蘇教版數(shù)學(xué)一上冊第8單元《10以內(nèi)的加法和減法 加法與減法》第12課時（聽評課記錄）

蘇教版數(shù)學(xué)一上冊第8單元《10以內(nèi)的加法和減法加法與減法》第12課時（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版數(shù)學(xué)一上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元《10以內(nèi)的加法和減法加法與減法》第12課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法。在講授過程中，語言簡潔明了，邏輯清晰。在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手操作，加深了對知識的理解和記憶。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并及時布置了作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在教學(xué)過程中，積極提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，有助于學(xué)生的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個方面：理解10以內(nèi)加法和減法的概念，掌握加法和減法的基本運(yùn)算方法，能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對加法和減法的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠熟練地進(jìn)行基本的加減運(yùn)算，并在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的知識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解10以內(nèi)加法和減法的概念，記住基本的加減運(yùn)算方法。在實(shí)踐中，他們能夠正確地進(jìn)行計算，并對運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行正確的判斷。對于技能的掌握程度，學(xué)生普遍能夠熟練地運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。他們在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)踐操作和思考，逐漸掌握了運(yùn)算技巧，并能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中，他鼓勵學(xué)生積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神。同時，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同感和興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。此外，張華老師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，使教學(xué)過程更加順暢。此外，教師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，我們可以了解教師在采納建議后的