5 國家機(jī)構(gòu)有哪些 第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

5國家機(jī)構(gòu)有哪些第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解我國國家機(jī)構(gòu)的組成和職能，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到國家機(jī)構(gòu)是人民意志的體現(xiàn)，是國家治理的重要工具。通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公民責(zé)任感，為將來更好地參與國家治理打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解國家機(jī)構(gòu)與公民權(quán)利的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的公民責(zé)任感，認(rèn)識到參與國家治理的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感，樹立為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，通過小組討論掌握國家機(jī)構(gòu)知識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解國家機(jī)構(gòu)的基本組成和各自的職能；

②掌握國家機(jī)構(gòu)與公民權(quán)利之間的互動關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析國家機(jī)構(gòu)在實(shí)際運(yùn)作中的復(fù)雜性和相互協(xié)作的必要性；

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，批判性思考國家機(jī)構(gòu)在治理中的作用與局限。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解國家機(jī)構(gòu)的基本概念和職能，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就國家機(jī)構(gòu)在實(shí)際治理中的作用進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生理解國家機(jī)構(gòu)運(yùn)作的實(shí)際效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓寬知識視野，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了我國的政治制度，了解了人民代表大會制度的基本內(nèi)容和意義。今天，我們將繼續(xù)深入探討國家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識。請同學(xué)們翻開課本，我們今天的學(xué)習(xí)主題是“國家機(jī)構(gòu)有哪些”。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始今天的課堂之旅。

二、新課導(dǎo)入

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們知道，國家機(jī)構(gòu)是國家治理的重要工具，是國家權(quán)力的載體。那么，我國的國家機(jī)構(gòu)有哪些呢？它們各自承擔(dān)著什么樣的職能呢？

2.學(xué)生活動：請同學(xué)們閱讀課本，找出我國國家機(jī)構(gòu)的基本組成和各自職能的相關(guān)內(nèi)容。

3.老師總結(jié)：我國的國家機(jī)構(gòu)主要包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府等。它們分別承擔(dān)著立法、行政、司法、軍事等職能。

三、新課學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國國家機(jī)構(gòu)的基本組成和各自職能，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公民責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）全國人民代表大會：這是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，行使國家立法權(quán)。請同學(xué)們思考，全國人民代表大會的主要職能是什么？

（2）中華人民共和國主席：作為國家元首，主席代表國家進(jìn)行對外交往，行使國家重大事項(xiàng)的決定權(quán)。請同學(xué)們討論，主席的職能有哪些？

（3）國務(wù)院：這是我國的最高國家行政機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)國家行政工作。請同學(xué)們思考，國務(wù)院的主要職能是什么？

（4）中央軍事委員會：這是我國的最高軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全國武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)和管理。請同學(xué)們討論，中央軍事委員會的職能有哪些？

（5）地方各級人民代表大會和地方各級人民政府：這些是地方國家機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)地方行政工作。請同學(xué)們思考，地方各級人民代表大會和地方各級人民政府的職能有哪些？

3.學(xué)生活動：請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，分組討論上述問題，并總結(jié)出各國家機(jī)構(gòu)的職能。

4.老師點(diǎn)評：同學(xué)們的討論非常積極，下面我們請各小組代表分享他們的討論成果。

5.老師總結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們了解了我國國家機(jī)構(gòu)的基本組成和各自職能。它們共同構(gòu)成了我國的國家治理體系，保障了國家的穩(wěn)定和發(fā)展。

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了我國國家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識，了解了全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府等機(jī)構(gòu)的基本組成和各自職能。請同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，思考以下問題：

1.我國國家機(jī)構(gòu)的作用是什么？

2.如何理解國家機(jī)構(gòu)與公民權(quán)利的關(guān)系？

3.我們應(yīng)該如何參與國家治理？

五、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們閱讀課本，總結(jié)我國國家機(jī)構(gòu)的基本組成和各自職能。

2.請同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，思考如何更好地參與國家治理。

六、課后反思

今天的教學(xué)過程順利，同學(xué)們積極參與課堂討論，對國家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，努力提高教學(xué)效果。同時，我也將不斷反思自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)新課程改革的要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國家機(jī)構(gòu)歷史沿革：介紹我國國家機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程，從古代的封建君主制到現(xiàn)代的社會主義國家制度，讓學(xué)生了解國家機(jī)構(gòu)的歷史變遷。

-國家機(jī)構(gòu)職能詳解：詳細(xì)解讀我國各級國家機(jī)構(gòu)的職能，包括立法、行政、司法、軍事等方面的具體工作內(nèi)容。

-國家機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)圖：提供各級國家機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生直觀地了解國家機(jī)構(gòu)的層級和職能分配。

-國家機(jī)構(gòu)工作案例：收集一些國家機(jī)構(gòu)在實(shí)際工作中處理的重要案例，如立法、行政決策、司法審判等，讓學(xué)生了解國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《憲法》、《國家機(jī)構(gòu)組織法》等法律法規(guī)，幫助學(xué)生從法律角度理解國家機(jī)構(gòu)的職能和運(yùn)作。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《國家機(jī)構(gòu)》、《人民大會堂》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過影像了解國家機(jī)構(gòu)的日常工作。

-參觀實(shí)地：組織學(xué)生參觀人民代表大會、政府機(jī)關(guān)等，讓學(xué)生親身感受國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一個國家機(jī)構(gòu)的職能，如國務(wù)院，通過查閱資料、討論交流，形成研究報(bào)告。

-案例分析：選擇一些典型案例，如重大立法事件、政府決策等，讓學(xué)生分析國家機(jī)構(gòu)在這些事件中的作用和影響。

-法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，提高學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)相關(guān)知識的興趣和掌握程度。

-模擬法庭：組織模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，體驗(yàn)司法審判的過程。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，了解國家機(jī)構(gòu)在基層的實(shí)際工作情況。

-互動交流：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或官員來校講座，與學(xué)生互動交流，解答學(xué)生的疑問，拓寬學(xué)生的視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在教學(xué)中，我嘗試將實(shí)際案例引入課堂，讓學(xué)生通過分析案例來理解國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體資源的整合：我利用多媒體設(shè)備展示國家機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)圖和職能詳解，使抽象的知識變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷覚C(jī)構(gòu)的知識了解不夠，或者對討論內(nèi)容缺乏興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解國家機(jī)構(gòu)的歷史沿革時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這方面的知識掌握不夠深入，需要進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。

2.拓展教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)歷史沿革了解不足的問題，我將在課堂上增加相關(guān)內(nèi)容，并推薦一些課外閱讀材料，幫助學(xué)生深入理解。

3.豐富評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的能力，我計(jì)劃引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等，以鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。

5.注重教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我將不斷反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將通過課后輔導(dǎo)、學(xué)生座談會等形式，與學(xué)生保持密切溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①國家機(jī)構(gòu)的基本組成：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府。

②各國家機(jī)構(gòu)的職能：立法、行政、司法、軍事等。

③國家機(jī)構(gòu)的相互關(guān)系：各級國家機(jī)構(gòu)之間的層級關(guān)系和職能分工。

2.重點(diǎn)詞匯：

①全國人民代表大會：最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

②中華人民共和國主席：國家元首。

③國務(wù)院：最高國家行政