2025春季新學期校長在第一次全體教師大會上發(fā)言：開學在即“四度”引領教師教育新征程

2025春季新學期，校長在第一次全體教師大會上發(fā)言：開學在即，“四度”引領教師教育新征程親愛的老師們：大家好！在這充滿希望與活力的新學期，我們又一次相聚，共同開啟新的教育篇章。教育，是一場意義非凡的旅程，每一位教師都是這場旅程中的引路人。今天，我想和大家分享優(yōu)秀教師身上的“四度”，這不僅是我們不斷前行的指引，更是我們創(chuàng)造卓越教育的法寶。一、正氣、大氣、銳氣、和氣——好老師要有氣度教師，宛如夜空中的璀璨星辰，不僅要照亮學生求知的道路，更要塑造他們的靈魂。在這條充滿挑戰(zhàn)與責任的道路上，修身養(yǎng)性，擁有非凡的氣度，是我們教育事業(yè)的堅固基石。正氣，是我們靈魂深處的耀眼光芒，是我們作為教師最本真的氣質(zhì)。擁有正氣的我們，便能做到俯仰無愧，堅定地守護心中的教育信仰。就像那傲雪挺立的青松，無論風雪如何肆虐，都能堅守自己的姿態(tài)。這種正氣，會如春風化雨般滋潤學生的心田，引導他們成長為堂堂正正、充滿浩然正氣的“豪邁中國人”。大氣，決定了我們職業(yè)生涯所能攀登的高度。教育，是一項偉大的事業(yè)，它承載著國家的未來、民族的希望，就像一艘承載著無數(shù)夢想的巨輪，我們作為船員，肩負著讓它駛向光明彼岸的重任。我們應以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的宏大抱負，全身心地投入到教育事業(yè)中。擁有大氣的胸懷，我們才能在面對各種困難與挑戰(zhàn)時，從容不迫，引領學生走向更廣闊的天地。教育之路，猶如一場充滿未知與艱難的冒險，需要我們擁有無畏的銳氣。這種銳氣，是我們沖破傳統(tǒng)束縛的利劍，是我們不斷探索創(chuàng)新的動力源泉。它讓我們敢于直面教育中的各種問題，勇于嘗試新的教學方法和理念，穿越重重荊棘，向著教育的更高峰奮勇邁進。就像那勇敢的開拓者，在未知的領域中踏出堅實的步伐。和氣，是一種溫暖人心的力量，是我們?yōu)槿颂幨赖闹腔劢Y(jié)晶。在日常工作中，保持平和的心態(tài)，就像為學生營造了一個溫暖的港灣，讓他們能在其中安心學習、快樂成長。當我們以和顏悅色的態(tài)度對待學生時，他們會更愿意敞開心扉，與我們交流互動。這種和氣，不僅能讓我們更好地解決問題，還能增進師生之間的感情，為教育教學工作注入源源不斷的活力。過去的幾年里，我們始終將師德師風建設視為重中之重。在管理干部會議和全校職工大會上，我總會和大家分享那些感人至深的教育故事，這些故事就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。同時，學校每月、每季、每年都會評選“月度人物”“季度人物”“年度人物”，以此表彰師德師風先進教師。這些優(yōu)秀的老師們，就像一面面旗幟，引領著全校師生共同進步。在他們的影響下，我們在全校范圍內(nèi)營造出了積極向上、充滿正能量的文化環(huán)境，也贏得了國內(nèi)外領導、老師和學生家長的高度認可。希望在新的學期，大家能繼續(xù)將這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大，讓我們的學校成為教育的一片樂土。二、別讓你的精神成長史一片空白——好老師要有深度閱讀，是一場奇妙的心靈之旅，也是教師成長不可或缺的養(yǎng)分。作家曹文軒曾說：“人是需要修煉的，而修煉的重要方式，便是閱讀。”我們不妨把讀書當作自己的第二職業(yè)，讓書籍成為我們最親密的伙伴。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河?！