滬教版數(shù)學(xué)八年級上冊16.1《二次根式的概念與性質(zhì)》（第1課時）聽評課記錄

滬教版數(shù)學(xué)八年級上冊16.1《二次根式的概念與性質(zhì)》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：16.1《二次根式的概念與性質(zhì)》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等均按要求準備。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過復(fù)習一次根式的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到二次根式，導(dǎo)入新課。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

展開階段：張教師采用講授法，結(jié)合實例講解二次根式的概念與性質(zhì)。在講解過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重提問、引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生反應(yīng)積極。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用多媒體課件輔助教學(xué)，清晰展示二次根式的圖像和性質(zhì)，提高教學(xué)效果。同時，教師還運用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括：了解二次根式的概念，掌握二次根式的性質(zhì)，能夠運用二次根式進行簡單的運算。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對二次根式有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對二次根式的概念和性質(zhì)的理解較為扎實，能夠正確運用二次根式進行運算。通過課堂提問和練習，學(xué)生對二次根式的記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，使學(xué)生在學(xué)習過程中逐漸形成積極的探究態(tài)度。同時，教師還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對二次根式的概念和性質(zhì)有了較為深入的理解，能夠運用二次根式進行簡單的運算。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的培養(yǎng)，對數(shù)學(xué)學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在個別學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面，仍需進一步加強引導(dǎo)和關(guān)注。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習積極性高，教學(xué)目標達成度較高。最突出的優(yōu)點是教師對二次根式的概念和性質(zhì)講解清晰，學(xué)生易于理解和掌握。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可適當增加學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高解決問題的能力。

（2）針對個別學(xué)生對二次根式掌握不扎實的問題，教師應(yīng)加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識，提高學(xué)習效果。

（3）在教學(xué)評價方面，教師可增加過程性評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師在實施改進措施過程中的問題和困難，提供必要的支持和幫助。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交