12《低碳生活每一天》第2課時說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

12《低碳生活每一天》第2課時說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《低碳生活每一天》第2課時說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教學內(nèi)容《低碳生活每一天》第2課時，本節(jié)課內(nèi)容選自道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材。主要包括：低碳生活的重要性、低碳生活方式的實踐以及如何在學校和家庭中推廣低碳生活。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解低碳生活的概念，認識到低碳生活的重要性，并學會在日常生活中踐行低碳生活方式。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生環(huán)保意識，提高學生法治觀念，增強學生社會責任感。引導學生認識低碳生活的重要性，學會從自身做起，踐行低碳生活方式。培養(yǎng)學生團隊合作能力，通過小組討論和實踐活動，提升學生分析問題、解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-明確低碳生活的概念：重點講解低碳生活是指在日常生活中減少能源消耗和減少碳排放的生活方式，強調(diào)減少使用化石燃料、節(jié)約水資源、減少垃圾產(chǎn)生等具體行為。

-實踐低碳生活方式：通過案例分析，引導學生了解在家庭、學校和社區(qū)中如何具體實踐低碳生活，如步行或騎自行車代替乘坐私家車、節(jié)約用電、回收利用等。

2.教學難點：

-理解低碳生活對環(huán)境的影響：難點在于幫助學生理解低碳生活對減緩氣候變化、保護生態(tài)環(huán)境的意義，以及如何將這些理論聯(lián)系到實際生活中。

-制定個人低碳生活計劃：難點在于指導學生如何根據(jù)自己的實際情況制定切實可行的低碳生活計劃，并鼓勵他們在日常生活中持續(xù)執(zhí)行。

-合作實踐低碳生活：難點在于組織學生進行小組討論和實踐活動，確保每個學生都能積極參與，共同完成任務，并從中學習到合作和溝通的技巧。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（環(huán)保標志卡片、低碳生活用品模型）、互動式電子白板。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套資源庫。

-信息化資源：低碳生活相關的圖片、視頻資料、在線環(huán)保知識測試。

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、環(huán)保手抄報制作、實地觀察。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于環(huán)境污染和氣候變化的視頻，引發(fā)學生思考。

2.提出問題：視頻中展示了哪些環(huán)境問題？這些問題對我們有什么影響？

3.引導學生思考：我們作為小學生，可以做些什么來減少環(huán)境污染和氣候變化？

4.總結(jié)：引出本節(jié)課主題——低碳生活每一天。

（二）講授新課（20分鐘）

1.低碳生活的概念（5分鐘）

-解釋低碳生活的定義，強調(diào)減少碳排放的重要性。

-通過圖片展示不同低碳生活方式，如節(jié)約用水、減少用電、綠色出行等。

2.低碳生活方式的實踐（10分鐘）

-分析家庭、學校和社區(qū)中的低碳生活實例。

-引導學生討論如何在日常生活中踐行低碳生活。

3.低碳生活的重要性（5分鐘）

-講解低碳生活對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意義。

-強調(diào)低碳生活對個人、家庭和社會的積極影響。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學生分成小組，討論如何在學校和家庭中推廣低碳生活。

-每組選派代表分享討論成果。

2.案例分析（5分鐘）

-提供一個低碳生活案例，讓學生分析案例中的關鍵要素和成功經(jīng)驗。

-引導學生思考如何將案例中的方法應用到自己的生活中。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)

-針對教學內(nèi)容，提出幾個問題，讓學生回答。

-鼓勵學生積極思考，勇于表達自己的觀點。

2.教師點評

-對學生的回答進行點評，糾正錯誤，肯定優(yōu)點。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演

-將學生分成兩組，一組扮演低碳生活倡導者，另一組扮演聽眾。

-倡導者向聽眾介紹低碳生活的重要性及具體做法。

-聽眾提出問題，倡導者解答。

2.教師總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)低碳生活的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行低碳生活。

（六）拓展活動（5分鐘）

1.環(huán)保手抄報制作

-學生利用課余時間制作低碳生活主題的手抄報。

-在下一節(jié)課展示作品，分享低碳生活心得。

2.實地觀察

-組織學生參觀環(huán)保設施或參與環(huán)保活動，親身體驗低碳生活。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（3分鐘）

1.總結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)低碳生活的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行低碳生活。

