2025年新世紀(jì)版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版九年級生物上冊月考試卷531考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)于生命起源，下列敘述中的哪一個不正確？（）A.生命起源于非生命物質(zhì)B.生命起源于原始陸地C.現(xiàn)代地球上不能再形成原始生命D.原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨氣、甲烷等2、動物的社會行為對動物群體的生存具有重要意義，以下動物中不具有社會行為的是（）A.虎B.白蟻C.蜜蜂D.狒狒3、無性生殖原理被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，是因?yàn)闊o性生殖能（）A.使后代具有兩個親本的遺傳特征B.明顯增加作物產(chǎn)量C.保持親本優(yōu)良性狀D.使后代有更強(qiáng)的生活力和變異性4、下列各項中都屬于生物的一組是（）A.含羞草、真菌、水B.珊瑚、小狗、小草C.貓、珊瑚蟲、細(xì)菌D.蝴蝶、小鳥、自下向上生長的石筍5、以下屬于兩棲運(yùn)物的是（）A.蟾蜍B.蛇C.烏龜D.蜻蜓評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖；觀察圖，分析回答下列問題．

（1）①表示的生理過程是____

（2）②表示____，該過程是通過____實(shí)現(xiàn)的．③過程表示____，通過____實(shí)現(xiàn)．7、如圖為桃花；桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中②和③合稱為____；能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（2）桃花中將來能發(fā)育成乙圖中B的結(jié)構(gòu)是[____]____．食用乙圖中A結(jié)構(gòu)時感覺甘甜可口，桃樹合成其中營養(yǎng)物質(zhì)的主要原料是____．

（3）丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中1、2、4、5合稱為____，大豆種子的子葉應(yīng)為____片．8、“肉腐爛以后會變成蛆嗎”？這個問題的提出來源于對____的觀察，而這一過程是科學(xué)探究的____．9、對生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是____和____．10、讀圖回答．

（1）胚胎發(fā)育到____；外貌才有點(diǎn)像人．

（2）在[____]____和子宮內(nèi)膜間產(chǎn)生一塊具有很多血管的組織是[____]____．

（3）胎兒通過[____]____從母體的血液中吸收____和____，同時將代謝廢物排到母體血液中．當(dāng)其發(fā)育成熟后就從母體中產(chǎn)出來，叫____．11、（2013?棗陽市模擬）為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置；瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水．

（1）如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)向甲瓶____，向乙瓶____．

（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣．吸氣后，甲乙兩瓶的區(qū)別是____．

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的作用是____，乙瓶的作用是說明了____．12、（2005?宜昌）有甲、乙兩同學(xué)采集油菜做植物標(biāo)本，采集結(jié)果如圖，你認(rèn)為____同學(xué)采集的標(biāo)本好，采集植物標(biāo)本時，一定要注意安全，如____．13、科學(xué)研究表明：植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)互不相同．____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、飛行動物最省力的飛行方式是滑翔．____（判斷對錯）15、在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度越大，表明它們的親緣關(guān)系越近；反之，相似程度越小，則親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．____．（判斷對錯）16、綠色植物通過光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。17、細(xì)胞中所有物質(zhì)都是自己制造的____．（判斷對錯）18、在生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級中，能量流動是逐級遞增的．____（判斷對錯）19、現(xiàn)代食物保存方法就是添加防腐劑．____（判斷對錯）20、把舊報紙．雜志等賣給廢品回收站得不到多少錢，沒有任何意義．____．（判斷對錯）21、科學(xué)家深入?yún)擦盅芯坷ハx習(xí)性，這種研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法．____．22、植物沒有應(yīng)激性，只有動物有應(yīng)激性．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)23、如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中______為植物細(xì)胞；作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[______]______；[______]______和[______]______等結(jié)構(gòu)。

