中國傳統(tǒng)文化中的兒童教育觀讀后感

中國傳統(tǒng)文化中的兒童教育觀讀后感TOC\o"1-2"\h\u12225第一章走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化兒童教育觀的世界 114917第二章《三字經(jīng)》中的兒童教育智慧剖析 110463第三章傳統(tǒng)兒童教育觀中的品德培養(yǎng)之道 118390第四章我對傳統(tǒng)兒童教育觀的獨(dú)特感悟 211023第五章傳統(tǒng)教育觀在現(xiàn)代社會的價(jià)值體現(xiàn)：以《弟子規(guī)》為例 232694第六章傳統(tǒng)兒童教育觀中的學(xué)習(xí)方法探討 22753第七章傳統(tǒng)兒童教育觀的傳承與現(xiàn)代教育的融合 3722第八章傳統(tǒng)兒童教育觀的現(xiàn)代啟示 3第一章走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化兒童教育觀的世界中國傳統(tǒng)文化中的兒童教育觀那可真是一座豐富的寶藏。像《論語》中就有很多體現(xiàn)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，這雖然是對學(xué)習(xí)態(tài)度的一種表述，但也是兒童教育的一部分。在傳統(tǒng)的教育觀里，非常注重從小就培養(yǎng)孩子積極對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。而且古代的兒童教育往往是家庭、私塾等多方面的結(jié)合。從家庭方面來說，長輩們以身作則，像孟母三遷的故事，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜三次遷居。這就是傳統(tǒng)文化中兒童教育重視環(huán)境影響的體現(xiàn)。孩子從小就在這樣充滿文化氛圍和道德規(guī)范的環(huán)境中成長，接受著潛移默化的教育。第二章《三字經(jīng)》中的兒童教育智慧剖析《三字經(jīng)》可真是兒童教育的經(jīng)典之作。它里面的內(nèi)容簡短卻富有深意?！叭酥?，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@開篇幾句就點(diǎn)明了人性本善的觀點(diǎn)，在兒童教育上，這是在告訴孩子們，大家生來都是善良的，要保持這種善良。同時(shí)也暗示了教育和環(huán)境對人的塑造作用。還有“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這里講述了黃香九歲就知道孝順父母的故事，用實(shí)際的例子來教育孩子要懂得孝順。在古代，孩子們背誦《三字經(jīng)》的過程，就是接受這些道德教育的過程。我有個(gè)朋友，他從小就教自己的孩子讀《三字經(jīng)》，孩子變得特別懂事，懂得尊敬長輩，而且對學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化也很有興趣。這就是《三字經(jīng)》兒童教育智慧的一個(gè)很好的體現(xiàn)。第三章傳統(tǒng)兒童教育觀中的品德培養(yǎng)之道在中國傳統(tǒng)兒童教育觀里，品德培養(yǎng)那是相當(dāng)重要的。就拿《顏氏家訓(xùn)》來說，這是一部家庭教育的經(jīng)典之作。里面強(qiáng)調(diào)了很多品德方面的培養(yǎng)。比如誠實(shí)，書中提到做人要表里如一，不可虛偽欺詐。在古代，家族里的長輩會經(jīng)常給孩子們講述品德高尚的人的故事。像“曾子殺豬”的故事，曾子為了給孩子樹立誠信的榜樣，即使是一句哄孩子的話，也要做到言出必行。這樣的故事教育孩子們要講誠信?，F(xiàn)在呢，我看到一些家長過于注重孩子的成績，忽略了品德教育。其實(shí)傳統(tǒng)的品德培養(yǎng)之道非常值得現(xiàn)代家長借鑒，品德好的孩子才會真正在社會上立足。第四章我對傳統(tǒng)兒童教育觀的獨(dú)特感悟我覺得中國傳統(tǒng)兒童教育觀有著一種很深遠(yuǎn)的韻味。它不像現(xiàn)代教育有時(shí)候過于追求功利性的東西。傳統(tǒng)教育觀更注重孩子內(nèi)心的成長。就比如說，傳統(tǒng)教育中強(qiáng)調(diào)的“寧靜致遠(yuǎn)”，孩子要學(xué)會靜下心來。我自己小時(shí)候就有這樣的經(jīng)歷，我喜歡書法，每次練習(xí)書法的時(shí)候，都感覺內(nèi)心很平靜。這其實(shí)也是傳統(tǒng)教育觀的一種影響，它讓我懂得在喧囂的世界里找到自己的寧靜之處。而且傳統(tǒng)教育觀中的禮儀教育也非常棒。在一些傳統(tǒng)節(jié)日里，家里的長輩會告訴我們很多禮儀方面的知識，像過年拜年的禮儀等，這讓我懂得尊重他人，也讓我更有教養(yǎng)。第五章傳統(tǒng)教育觀在現(xiàn)代社會的價(jià)值體現(xiàn)：以《弟子規(guī)》為例《弟子規(guī)》在現(xiàn)代社會的價(jià)值可不小?！笆仔?，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！边@幾句話就把教育的先后順序說得很明白。在現(xiàn)代社會，很多孩子可能只注重學(xué)習(xí)文化知識，忽略了品德修養(yǎng)。而《弟子規(guī)》告訴我們要先把品德培養(yǎng)好，孝順父母、友愛兄弟姐妹、誠實(shí)守信等。我鄰居家的孩子，以前很調(diào)皮搗蛋，后來他媽媽讓他學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，慢慢地他變得有禮貌了，懂得尊重長輩，也不再那么任性了。這就是《弟子規(guī)》在現(xiàn)代社會的價(jià)值體現(xiàn)，它可以糾正現(xiàn)代孩子一些不好的行為習(xí)慣，讓他們成為有品德、有教養(yǎng)的人。第六章傳統(tǒng)兒童教育觀中的學(xué)習(xí)方法探討傳統(tǒng)兒童教育觀中的學(xué)習(xí)方法有很多值得探討的地方。像“溫故而知新”，這是《論語》中的一句話。它告訴孩子們復(fù)習(xí)舊知識可以得到新的理解和體會。我記得我上學(xué)的時(shí)候，每次考試前復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，都會發(fā)覺一些以前沒注意到的知識點(diǎn)。這就是溫故知新的妙處。還有“讀書百遍，其義自見”，強(qiáng)調(diào)多讀的重要性。古代的孩子會反復(fù)誦讀經(jīng)典書籍，在誦讀的過程中理解其中的含義?，F(xiàn)在很多孩子讀書太浮躁，讀一遍不懂就放棄了。如果能借鑒傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，可能學(xué)習(xí)效果會更好。第七章傳統(tǒng)兒童教育觀的傳承與現(xiàn)代教育的融合傳統(tǒng)兒童教育觀的傳承和現(xiàn)代教育的融合是很有必要的。例如在一些學(xué)校里，開設(shè)了國學(xué)課程，把《論語》《三字經(jīng)》等經(jīng)典融入到課程中。孩子們在學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識的同時(shí)也能接觸到傳統(tǒng)文化。在家庭中，家長也可以把傳統(tǒng)的教育理念，如孝順、誠信等，用現(xiàn)代的方式傳授給孩子。比如通過一些親子活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體會傳統(tǒng)美德。我看到有個(gè)家庭組織了一個(gè)“感恩日”的活動(dòng)，讓孩子給長輩做一些力所能及的事情，這就是傳統(tǒng)教育觀與現(xiàn)代教