2.作業(yè)布置

-讓學生回家后與家人一起制定低碳生活計劃，并記錄實施情況。

總計用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《低碳生活手冊》：這是一本專門介紹低碳生活知識和技巧的書籍，適合學生和家長共同閱讀。書中包含了大量的低碳生活小竅門，如如何選擇環(huán)保產(chǎn)品、如何進行垃圾分類等。

-《我們的地球》：這本書以圖文并茂的形式介紹了地球的環(huán)境問題，以及人類活動對環(huán)境的影響。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解低碳生活的重要性。

-《低碳星球》：這是一本科幻小說，通過虛構(gòu)的故事情節(jié)，讓學生在閱讀中感受到未來地球可能面臨的挑戰(zhàn)，以及我們現(xiàn)在可以采取的行動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解不同國家和地區(qū)的低碳生活政策和實踐案例。

-組織學生參與社區(qū)環(huán)保活動，如植樹造林、清潔河道等，親身體驗低碳生活的實踐。

-開展低碳生活小調(diào)查，讓學生記錄自己家庭一周內(nèi)的能源消耗和碳排放情況，分析并制定減少碳排放的措施。

-創(chuàng)作低碳生活宣傳海報或視頻，通過藝術形式傳達低碳生活理念，提高公眾的環(huán)保意識。

-學生可以組成小組，選擇一個與低碳生活相關的主題進行深入研究，如“校園低碳生活計劃”、“家庭節(jié)能小竅門”等，并制作成研究報告或演示文稿，向全班同學展示他們的研究成果。

-鼓勵學生參與線上環(huán)保知識競賽或論壇，與其他同學交流低碳生活經(jīng)驗，拓寬視野。

-在學?；蛏鐓^(qū)開展低碳生活講座或研討會，邀請環(huán)保專家或志愿者分享低碳生活知識和經(jīng)驗，提高學生的環(huán)保素養(yǎng)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放視頻和提出問題的方式，激發(fā)學生的興趣和思考，使他們能夠更加主動地參與到課堂中來。

2.互動式學習：在鞏固練習環(huán)節(jié)，我采用了小組討論和角色扮演的形式，鼓勵學生之間進行交流和合作，這樣不僅能夠提高他們的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對低碳生活的重要性認識不夠，參與討論的積極性不高，這可能是因為我對低碳生活的解釋還不夠生動，或者與學生的實際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.教學深度不夠：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對一些問題的回答較為表面，缺乏深入思考，這可能是因為我在講解過程中對某些知識點的深度挖掘還不夠，需要進一步提升教學的深度。

3.評價方式單一：在課堂評價方面，我主要依靠學生的回答和參與度來評價，缺乏多元化的評價方式，這可能會限制學生的發(fā)展空間。

反思改進措施（三）

1.豐富教學內(nèi)容：為了提高學生的參與度，我計劃在講授新課環(huán)節(jié)，結(jié)合學生的生活實際，通過案例分享和情景模擬，讓學生更加直觀地感受到低碳生活的重要性。

2.深化知識點講解：在今后的教學中，我會更加注重對知識點的深入講解，通過提問、討論等方式，引導學生進行深度思考，提升他們的分析問題和解決問題的能力。

3.多元化評價方式：為了更好地評價學生的學習效果，我計劃引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、過程性評價等，這樣可以幫助學生全面認識自己的學習情況，促進他們的全面發(fā)展。

4.加強家校合作：我會與家長保持密切溝通，共同關注學生的低碳生活實踐，通過家庭作業(yè)、親子活動等形式，讓學生在家庭環(huán)境中也能夠踐行低碳生活。

5.利用信息化資源：為了拓寬學生的學習渠道，我會充分利用信息化資源，如網(wǎng)絡課程、在線視頻等，讓學生在課外時間也能夠接觸到低碳生活的相關知識，提高他們的自主學習能力。內(nèi)容邏輯關系①低碳生活的概念

-重點知識點：低碳生活的定義、低碳生活的核心要素

-關鍵詞：低碳、生活、節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展

-句子：低碳生活是指在日常生活中減少能源消耗和減少碳排放，以實現(xiàn)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

②低碳生活方式的實踐

-重點知識點：家庭、學校和社區(qū)中的低碳生活方式

-關鍵詞：節(jié)能減