)合實(shí)例如“如何避免沖動購物”進(jìn)行講解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“模擬購物”活動，讓學(xué)生在小組中討論如何在有限的預(yù)算下進(jìn)行合理消費(fèi)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考合理消費(fèi)的要點(diǎn)。

參與課堂活動：學(xué)生在“模擬購物”活動中，運(yùn)用所學(xué)原則進(jìn)行決策，體驗(yàn)合理消費(fèi)的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，積極提問，與同學(xué)和老師共同探討解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“家庭消費(fèi)記錄表”，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的家庭消費(fèi)情況，并分析哪些消費(fèi)是合理的，哪些可以改進(jìn)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，如“綠色消費(fèi)指南”，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，記錄并分析自己的家庭消費(fèi)，培養(yǎng)家庭財(cái)務(wù)管理意識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多關(guān)于消費(fèi)的知識，如可持續(xù)消費(fèi)的概念。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的消費(fèi)行為，思考如何在實(shí)際生活中實(shí)踐合理消費(fèi)的原則。知識點(diǎn)梳理1.消費(fèi)的定義與類型

-消費(fèi)的定義：消費(fèi)是指人們?yōu)榱藵M足生活、工作和娛樂等需求而購買商品或服務(wù)的活動。

-消費(fèi)類型：

a.按消費(fèi)目的分類：生活消費(fèi)、生產(chǎn)消費(fèi)、公共消費(fèi)。

b.按消費(fèi)對象分類：物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)。

c.按消費(fèi)形式分類：現(xiàn)金消費(fèi)、信用卡消費(fèi)、分期消費(fèi)。

2.合理消費(fèi)的原則

-適度消費(fèi)：根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)能力和需求，合理安排消費(fèi)額度，避免過度消費(fèi)。

-理性消費(fèi)：在購買商品或服務(wù)時，充分考慮性價(jià)比，避免盲目跟風(fēng)。

-綠色消費(fèi)：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，選擇環(huán)保、節(jié)能、低碳的商品或服務(wù)。

-健康消費(fèi)：關(guān)注身體健康，選擇健康、安全的商品或服務(wù)。

3.消費(fèi)心理

-消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購買商品或服務(wù)過程中所表現(xiàn)出的心理活動。

-消費(fèi)心理類型：

a.從眾心理：消費(fèi)者受到周圍環(huán)境或他人行為的影響，盲目跟風(fēng)消費(fèi)。

b.畏難心理：消費(fèi)者在購買決策時，因擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)而猶豫不決。

c.情感心理：消費(fèi)者在購買商品或服務(wù)時，受到情感因素的影響，如喜好、情感需求等。

4.消費(fèi)行為

-消費(fèi)行為是指消費(fèi)者在購買商品或服務(wù)過程中所采取的一系列動作。

-消費(fèi)行為過程：

a.需求產(chǎn)生：消費(fèi)者因需求而產(chǎn)生購買欲望。

b.信息收集：消費(fèi)者收集商品或服務(wù)相關(guān)信息，進(jìn)行比較。

c.決策購買：消費(fèi)者根據(jù)收集的信息，做出購買決策。

d.實(shí)施購買：消費(fèi)者實(shí)際購買商品或服務(wù)。

e.消費(fèi)評價(jià)：消費(fèi)者對購買的商品或服務(wù)進(jìn)行評價(jià)。

5.消費(fèi)者權(quán)益

-消費(fèi)者權(quán)益是指消費(fèi)者在購買商品或服務(wù)過程中所享有的合法權(quán)益。

-消費(fèi)者權(quán)益內(nèi)容：

a.安全權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)要求購買的商品或服務(wù)符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

b.知情權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)了解商品或服務(wù)的真實(shí)情況。

c.選擇權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)自主選擇商品或服務(wù)。

d.質(zhì)量權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)要求商品或服務(wù)具有良好質(zhì)量。

e.依法求償權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.消費(fèi)維權(quán)

-消費(fèi)維權(quán)是指消費(fèi)者在購買商品或服務(wù)過程中，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，依法維護(hù)自身權(quán)益的行為。

-消費(fèi)維權(quán)途徑：

a.與經(jīng)營者協(xié)商解決。

b.向消費(fèi)者協(xié)會投訴。

c.向有關(guān)部門舉報(bào)。

d.通過法律途徑解決。

7.綠色消費(fèi)

-綠色消費(fèi)是指在消費(fèi)過程中，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，選擇環(huán)保、節(jié)能、低碳的商品或服務(wù)。

-綠色消費(fèi)的意義：

a.減少資源浪費(fèi)，提高資源利用效率。

b.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少污染。

c.促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

8.消費(fèi)與可持續(xù)發(fā)展

-消費(fèi)與可持續(xù)發(fā)展是指消費(fèi)行為與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)和社會進(jìn)步相協(xié)調(diào)。

-消費(fèi)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：

a.消費(fèi)行為影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

b.消費(fèi)行為影響著環(huán)境保護(hù)。

c.消費(fèi)行為影響著社會進(jìn)步。

9.消費(fèi)與社會主義核心價(jià)值觀

-消費(fèi)與社會主義核心價(jià)值觀是指消費(fèi)行為與社會主義核心價(jià)值觀相一致。

-消費(fèi)與社會主義核心價(jià)值觀的關(guān)系：

a.消費(fèi)行為體現(xiàn)了富強(qiáng)、民主、文明、和諧等價(jià)值觀。

b.消費(fèi)行為體現(xiàn)了自由、平等、公正、法治等價(jià)值觀。

c.消費(fèi)行為體現(xiàn)了愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)①合理消費(fèi)概述

-消費(fèi)的定義

-消費(fèi)類型：生活消費(fèi)、生產(chǎn)消費(fèi)、公共消費(fèi)；物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)；現(xiàn)金消費(fèi)、信用卡消費(fèi)、分期消費(fèi)

②合理消費(fèi)原則

-適度消費(fèi)：根據(jù)經(jīng)濟(jì)能力合理規(guī)劃消費(fèi)額度

-理性消費(fèi)：考慮性價(jià)比，避免盲目跟風(fēng)

-綠色消費(fèi)：關(guān)注環(huán)保，選擇環(huán)保、節(jié)能、低碳產(chǎn)品

-健康消費(fèi)：選擇健康、安全產(chǎn)品

③消費(fèi)心理

-從眾心理：受周圍環(huán)境影響盲目消費(fèi)

-畏難心理：擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致消費(fèi)猶豫

-情感心理：受情感因素影響進(jìn)行消費(fèi)

④消費(fèi)行為過程

-需求產(chǎn)生

-信息收集

-決策購買

-實(shí)施購買

-消費(fèi)評價(jià)

⑤消費(fèi)者權(quán)益

-安全權(quán)：商品或服務(wù)符合安全標(biāo)準(zhǔn)

-知情權(quán)：了解商品或服務(wù)真實(shí)情況

-選擇權(quán)：自主選擇商品或服務(wù)

-質(zhì)量權(quán)：商品或服務(wù)具有良