蘇科版數(shù)學七年級下冊《8.1 同底數(shù)冪的乘法》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學七年級下冊《8.1同底數(shù)冪的乘法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：8.1同底數(shù)冪的乘法

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習相關知識點的方式導入新課，引導學生回顧已學過的同底數(shù)冪的除法，為新課的學習做好鋪墊。導入效果良好，學生能積極參與課堂。

展開階段，教師運用了講授法，系統(tǒng)地講解了同底數(shù)冪的乘法運算規(guī)則。在講解過程中，教師注重讓學生理解和掌握運算法則，并通過例題演示和練習，讓學生鞏固所學知識。此外，教師還組織學生進行小組討論，分享學習心得，提高了學生的合作學習能力。

結束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，強調(diào)了同底數(shù)冪乘法的關鍵點。在布置作業(yè)方面，教師按照學生的學習情況分配了不同難度的題目，旨在讓所有學生都能在課后得到鞏固和提高。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時的反饋。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生專注度較高，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。在合作學習方面，學生能夠主動與他人討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師在教學中有效地利用了多媒體和教具等教學技術，通過形象的圖示和動畫，讓學生更直觀地理解同底數(shù)冪的乘法運算規(guī)則?，F(xiàn)代教育技術的運用，提高了教學效果，增強了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握同底數(shù)冪的乘法運算規(guī)則，能夠正確進行計算，并理解其背后的數(shù)學原理。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練運用所學知識進行計算，并對同底數(shù)冪的乘法有一定的理解。

2.知識掌握

學生對同底數(shù)冪的乘法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地列出同底數(shù)冪的乘法運算法則，并在計算過程中運用這些規(guī)則。通過課堂提問和練習題的回答，可以看出學生對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識學習，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師在教學中積極引導學生體驗數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的探究精神和合作意識。學生在本節(jié)課的學習過程中，表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣和熱情，他們能夠主動參與課堂討論，與同學合作解決問題。這表明本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的效果，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面做得很好，使得課堂教學有序、有效。最突出的優(yōu)點是教師能夠清晰地傳達知識點，引導學生理解和掌握同底數(shù)冪的乘法運算規(guī)則。同時，教師注重學生的參與和合作，使學生在積極的課堂氛圍中學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂提問時可以更多地關注學生的思考過程，而不僅僅是答案的正確與否。其次，教師可以適當增加一些挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學生的思維能力和解決問題的能力。最后，教師在運用多媒體和教具時，可以更加注重與教學內(nèi)容的緊密結合，避免過多的裝飾而分散學生的注意力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課以跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師分