13 《我愛家鄉(xiāng)山和水》第1課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

13《我愛家鄉(xiāng)山和水》第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《我愛家鄉(xiāng)山和水》第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《我愛家鄉(xiāng)山和水》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的山水特色，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。內(nèi)容涉及教材第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》的第一課時，包括家鄉(xiāng)的山和水的基本特點、家鄉(xiāng)山水的美景以及家鄉(xiāng)山水的保護(hù)等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，二年級的學(xué)生對家鄉(xiāng)的山水有一定了解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識家鄉(xiāng)的山水，增強他們的自豪感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的觀察力和感受力，增強他們的生態(tài)意識和環(huán)保責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)山水的特點，提升學(xué)生的文化自信和民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的情感和行動。同時，通過小組合作和實踐活動，發(fā)展學(xué)生的合作能力和實踐能力，促進(jìn)他們形成正確的價值觀和良好的社會情感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生能夠描述家鄉(xiāng)的山和水的基本特點，如山的高低、水的清澈等。

②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)山水的獨特之處，如家鄉(xiāng)的山有什么特別的植物或動物，水有什么特色等。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓他們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述家鄉(xiāng)的山和水。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生理解并內(nèi)化保護(hù)家鄉(xiāng)山水的意識，讓他們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，如設(shè)計簡單的環(huán)保行動方案，提升他們的實踐操作能力。

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成對家鄉(xiāng)山水的探索和描述，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版》，包括《我愛家鄉(xiāng)山和水》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家鄉(xiāng)的山和水風(fēng)景照片；圖表，展示山水的特點；視頻，展示家鄉(xiāng)山水的美麗風(fēng)光和環(huán)?；顒?。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備畫紙、彩色筆等，供學(xué)生描繪自己心中的家鄉(xiāng)山水。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和環(huán)保行動計劃。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示家鄉(xiāng)的山水風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：“同學(xué)們，你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些美麗的山水嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識和感受，為新課的引入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的山水圖片，描述山和水的基本特點。

-講解家鄉(xiāng)山水的獨特之處，如山的高大、水的清澈等。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享他們發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)山水的特別之處。

-教師總結(jié)家鄉(xiāng)山水的特點，強調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

-通過視頻展示家鄉(xiāng)山水的美麗風(fēng)光和環(huán)?；顒樱ぐl(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)家鄉(xiāng)的山水，提出自己的環(huán)保行動計劃。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每組學(xué)生選擇一種家鄉(xiāng)的山水，用畫筆描繪出來。

-小組展示：每組學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹作品中的家鄉(xiāng)山水特點。

-教師點評：對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生互評：學(xué)生之間互相評價作品，提出改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)山水的特點和環(huán)保意識的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)的山水，積極參與環(huán)?；顒?。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起觀察家鄉(xiāng)的山水，記錄下他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

-撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)山水的短文，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和保護(hù)環(huán)境的決心。

-下節(jié)課帶來自己制作的環(huán)保宣傳海報，與其他同學(xué)分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家鄉(xiāng)的自然景觀》：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)自然景觀的書籍，如《家鄉(xiāng)的山水》、《家鄉(xiāng)的動植物》等，通過閱讀了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，增強對家鄉(xiāng)的熱愛。

-《環(huán)保知識手冊》：提供環(huán)保知識手冊，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本知識，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-《中國地理》教材：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國地理》教材中關(guān)于家鄉(xiāng)所在地區(qū)的章節(jié)，了解家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、歷史文化等，拓展學(xué)生的地理知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家鄉(xiāng)山水調(diào)查：學(xué)生可以組織小隊，對家鄉(xiāng)的山和水進(jìn)行實地調(diào)查，記錄下山水的特點、生態(tài)環(huán)境、當(dāng)?shù)鼐用竦纳盍?xí)慣等，撰寫調(diào)查報告。

-環(huán)保行動實踐：鼓勵學(xué)生參與或發(fā)起環(huán)保行動，如植樹造林、清理河道、節(jié)約用水等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-環(huán)保知識競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，通過競賽形式加深對環(huán)保知識的理解和記憶。

-創(chuàng)作環(huán)保宣傳作品：學(xué)生可以創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、手抄報、詩歌等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對環(huán)保的思考和呼吁。

-家鄉(xiāng)歷史與文化探究：引導(dǎo)學(xué)生探究家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)的形成和發(fā)展，增強對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。板書設(shè)計1.課文標(biāo)題

①《我愛家鄉(xiāng)山和水》

2.家鄉(xiāng)山水的特點

①山：高大、雄偉、綠樹成蔭

②水：清澈、寧靜、魚兒嬉戲

3.保護(hù)家鄉(xiāng)山水

①愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾

②節(jié)約用水，保護(hù)水源

③植樹造林，綠化家園

4.環(huán)保行動

①參與環(huán)