（2）圖中③的名稱是______；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______。

（3）[______]______的流動能促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)。

（4）甲圖中對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是______。

（5）在觀察時；應(yīng)先用[______]______倍鏡觀察，某同學(xué)已找到理想的觀察物，但不太清晰，他應(yīng)調(diào)節(jié)[______]______。要放大物象仔細(xì)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)需轉(zhuǎn)動[______]______換高倍物鏡。

（6）使用顯微鏡過程中，對光時，要用左眼注視著[______]______內(nèi)，如果室內(nèi)光線很弱，應(yīng)選用[______]______的______面鏡對準(zhǔn)光源。24、如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；根據(jù)此圖回答：

（1）請寫出顯微鏡各部件的名稱：

①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____．

（2）對光結(jié)束時，從目鏡中應(yīng)看到的是____的視野．

（3）如果在顯微鏡視野中看到一個“P”，此時實(shí)際的物像應(yīng)該是____．

（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡已經(jīng)找到觀察物，如果要使的物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．

（5）使用顯微鏡時，要把視野中的物像“P”從圖2甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)換為圖2乙所示狀態(tài)，應(yīng)該先將玻片標(biāo)本往____移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍鏡換成____．

（6）觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污物，移動玻片污物不動，轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動，說明污物在____上．評卷人得分五、作圖題(共2題，共10分)25、（2013春?香坊區(qū)校級期中）如圖示女性生殖器官；并表示受精；受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程．

（1）女性的主要性器官是[____]____，作用是____

（2）男性性器官產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞在[____]____處相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中。

（3）h表示____．

A；受精卵B、卵細(xì)胞C、胚胎D、精子。

（4）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過____從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．26、（2014?諸城市模擬）今年4月20日；以“綠色；科技、未來”為主題，以服務(wù)“三農(nóng)”為目的第十五屆中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會在壽光開幕．

（1）今年是農(nóng)歷馬年，因而展廳內(nèi)有很多象征著“超越、奮進(jìn)與鴻運(yùn)”的馬的雕塑．馬之所以能夠“超越、奮進(jìn)”是因?yàn)槠渚哂杏蒧___組成的發(fā)達(dá)的運(yùn)動系統(tǒng)．常言道“老馬識途”，從動物行為獲得的途徑分析，該行為屬____．

（2）4號展廳，我們還能品嘗到寶島臺灣的高粱酒．臺灣高粱酒之所以具有獨(dú)特的芳香和味道，除用料、配方、水質(zhì)不同外，最主要的原因是在釀造過程中，應(yīng)用的____的種類不同．

（3）七號、十號展廳，有通過無土栽培技術(shù)培育出的“番茄樹、茄子樹”．為使這些“樹”能夠健康生長，須向培養(yǎng)液內(nèi)不斷地通入空氣，通入空氣的主要目的是____．

（4）如圖是十號館內(nèi)在的生長在“地瓜（甘薯）樹”上的地瓜，在構(gòu)成植物體的六大器官中，地瓜屬____．

（5）八號展廳東側(cè)是占地兩萬平方米的蔬菜采摘園里，在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲板、黑光燈治蟲、紫外線殺菌，熊蜂授粉等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)．利用黑光燈之所以能夠用來誘殺昆蟲，其主要依據(jù)是昆蟲具有____的生命特征；紫外線殺菌技術(shù)則主要是利用了一定量的紫外線能夠破壞細(xì)菌（病毒）的____；從而導(dǎo)致細(xì)菌；病毒喪失生存力及繁殖力，繼而達(dá)到消毒滅菌功效．

（6）十號館，則能看到重達(dá)500斤的巨型南瓜．南瓜的形狀有盤狀和球狀之分，若讓純種的盤狀南瓜和純種的球狀南瓜雜交，則后代全部為盤狀南瓜，若果把這些盤狀南瓜的種子種下去，請你用遺傳圖解的方式推斷所結(jié)南瓜的形狀及比例（基因分別用A、a表示）．評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)27、某校生物小組開展了“植物凋落葉對土壤中自身固氮菌生長的影響”的研究。實(shí)驗(yàn)方法步驟如下：

