2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 My friends Part A 第2課時(shí)說(shuō)課稿 人教PEP

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MyfriendsPartA第2課時(shí)說(shuō)課稿人教PEP主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MyfriendsPartA第2課時(shí)，主要包括問(wèn)候語(yǔ)、介紹朋友、詢(xún)問(wèn)喜好等日常交際用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在鞏固學(xué)生已掌握的問(wèn)候語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展到介紹朋友和詢(xún)問(wèn)喜好的場(chǎng)景，與課本中的日常生活場(chǎng)景相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際情境的模擬和互動(dòng)，讓學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)介紹朋友和詢(xún)問(wèn)喜好的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的交際習(xí)慣和禮儀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究、合作學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如“Hello”、“Mynameis...”、“Howareyou?”等。在聽(tīng)力方面，他們能夠理解簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)內(nèi)容；在口語(yǔ)方面，能夠模仿并說(shuō)出基本的句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過(guò)角色扮演和情景模擬來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到記憶困難，尤其是在區(qū)分一些發(fā)音相似或拼寫(xiě)相近的單詞時(shí)。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕呕蛟~匯量不足而感到緊張，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)，同時(shí)通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)減輕學(xué)生的緊張情緒，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MyfriendsPartA

-課件：多媒體課件，包含圖片、動(dòng)畫(huà)和音頻文件

-實(shí)物教具：人物卡片、圖片卡片、情景道具

-信息技術(shù)資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)）

-教學(xué)手段：電子白板、投影儀、錄音設(shè)備

-學(xué)習(xí)任務(wù)單：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)，包含練習(xí)題和任務(wù)指令

-評(píng)價(jià)工具：課堂表現(xiàn)記錄表、口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)表教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示不同風(fēng)格的圖片，如畫(huà)家、運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouhaveanyfriends?Whatkindoffriendsdoyouhave?”

-學(xué)生根據(jù)圖片描述自己的朋友，復(fù)習(xí)已學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹朋友的詞匯。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Myfriends”，同時(shí)介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于介紹朋友的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

-教師展示朋友的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述他們的外貌、性格和喜好。

-教師示范如何詢(xún)問(wèn)朋友的喜好，如：“What'syourfavoritesport?”、“Whatdoyouliketoeat?”等。

-學(xué)生跟隨教師練習(xí)，模仿句型和表達(dá)方式。

-教師通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并介紹自己的朋友。

-學(xué)生利用學(xué)到的句型，描述自己朋友的特點(diǎn)和喜好。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生展示自己的介紹，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的句型，鞏固記憶。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的短文。

-學(xué)生思考并完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.問(wèn)候語(yǔ)和介紹朋友的常用句型

-Hello/Hi,mynameis...

-Howareyou?

-What'syourname?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-Thisismyfriend...

-He/Sheisa.../Sheisfrom...

2.詢(xún)問(wèn)和描述朋友的喜好

-What'syourfavoritesport?

-Whatdoyouliketoeat?

-Whatdoyoudoinyourfreetime?

-Ilikeplayingfootball.

-Ienjoyreadingbooks.

3.描述朋友的外貌和性格

-He/Sheistall/short.

-He/Shehaslong/shorthair.

-He/Shehasabig/smallnose.

-He/Sheisveryfriendly/caring.

4.日常交際用語(yǔ)

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Areyou...?

-Yes,Iam.No,I'mnot.

5.表達(dá)感謝和禮貌用語(yǔ)

-Thankyou.

-You'rewelcome.

-Excuseme.

-I'msorry.

6.常用形容詞和副詞

-tall,short,fat,thin,beautiful,ugly,happy,sad,friendly,caring

7.詢(xún)問(wèn)和回答問(wèn)題

-What'syourname?

-Mynameis...

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

8.介紹地點(diǎn)和活動(dòng)

-Thisismyclassroom.

-WehaveascienceclasseveryMonday.

-Thereisalibraryinourschool.

9.詢(xún)問(wèn)和描述天氣

-What'stheweatherliketoday?

-It'ssunny/cold/rainy.

10.詢(xún)問(wèn)和描述時(shí)間

-Whattimeisit?

-It's...o'clock.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-問(wèn)候語(yǔ)和介紹朋友的常用句型

-詢(xún)問(wèn)和描述朋友的喜好

-描述朋友的外貌和性格

-日常交際用語(yǔ)

-表達(dá)感謝和禮貌用語(yǔ)

②本文重點(diǎn)詞匯

-Hello/Hi

-Mynameis...

-Howareyou?

-What'syourname?

-Thisis...

-I'mfine,thankyou.

-He/Sheis...

-tall,short,fat,thin,beautiful,ugly,friendly,caring

-favorite,sport,eat,freetime

③本文重點(diǎn)句型

-What'syourfavoritesport?

-Whatdoyouliketoeat?

-What'