《復(fù)式統(tǒng)計(jì)法》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版

《復(fù)式統(tǒng)計(jì)法》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《復(fù)式統(tǒng)計(jì)法》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識和統(tǒng)計(jì)觀念，使其能夠理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的意義和應(yīng)用。

2.提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會從數(shù)據(jù)中提取信息，進(jìn)行簡單的比較和分析。

3.強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識，通過實(shí)際問題運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)法解決問題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組合作完成數(shù)據(jù)收集、整理和分析過程。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的概念，能夠區(qū)分單式統(tǒng)計(jì)和復(fù)式統(tǒng)計(jì)的不同。

②掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作方法，包括數(shù)據(jù)收集、整理和表格繪制。

③學(xué)會使用復(fù)式統(tǒng)計(jì)法分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡單的比較和總結(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，將其與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。

②學(xué)會從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效的分析和解釋。

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到數(shù)據(jù)收集和分析的過程中。

④針對不同層次的學(xué)生，提供差異化的教學(xué)支持，確保所有學(xué)生都能理解和掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的基本原理和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《數(shù)學(xué)》三年級下冊人教版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表、圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)卡片、計(jì)數(shù)器等，用于學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，營造有利于學(xué)生互動(dòng)和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT和統(tǒng)計(jì)視頻，明確要求學(xué)生了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的初步概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何使用復(fù)式統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析”設(shè)計(jì)問題，如“什么是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？它和單式統(tǒng)計(jì)表有什么區(qū)別？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠理解基本概念。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻自主學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解基本概念。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和視頻資源。

作用與目的：

學(xué)生對復(fù)式統(tǒng)計(jì)法有初步的認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過統(tǒng)計(jì)實(shí)例故事引入，如“如何統(tǒng)計(jì)學(xué)校里不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的愛好者數(shù)量？”

講解知識點(diǎn)：講解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作步驟，通過圖表實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，動(dòng)手制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：老師詳細(xì)講解復(fù)式統(tǒng)計(jì)法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生實(shí)際操作。

作用與目的：

學(xué)生能夠理解并應(yīng)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)法制作統(tǒng)計(jì)表，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校的體育活動(dòng)數(shù)據(jù)，制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

提供拓展資源：推薦統(tǒng)計(jì)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入探究。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固復(fù)式統(tǒng)計(jì)法，提高數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與技能層面

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠掌握以下知識和技能：

-理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的概念和意義，知道它在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

-掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作步驟，包括數(shù)據(jù)收集、整理和圖表繪制。

-學(xué)會使用復(fù)式統(tǒng)計(jì)法分析數(shù)據(jù)，能夠進(jìn)行簡單的比較和總結(jié)。

-能夠運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)法解決簡單的實(shí)際問題，如統(tǒng)計(jì)班級同學(xué)的興趣愛好、成績分布等。

2.過程與方法層面

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下方面取得了進(jìn)步：

-培養(yǎng)了觀察和記錄數(shù)據(jù)的能力，能夠從生活中收集有用的統(tǒng)計(jì)信息。

-提升了數(shù)據(jù)整理和分析的能力，學(xué)會了如何處理和分析大量數(shù)據(jù)。

-增強(qiáng)了問題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

-學(xué)會了小組合作，通過團(tuán)隊(duì)合作完成數(shù)據(jù)收集和分析任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀層面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出以下情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的觀察力，學(xué)會了在處理數(shù)據(jù)時(shí)保持專注。

-體驗(yàn)到了成功解決問題的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

-培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了與他人溝通和協(xié)作。

4.具體案例分析

下面通過幾個(gè)具體的案例來展示學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

案例一：班級同學(xué)興趣愛好的統(tǒng)計(jì)

學(xué)生通過收集班級同學(xué)的興趣愛好數(shù)據(jù)，制作了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。他們發(fā)現(xiàn)，班級中喜歡籃球和足球的同學(xué)較多，而喜歡繪畫和閱讀的同學(xué)較少。這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果有助于學(xué)生更好地了解同伴的興趣，為組織活動(dòng)提供參考。

案例二：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會成績分布的統(tǒng)計(jì)

學(xué)生收集了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的成績數(shù)據(jù)，制作了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并分析了各個(gè)項(xiàng)目的成績分布。他們發(fā)現(xiàn)，在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，女生成績普遍優(yōu)于男生；在跑步項(xiàng)目中，男生成績略好于女生。這樣的分析有助于學(xué)生了解學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的成績情況，為今后的訓(xùn)練和比賽提供參考。

案例三：家庭用電量的統(tǒng)計(jì)

學(xué)生通過記錄家庭一周的用電量，制作了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并分析了用電量的變化趨勢。他們發(fā)現(xiàn)，用電量在周末明顯增加，而在工作日相對較低。這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果有助于學(xué)生了解家庭用電情況，為節(jié)約用電提供依據(jù)。

5.總結(jié)與反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對復(fù)式統(tǒng)計(jì)法有了更深入的理解，并在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

-掌握了復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的基本概念和制作方法。

-學(xué)會了運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)法分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題。

-培養(yǎng)了觀察、記錄、整理和分析數(shù)據(jù)的能力。

-增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了與他人溝通和協(xié)作。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①復(fù)式統(tǒng)計(jì)法的概念

②復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的組成要素

③復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作步驟

2.關(guān)鍵詞

①統(tǒng)計(jì)

②數(shù)據(jù)收集

③數(shù)據(jù)整理

④圖表繪制

⑤數(shù)據(jù)分析

3.重點(diǎn)句子

①“復(fù)式統(tǒng)計(jì)法是一種將多個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)合并在一起進(jìn)行展示的方法?！?/p>

②“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表通常包括標(biāo)題、分類、數(shù)據(jù)欄和單位等要素。”

③“制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的基本步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、圖表繪制、數(shù)據(jù)分析?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在本節(jié)課《復(fù)式統(tǒng)計(jì)法》的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在這次課中，我注意到有些學(xué)生對于統(tǒng)計(jì)法的學(xué)習(xí)興趣不高，這可能是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)法在日常生活中并不常見，學(xué)生缺乏直觀的感受。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過引入一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，比如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會成績、班級同學(xué)的生日等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)遇到了困難，特別是對于數(shù)據(jù)整理和圖表繪制這部分。這讓我意識到，我需要更加細(xì)致地講解每個(gè)步驟，并且提供更多的實(shí)踐機(jī)會。比如，我可以設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)完成，這樣既能鞏固知識，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在操作中遇到的問題。

再者，我在課堂上觀察到，小組合作的效果并不理想。有些學(xué)生不太愿意參與討論，或者是在討論中缺乏主見。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，提前設(shè)計(jì)好小組討論的規(guī)則和流程，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來，并且能夠提出自己的觀點(diǎn)。

此外，我也意識到自己在課堂上的提問方式可能不夠靈活。有時(shí)候，我的問題過于直接，