①分別收集三種植物落葉a、b；c；經(jīng)過處理后得到3種凋落葉浸提液原液。

②將3種浸提液原液進(jìn)行滅菌處理后按表中的比例制備浸提液樣液。

。序號ABCDEFGH浸提液/mL（體積比）abca+b

（1：1）a+c

（1：1）b+c

（1：1）a+b+c

（1：1：1）1010101010101000蒸餾水/mL000000010③分別用等量的A～H浸提液在相同條件下培養(yǎng)土壤中的細(xì)菌；得到菌懸液8份，依次標(biāo)號A～H。

④取0.2ml菌懸液；涂布在固氮菌培養(yǎng)基上（只有自身固氮菌能在此培養(yǎng)基上生長和繁殖），每種菌懸液做3個重復(fù)。

⑤將所有培養(yǎng)皿置于35℃恒溫箱培養(yǎng)；48小時后觀察計數(shù)，得出每毫升菌懸液中自身固氮菌數(shù)量，結(jié)果如圖所示。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示；不同凋落葉對自身固氮菌生長有______作用。

（2）比較不同凋落葉浸提液與單一落葉浸提液對自身固氮菌生長作用效果；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論；請你對公園綠化及管理提出合理化建議：______。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種特殊固氮菌；叫“固氮醋桿菌”，將這種固氮菌的固氮基因植入到某些農(nóng)作物體內(nèi)，能使農(nóng)作物的細(xì)胞“捕獲”空氣中的氮。

“固氮醋桿菌”沒有成形的細(xì)胞核，屬于______生物。將該桿菌的“固氮基因”植入農(nóng)作物體內(nèi)所運(yùn)用的生物技術(shù)是______，這種技術(shù)的應(yīng)用說明______控制生物的性狀。28、汞元素超標(biāo)對生物體有嚴(yán)重危害；為監(jiān)測礦區(qū)附近某作物種植區(qū)域的汞元素含量，科研人員開辟莧菜種植試驗(yàn)地（莧菜能富集汞元素）進(jìn)行監(jiān)測。如圖甲是莧菜種植試驗(yàn)地的生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)模式圖。

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的一條食物鏈：______。

（2）若土壤中汞元素在物體內(nèi)會富集；則該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，青蛙與莧菜相比，體內(nèi)汞含量較高的是______。

（3）科研人員還測定了汞離子（Hg2+）對莧菜種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。

比較圖1和圖2，發(fā)現(xiàn)汞離子對種子發(fā)芽率的影響與對淀粉酶活性的影響，變化趨勢相似。請結(jié)合所學(xué)知識，推測淀粉酶活性與種子發(fā)芽率具有相關(guān)性的原因。______。29、某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取6個同樣大小的小花盆；分別裝滿同樣的沙土，并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊；每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。

③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)；并觀察；記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

?；ㄅ杈幪柵囵B(yǎng)條件1號室溫（20°C），光照充足，適量澆水2號室溫（20°C），黑暗中，適量澆水3號室溫（0°C），光照充足，適量澆水4號室溫（20°C），光照較暗，適量澆水5號室溫（20°C），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死6號室溫（20°C），光照較暗，不澆水（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1；3號花盆組合可用來探究______對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。

（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______。

（3）5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______。

（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷？請說明理由：______。30、某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了實(shí)驗(yàn)來探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷卻，基本沒有空氣也沒有二氧化碳），取新鮮的、生長旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中，并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置（裝置氣密性良好）。②把上述裝置放在陽光下照射一段時間后，觀察有無氣泡產(chǎn)生。③打開開關(guān)K1、K2，由導(dǎo)管A向瓶內(nèi)用力吹起2～3分鐘后，關(guān)閉K2，把裝置放在陽光下照射。約5分鐘后，就會看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）。④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時打開K2，取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處，觀察現(xiàn)象。閱讀后請回答：（1）向裝置吹入氣體前，陽光照射下有無氣泡產(chǎn)生？，此步驟是否可以省略并說明理由。（2）步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是。（3）請推測此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：①；②。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題考查生物的起源知識．可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為；生命起源于非生命物質(zhì)．故不符合題意．

