蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《探索三角形全等的條件》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示三角形全等的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段：張老師采用講授法，詳細講解三角形全等的判定條件。在講解過程中，穿插例題和練習，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。同時，組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的解題思路，提高學(xué)生的合作能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)三角形全等的重要性和應(yīng)用。布置具有針對性的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習積極性高，專注度較好。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習充分，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的運用使得課堂更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解三角形全等的判定條件，培養(yǎng)學(xué)生運用這些條件進行問題分析和解決的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對三角形全等的判定條件有清晰的認識，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學(xué)生對三角形全等的基本知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練地列舉出全等的判定條件，并能夠解釋其含義。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠運用判定條件進行簡單的三角形全等判斷，并能參與解決一些綜合性的問題。但仍有部分學(xué)生對一些復(fù)雜圖形的全等判斷存在困難，需要進一步的練習和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習積極性高，對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了濃厚的興趣。同時，通過小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和交流溝通能力。但在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力方面，還有待加強。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對三角形全等的基本概念和判定條件有了較好的掌握，能夠運用到實際問題中。同時，學(xué)生的學(xué)習積極性和合作能力得到了培養(yǎng)。但在知識的深度理解和技能的熟練運用方面，還有部分學(xué)生需要進一步的輔導(dǎo)和練習。教師應(yīng)針對這部分學(xué)生進行針對性的教學(xué)，以提高整體的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程組織有序。他運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使得課堂生動有趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地探討問題，提高他們的創(chuàng)新思維能力。此外，針對部分學(xué)生在復(fù)雜圖形全等判斷方面的困難，教師可以設(shè)計更多針對性的練習題，加強鞏固。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢园才怕犝n或者進行教學(xué)研討，共同探討如何進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以組