遍喿x經(jīng)典名著，就像是與一位位智者對話，他們的思想和智慧會如同一股清泉，緩緩流入我們的心田，幫助我們更新教育觀念，提升業(yè)務水平。當我們在教學中遇到難題時，那些書中的智慧就會像一盞明燈，為我們照亮前行的道路，讓我們在教育教學中更加得心應手。新的學期，我希望大家能為自己制定一個閱讀計劃，每天抽出一點時間，沉浸在書的世界里。可以是一本教育理論書籍，幫助我們更好地理解教育的本質(zhì)；也可以是一本文學名著，豐富我們的精神世界。讓閱讀成為我們生活的一部分，不斷充實自己，提升自己的教育教學能力。三、形象管理也是教師必修課——好老師要有風度學生對教師的滿意度，是衡量我們工作成效的重要標尺。在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：學生非常看重教師的風度。黑格爾說：“教師是孩子們心目中最完美的偶像?！蔽覀兊囊慌e一動、一言一行，都如同放大鏡下的影像，被學生們觀察得細致入微，甚至會成為他們模仿的對象。記得有一次，我問一個學生：“你為什么覺得她是你最滿意的老師？”學生的回答讓我印象深刻：“因為她最有風度，最讓我喜歡?！睆哪且院?，我更加深刻地認識到風度對于教師的重要性。作為教師，我們的儀表風度、言談舉止，都可能對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，關注自身的儀表風度，是我們義不容辭的責任。過去，學校為了幫助大家塑造更好的職業(yè)形象，聯(lián)系知名服裝品牌為老師們量身定做工裝，讓大家在工作中展現(xiàn)出專業(yè)與自信。同時，我們還多次邀請國家高級禮儀培訓師為全體教師進行形象管理和教師禮儀培訓。專家們從穿衣服飾、舉止表情等多個方面進行了細致的講解和示范，讓我們更加直觀、深刻地了解如何塑造自己的職業(yè)形象。如今，走在校園里，我們可以看到男教師們?nèi)逖诺臍赓|(zhì)、女教師們知性的風采，還有那和藹、自信的笑容，共同構(gòu)成了校園里一道道美麗的風景線。希望大家繼續(xù)保持這份對自身形象的關注和塑造，用良好的形象為學生帶來美的享受和熏陶。四、教育是一門溫暖的功課——好老師要有溫度教育，是一場用愛傳遞溫暖的旅程。我們的工作對象是一個個充滿情感的鮮活生命，他們就像茁壯成長的幼苗，需要我們用愛去澆灌，用溫暖去呵護。成為好教師的真諦，就在于一個“愛”字，這也是教師的溫度所在。然而，在日常工作中，我們也要反思自己的教育方式。不可否認，有一部分教師雖然業(yè)務水平高超，工作盡職盡責，但對學生過于嚴厲，缺少了那份體貼和溫情，讓學生望而生畏，甚至心生反感。曾經(jīng)有一位家長向我抱怨，說孩子的班主任過于嚴厲，孩子甚至想轉(zhuǎn)學。這件事讓我深刻認識到溫度在教育中的重要性。在義務教育階段，做一個有溫度的老師比做一個學者型的老師更為關鍵。因為知識的缺失，學生在未來的學習中還有機會彌補，而他們情感世界的構(gòu)建卻是不可逆的。一旦教師對學生的刻板、嚴厲、冷淡傷害到孩子，就會在他們心中留下難以磨滅的傷痕。后來，我和那位班主任進行了深入的談話，告誡他要學會轉(zhuǎn)換思路和態(tài)度，以學生學習同伴和指導者的身份走進學生中間，與他們平等對話、交流互動。近距離觀察學生的狀態(tài)，認真聆聽他們的心聲。最終，問題得到了圓滿的解決。教師的溫度，體現(xiàn)在對學生強烈的責任感和發(fā)自心底的愛。教師熱愛學生，是教育成功的秘訣。我們要把愛心毫無保留地獻給學生，親近他們，喜愛他們，關心和幫助他們。做一名有溫度的教師，是當下教育的迫切呼喚，也是我們教育教學走向成功的基石。在今后的教育教學中，希望大家能常常反思自己，問問自己給學生帶來了多少溫暖。老師們