B；原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯；其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，符合題意．

C；原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，可見，原始大氣中不含氧氣，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線的作用下，空氣中的無機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．現(xiàn)代地球不可能再形成原始生命了，因?yàn)橐呀?jīng)不具備當(dāng)時的條件了．不符合題意．

D；由C可知；原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨氣、甲烷等，無氧氣．不符合題意．

故選：B2、A【分析】【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解析】【解答】解：A；虎是單獨(dú)生活的動物；一般不成群；

BCD；白蟻、蜜蜂、狒狒；群體內(nèi)都有明確的分工或嚴(yán)格的等級，因此都具有社會行為．

所以；不具有社會行為的是虎．

故選：A3、C【分析】【分析】無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．【解析】【解答】解：無性生殖主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等；由于無性生殖沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，其后代保持了親本的性狀，后代不會出現(xiàn)變異，會引起遺傳上的退化，有性生殖使后代具有兩個親本的遺傳特征，后代具有更大的生活力，因此，無性生殖被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中培育優(yōu)良品種的原因是保持親本優(yōu)良性狀，可見，C正確．

故選：C4、C【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．水、自下向上生長的石筍、珊瑚不是生物，因?yàn)樗疀]有生命的基本特征；珊瑚是珊瑚蟲的骨骼，不能夠進(jìn)行呼吸，不能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，也沒有生殖、應(yīng)激性等生命現(xiàn)象；自下向上生長的石筍沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能夠進(jìn)行呼吸，不能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，因此不屬于生物．

故選：C．5、A【分析】【分析】兩棲動物的特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸；

爬行動物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

節(jié)肢動物的特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：A；蟾蜍的幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲動物；

BC；蛇和龜體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，體內(nèi)受精，卵生，屬于爬行動物；

D；蜻蜓由許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)6、吸收肺的通氣呼吸運(yùn)動肺泡內(nèi)的氣體交換氣體的擴(kuò)散作用【分析】【分析】圖示表示人體通過消化系統(tǒng)從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)、通過呼吸系統(tǒng)從外界獲取氧氣、通過泌尿系統(tǒng)和皮膚排出體內(nèi)的代謝廢物、通過循環(huán)系統(tǒng)為組織細(xì)胞運(yùn)來營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣、運(yùn)走組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物；①②③④⑤表示人體的某一生理過程，⑦是人體內(nèi)的組織細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；分析圖示可知：①表示消化道內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程；因此①表示的生理過程是吸收．

（2）由圖示可知：過程②表示的是肺與外界的氣體交換；即肺的通氣；呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動，呼吸運(yùn)動的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣；過程③表示肺泡與血液之間的氣體交換，即肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：（1）吸收。

（2）肺的通氣；呼吸運(yùn)動；肺泡內(nèi)的氣體交換；氣體的擴(kuò)散作用7、略

【分析】【分析】雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子．【解析】【解答】解：（1）甲圖中②是花藥；③是花絲，②③合稱雄蕊；花粉受雌蕊柱頭粘液的刺激才能萌發(fā)，所以能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是①柱頭．

（2）乙圖中B的結(jié)構(gòu)是種子；是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育而來的，即甲圖中的⑥；乙圖中的果肉甘甜可口，主要是桃樹進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物，轉(zhuǎn)化而來的．

（3）丙圖是大豆種子；大豆屬于雙子葉植物，具有兩片子葉．大豆種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括圖中4胚芽；1胚軸、2胚根、5子葉．

