7 健康看電視（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7健康看電視（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“健康看電視”，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第二單元“享受健康的生活”。內(nèi)容涵蓋看電視的好處與壞處、如何選擇健康的電視節(jié)目、看電視的時(shí)間管理等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)看電視有一定的了解。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到看電視的利弊，學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解電視節(jié)目?jī)?nèi)容的相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)辨別健康與不健康的電視節(jié)目。

2.提升自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.培養(yǎng)良好的審美情趣，學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀電視節(jié)目，豐富精神世界。

4.增強(qiáng)信息辨別能力，學(xué)會(huì)從眾多電視節(jié)目中篩選出有益于身心健康的節(jié)目。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的日常生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電視節(jié)目有一定的認(rèn)知，能夠區(qū)分一些常見(jiàn)的電視類(lèi)型，如動(dòng)畫(huà)片、新聞、綜藝節(jié)目等。他們可能已經(jīng)了解到看電視的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，對(duì)視力有影響，但對(duì)如何選擇健康電視節(jié)目、合理安排看電視時(shí)間等方面的知識(shí)相對(duì)缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電視節(jié)目尤為感興趣。他們的觀察能力和分析能力正在發(fā)展，能夠通過(guò)觀察和討論，逐漸形成自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片、視頻等形式獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在選擇健康電視節(jié)目時(shí)可能會(huì)遇到辨別難、選擇多的困難；在合理安排看電視時(shí)間上，可能會(huì)受到家庭環(huán)境、個(gè)人習(xí)慣等因素的影響，難以自律。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻闹R(shí)儲(chǔ)備，無(wú)法理解電視節(jié)目中的某些法律和道德問(wèn)題。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選信息，培養(yǎng)良好的自我管理能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電視。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材配套的教學(xué)平臺(tái)或電子教材。

3.信息化資源：健康電視節(jié)目推薦清單、相關(guān)法律法規(guī)文本、電視節(jié)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等電子文檔。

4.教學(xué)手段：PPT課件、圖片、視頻片段、小組討論、角色扮演等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如：“同學(xué)們，請(qǐng)預(yù)習(xí)《健康看電視》相關(guān)內(nèi)容，了解電視節(jié)目的分類(lèi)，思考看電視的時(shí)間管理問(wèn)題?！?/p>

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“健康看電視”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如：“你認(rèn)為什么類(lèi)型的電視節(jié)目對(duì)身心健康有益？如何判斷一個(gè)電視節(jié)目是否健康？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如：“請(qǐng)各小組長(zhǎng)在明天上課前匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況。”

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解看電視的好處和壞處。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，例如：“我覺(jué)得動(dòng)畫(huà)片既能娛樂(lè)又能學(xué)到知識(shí)，但也要注意觀看時(shí)間?！?/p>

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于孩子過(guò)度看電視導(dǎo)致健康問(wèn)題的視頻，引出“健康看電視”的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解看電視的好處與壞處，以及如何選擇健康電視節(jié)目，例如：“看電視可以了解新聞，學(xué)習(xí)知識(shí)，但過(guò)度看電視會(huì)影響視力，影響睡眠?！?/p>

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為的健康電視節(jié)目，并討論如何合理安排看電視時(shí)間。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么說(shuō)動(dòng)畫(huà)片有益又有害？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解看電視的利與弊。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何健康看電視的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“我家的健康看電視計(jì)劃”的作文，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

提供拓展資源：提供關(guān)于兒童視力保護(hù)、合理使用電子產(chǎn)品的相關(guān)資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解更多關(guān)于視力保護(hù)和健康生活的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，例如：“我意識(shí)到看電視的時(shí)間管理很重要，我要制定一個(gè)合理的看電視計(jì)劃?！?/p>

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解看電視的利與弊，掌握如何健康看電視的技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童電視節(jié)目指南》：介紹適合兒童觀看的電視節(jié)目類(lèi)型、內(nèi)容特點(diǎn)以及選擇標(biāo)準(zhǔn)。

-《保護(hù)視力，從我做起》：關(guān)于視力保護(hù)的知識(shí)，包括看電視的注意事項(xiàng)、視力保健方法等。

-《健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)》：介紹健康生活方式，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面。

-《電子產(chǎn)品的利與弊》：探討電子產(chǎn)品在現(xiàn)代社會(huì)中的角色，以及如何正確使用電子產(chǎn)品。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《兒童電視節(jié)目指南》，了解如何選擇健康電視節(jié)目。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《保護(hù)視力，從我做起》，學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)》，了解健康生活方式，樹(shù)立健康意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《電子產(chǎn)品的利與弊》，了解電子產(chǎn)品對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)正確使用電子產(chǎn)品。

b.實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生開(kāi)展“我的健康看電視計(jì)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生制定合理的看電視時(shí)間表，并記錄執(zhí)行情況。

-開(kāi)展“視力保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)視力保護(hù)知識(shí)，提高保護(hù)視力的意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行“健康生活”主題班會(huì)，分享健康生活方式，共同提高健康意識(shí)。

-開(kāi)展“正確使用電子產(chǎn)品”主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的利與弊，學(xué)會(huì)正確使用電子產(chǎn)品。

c.家校合作：

-與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注孩子的看電視時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子觀看電視節(jié)目。

-邀請(qǐng)眼科醫(yī)生或健康專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的視力保護(hù)和健康生活指導(dǎo)。

d.網(wǎng)絡(luò)資源：

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于視力保護(hù)、健康生活方式、正確使用電子產(chǎn)品的信息。

-推薦學(xué)生關(guān)注一些與視力保護(hù)、健康生活方式相關(guān)的微信公眾號(hào)，獲取最新資訊。

e.創(chuàng)新活動(dòng)：

-組織學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于視力保護(hù)、健康生活方式的漫畫(huà)、海報(bào)等，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加“健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)，分享自己的健康生活感悟。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康看電視的重要性

-選擇健康電視節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)

-合理安排看電視時(shí)間的原則

②重點(diǎn)詞、句：

-“健康看電視”是本節(jié)課的核心概念。

-“選擇有益于身心健康的電視節(jié)目”是關(guān)鍵行為指導(dǎo)。

-“合理安排看電視時(shí)間，避免沉迷”是生活習(xí)慣的養(yǎng)成目標(biāo)。

③板書(shū)布局：

-頂部：標(biāo)