蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《升和毫升》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《升和毫升》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《升和毫升》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解升和毫升的概念。討論過程中，學(xué)生們積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過生動的動畫和圖片，幫助學(xué)生更好地理解升和毫升的概念?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握升和毫升的概念，了解其換算關(guān)系，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中的計(jì)量問題。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對升和毫升有了清晰的認(rèn)識，并能夠正確進(jìn)行換算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對升和毫升的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，他們能夠說出升和毫升的定義，知道它們的換算關(guān)系。在實(shí)際操作中，學(xué)生們也能夠正確使用量杯和滴管進(jìn)行測量和換算。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成測量任務(wù)，并在小組合作中進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，她鼓勵學(xué)生們積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)他們的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。通過解決實(shí)際生活中的計(jì)量問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生正確使用量杯和滴管，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她清晰的教學(xué)計(jì)劃，豐富的教學(xué)資源，以及生動的教學(xué)方式，使學(xué)生們能夠積極參與并有效學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生們在動手操作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論的環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生們的表達(dá)，讓更多的學(xué)生參與到討論中來。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以為張老師提供一