故答案為：（1）雄蕊；①柱頭。

（2）⑥胚珠；二氧化碳和水。

（3）胚；兩8、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論．【解析】【解答】解：科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．“肉腐爛以后會變成蛆嗎”的提出是源于對生活的觀察，這一過程就是提出問題．

故答案為：生活；提出問題9、略

【分析】【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法，我們要科學(xué)的對生物進(jìn)行分類，分析解答．【解析】【解答】解：生物分類主要是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的相似程度；可以把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理功能10、略

【分析】【分析】1；圖中A子宮B胎盤；C臍帶，D胎兒．

2、胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換．【解析】【解答】解：（1）生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)．

（2）胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育；周圍充滿了羊水，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體相連．胎盤有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些血管與臍帶內(nèi)的毛細(xì)血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換．

（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；胎盤；臍帶從母體通過獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．當(dāng)其發(fā)育成熟后就從母體中產(chǎn)出來，叫分娩．

故答案為：（1）8周（2）B、胎盤；C臍帶；（3）B；胎盤；營養(yǎng)物質(zhì)；氧氣；分娩11、略

【分析】【分析】此題是關(guān)于驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)填空題，可結(jié)合人體的吸氣和呼氣以及氣體成分的變化來分析、解答．【解析】【解答】解：（1）；如圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置；如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)向乙瓶吹起，因?yàn)橐移恐械膹澒苁巧钊氲绞宜械?，如果向乙瓶吸氣就會把瓶中的石灰水吸進(jìn)口腔內(nèi)．甲瓶中的彎管沒深入到石灰水中，而直管是深入到石灰水的，應(yīng)該向甲瓶中吸氣，因?yàn)椋绻蚣灼恐写禋?，甲瓶中的氣壓增大，會把石灰水從直管中壓出?/p>

（2）；人呼出的氣體中含較多的二氧化碳；而吸入的氣體中含較多的氧氣，因此，經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是乙瓶，因?yàn)橄蛞移看禋夂螅党龅臍怏w中含較多的二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁．

（3）；本實(shí)驗(yàn)；是向乙瓶中吹入二氧化碳，因此，乙瓶的作用是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，甲瓶起對照作用．

故答案為：（1）吸氣；吹氣。

（2）乙。

（3）作對照；驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳12、略

【分析】【分析】此題考查采集植物標(biāo)本的方法和注意事項．【解析】【解答】解：采集油菜做植物標(biāo)本首先要采集完整的標(biāo)本；一個完整的標(biāo)本除根；莖、葉外，還要采集花或果實(shí)，因?yàn)殍b別種類時，花、果是區(qū)別科、屬的重要依據(jù)．因此，采集植物標(biāo)本要盡可能采根、莖、葉齊全的植株，甲標(biāo)本完整，而乙只是葉片．采集植物標(biāo)本時，一定要注意安全，不要到有危險的地方去采集，更不要亂吃亂嘗，以防中毒；

故答案為：甲，不要亂吃亂嘗；不到危險地帶采集等．13、略

【分析】

植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣；如果肉細(xì)胞呈球體，表皮細(xì)胞呈正方體或多面體等，但結(jié)構(gòu)卻是相同的，都具備植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；分析判斷．

三、判斷題(共9題，共18分)14、√【分析】【分析】鳥的飛行姿勢千差萬別，但就飛行形式而論，大致可歸納為三種基本類型．鳥類飛行時基本是鼓翼、滑翔和翱翔三種方式交替使用，因翼的結(jié)構(gòu)和生活方式的不同，不同種類常以某一兩種方式為主．一般小型鳥類以鼓翼和滑翔為主，大型鳥類多具有較好的翱翔能力．【解析】【解答】解：滑翔是從高處向前下方的飄行；可以是在鼓翼獲得足夠的高度和推力后進(jìn)行，并顯示出不同幅度的波浪形飛行路線，同時滑翔也是鳥類著陸前的必要飛行方式；滑翔飛行這是鳥類最簡單和最原始的飛行形式．飛行時雙翼上下運(yùn)動，動作十分巧妙，能用最小的能量達(dá)到最大的速度．滑翔是飛行動物一種省力的運(yùn)動方式．

