6千人糕（說課稿）-2023-2024學年語文二年級下冊統(tǒng)編版

6千人糕（說課稿）-2023-2024學年語文二年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本課《6千人糕》選自統(tǒng)編版二年級下冊，旨在通過閱讀故事，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生閱讀理解能力。通過學習，讓學生了解古代勞動人民的智慧，懂得珍惜勞動成果。同時，結(jié)合本課，引導學生關注生活中的細節(jié)，培養(yǎng)觀察力和想象力。核心素養(yǎng)目標分析1.文本理解：培養(yǎng)學生理解故事情節(jié)，體會故事中人物情感的能力。

2.語言積累：引導學生積累文中優(yōu)美的詞匯和句子，提高語言表達能力。

3.思維發(fā)展：通過故事中的問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維和推理能力。

4.文化傳承：讓學生了解古代勞動人民的智慧，增強文化自信和傳承意識。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生珍惜勞動成果、尊重他人的勞動成果的價值觀。學情分析二年級的學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們的知識儲備相對有限，但對新鮮事物充滿好奇。在語文學習方面，學生已經(jīng)初步掌握了拼音和基本的識字方法，能夠閱讀簡單的文字材料。然而，他們的閱讀理解能力尚在培養(yǎng)之中，對故事情節(jié)的把握和人物情感的理解能力有限。

學生的語言表達能力有待提高，他們在日常交流中能夠使用基本的詞匯和句子，但在書面表達上往往存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)簡單的問題。此外，由于年齡特點，學生的注意力集中時間較短，容易分心，需要教師通過多種教學手段激發(fā)他們的學習興趣。

在行為習慣方面，二年級學生逐漸形成了一定的紀律意識，但在課堂上仍可能存在一些小動作、交頭接耳的現(xiàn)象，影響課堂秩序。針對這些情況，教學過程中需要教師注重課堂管理，同時設計有趣的教學活動，吸引學生的注意力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《6千人糕》教材，以便閱讀理解故事內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、插圖，以及相關的歷史背景資料，幫助學生更好地理解故事背景。

3.教學設備：使用多媒體投影儀展示圖片和視頻，增強教學直觀性。

4.教學活動準備：準備彩色紙張、剪刀、膠水等，用于學生動手制作“千人糕”模型，加深對故事內(nèi)容的理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一張古代勞動人民的圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們看到了什么？這些人在做什么？”

-學生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學習的故事，就是關于古代勞動人民的智慧和勤勞的故事。”

-介紹本節(jié)課的學習內(nèi)容《6千人糕》，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師朗讀故事《6千人糕》，學生跟隨朗讀。

-閱讀過程中，教師引導學生關注故事中的關鍵詞匯和句子，如“精心制作”、“用心雕刻”等。

-分段講解故事，讓學生理解故事情節(jié)和人物關系。

-通過提問，引導學生思考故事中人物的行為動機和故事寓意。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組討論，討論以下問題：

1.故事中的“千人糕”是如何制作的？

2.你認為故事中的工匠們?yōu)槭裁茨苤谱鞒鋈绱司赖母恻c？

3.從故事中，你學到了什么？

-各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)故事中的智慧和勤勞精神。

-總結(jié)故事的教育意義，鼓勵學生在日常生活中學習工匠精神，珍惜勞動成果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生課后閱讀《6千人糕》的相關資料，了解古代糕點的制作方法。

-家長協(xié)助學生完成一份“千人糕”手工作品，要求色彩鮮艷、制作精細。

-學生將手工作品帶到學校，分享制作過程和心得體會。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解故事情節(jié)，把握人物關系，對《6千人糕》這一文本的閱讀理解能力得到顯著提高。

2.語言表達能力增強：學生在課堂上通過朗讀、復述故事，以及分組討論，鍛煉了口頭表達能力。在作業(yè)中，學生需要制作“千人糕”手工作品，這有助于提高他們的書面表達能力。

3.知識積累豐富：學生通過學習《6千人糕》，了解了古代勞動人民的智慧和勤勞，對傳統(tǒng)文化有了更深入的認識。同時，學生學會了如何從故事中提煉出有價值的信息，豐富了知識儲備。

4.思維能力發(fā)展：在課堂討論環(huán)節(jié)，學生需要思考故事中的人物行為動機和故事寓意，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和推理能力。

5.情感態(tài)度價值觀塑造：通過學習《6千人糕》，學生能夠體會到勞動人民的辛勤付出，學會珍惜勞動成果，尊重他人的勞動。這有助于塑造學生的良好情感態(tài)度和價值觀。

6.團隊合作能力提升：在分組討論和手工作品制作過程中，學生需要與同伴合作，共同完成任務。這有助于提高學生的團隊合作能力，學會傾聽他人意見，尊重同伴。

7.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：學生在制作“千人糕”手工作品時，需要發(fā)揮想象力，設計獨特的圖案和顏色。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高他們的審美意識。

8.課堂參與度提高：通過多種教學手段，如朗讀、討論、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。學生在課堂上更加積極主動，樂于學習。

9.課堂紀律意識增強：在課堂上，學生需要遵守紀律，認真聽講，積極參與。這有助于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高課堂紀律意識。

10.自主學習能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生學會了如何自主學習，能夠在課后主動查找資料，拓展知識面。這有助于提高學生的自主學習能力，為今后的學習奠定基礎。板書設計①文本重點知識點：

-故事名稱：《6千人糕》

-故事背景：古代勞動人民制作糕點的智慧與勤勞

-人物角色：工匠、顧客等

②關鍵詞：

-精心