故答案為：√15、√【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．如人種：黃種人、白種人、黑種人，他們相似程度多，親緣關(guān)系就近．

故答案為：√16、√【分析】試題分析：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是綠色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、×【分析】【分析】細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物．有機(jī)物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無機(jī)物分子較小，一般不含有碳，如水、無機(jī)鹽等．【解析】【解答】解：：細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的；如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素；二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．【解析】【解答】解：能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營養(yǎng)級；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失②流入下一營養(yǎng)級③流入分解者．營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈方向是單向的，并且是逐級遞減的．

故答案為：×19、×【分析】【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，了解食品保存的原理，掌握常見的食品保存的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝．【解析】【解答】解：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．這些方法都可以控制微生物生長繁殖需要的各種條件，由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標(biāo)準(zhǔn)使用會對人體造成一定損害．因此，我國對防腐劑的使用有著嚴(yán)格的規(guī)定．故此題說法錯誤．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】此題考查人類活動與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系【解析】【解答】解：把舊報紙；雜志等賣給廢品回收站雖然得不到多少錢；但這是對資源的合理利用，對維持生態(tài)環(huán)境的平衡有重要作用．

故答案：×21、×【分析】【分析】此題考查生物學(xué)的研究方法．觀察、分類、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法．【解析】【解答】解：觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．科學(xué)家深入?yún)擦盅芯坷ハx習(xí)性，這種研究方法屬于觀察法．

故答案為：×22、×【分析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：生物能對外界刺激作出反應(yīng)是生物的共同特征；植物對外界的刺激也能做出反應(yīng)，例如植物的根受地心引力的作用根向下生長，植物受陽光的影響具有向光性，還有些植物受外界的刺激也能做出反應(yīng)，如含羞草等．

故答案為：×四、簡答題(共2題，共18分)23、甲①細(xì)胞壁④液泡⑥葉綠體細(xì)胞核②細(xì)胞膜⑤細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁11低12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋3轉(zhuǎn)換器1目鏡7反光鏡凹【分析】解：（1）動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。上述甲圖中細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，所以應(yīng)屬于植物細(xì)胞，乙圖中只有細(xì)膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，應(yīng)為動物細(xì)胞；

（2）圖中③的名稱是細(xì)胞核；細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；

（3）[⑤]細(xì)胞質(zhì)的流動能促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)；

（4）甲圖中對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁；

（5）在觀察時；應(yīng)先用[11]低倍鏡觀察，某同學(xué)已找到理想的觀察物，但不太清晰，他應(yīng)調(diào)節(jié)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。要放大物像仔細(xì)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)需轉(zhuǎn)動[3]轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡；

（6）使用顯微鏡過程中；對光時，要用左眼注視著[1]目鏡內(nèi)，如果室內(nèi)光線很弱，應(yīng)選用[7]反光鏡的凹面鏡對準(zhǔn)光源。

故答案為：

（1）甲；①細(xì)胞壁；④液泡；⑥葉綠體；

（2）細(xì)胞核；②細(xì)胞膜；

（3）⑤細(xì)胞質(zhì)；

（4）細(xì)胞壁；

（5）11低；11細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；3轉(zhuǎn)換器；

（6）1目鏡；7反光鏡；凹。

觀圖可知：圖一中①是細(xì)胞壁；②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是液泡、⑤是細(xì)胞質(zhì)、⑥是葉綠體；

圖二中；1是目鏡；2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器、4是高倍物鏡、5是遮光器、6是壓片夾、7是反光鏡、8是鏡座、9是鏡柱、10是鏡壁、11是低倍物鏡、12是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、13是粗準(zhǔn)焦螺旋，解答即可。

顯微鏡的結(jié)構(gòu)功能及其顯微鏡的操作和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能的是必考內(nèi)容必須記住。【解析】甲①細(xì)胞壁④液泡⑥葉綠體細(xì)胞核②細(xì)胞膜⑤細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁11低12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋3轉(zhuǎn)換器1目鏡7反光鏡凹24、略

【分析】【分析】圖結(jié)構(gòu)名稱：1目鏡，2轉(zhuǎn)換器，3物鏡；4通光孔，5反光鏡，6粗準(zhǔn)焦螺旋，7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，【解析】【解答】解：（1）圖中1目鏡；2轉(zhuǎn)換器，3物鏡，4通光孔，5反光鏡，6粗準(zhǔn)焦螺旋．

（2）在使用顯微鏡進(jìn)行對光時；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開．轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．通過目鏡可以看到白亮的圓形視野．

（3）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，圖象是“P”，應(yīng)是“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

（4）在應(yīng)顯微鏡進(jìn)行觀察時；如果看到的物像不清晰，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（5）圖甲中“p”不在視野中央；若先放大，它就不能在視野中出現(xiàn)，因此應(yīng)該先將它移到視野中央；由于顯微鏡成倒像，物像的位置和實(shí)際位置相反（是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反；左右相反），“p”的實(shí)際位置在右上方，故可以先將玻片標(biāo)本往左下方移動到視野中央；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡．

（6）用顯微鏡進(jìn)行觀察時；視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片．轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上．題干中，轉(zhuǎn)換物鏡和移動玻片時，污點(diǎn)均不動．說明異物一定在目鏡．

故答案為：（1）目鏡；轉(zhuǎn)換器；物鏡；通光孔；反光鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋；

（2）白亮；

（3）D；

（4）7；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

（5）左下方；高倍鏡；

（6）目鏡．五、作圖題(共2題，共10分)25、略

【分析】【分析】由女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精和懷孕示意圖可知：a表示子宮，b表示輸卵管，c表示卵巢，d表示子宮內(nèi)膜，e表示陰道，g表示卵細(xì)胞，f表示受精卵，h表示胚胎，i表示胚泡植入子宮內(nèi)膜．【解析】【解答】解：（1）[c]卵巢：女性主要的性器官；主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．

（2）含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過子宮，在[b]輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇；精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成[h]胚泡．胚泡緩慢移動到子宮，最終植入[d]子宮內(nèi)膜，這是懷孕．

（3）h表示胚胎．

（4）[a]子宮：胚胎和胎兒發(fā)育的場所．胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧；并排出二氧化碳等廢物．

故答案為：（1）c卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞；分泌雌性激素。

（2）b輸卵管。

（3）C

（4）胎盤26、略

【分析】【分析】（1）脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成．

（2）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

（3）釀酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，酵母菌在無氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成，骨起到杠桿的作用，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用，骨骼肌起到動力的作用．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，所以“老馬識途”描述了動物的學(xué)習(xí)行為．

（2）釀酒一定要加入酒曲；酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，酵母菌在無氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．可見醬酒的菌種一樣．

（3）七號；十號展廳；有通過無土栽培技術(shù)培育出的“番茄樹、茄子樹”．為使這些“樹”能夠健康生長，須向培養(yǎng)液內(nèi)不斷地通入空氣，通入空氣的主要目的是促進(jìn)根的呼吸作用．

（4）如圖是十號館內(nèi)在的生長在“地瓜（甘薯）樹”上的地瓜；在構(gòu)成植物體的六大器官中，地瓜屬于根．

（5）八號展廳東側(cè)是占地兩萬平方米的蔬菜采摘園里；在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲板；黑光燈治蟲、紫外線殺菌，熊蜂授粉等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)．利用黑光燈之所以能夠用來誘殺昆蟲，其主要依據(jù)是昆蟲具有應(yīng)激性的生命特征；紫外線殺菌技術(shù)則主要是利用了一定量的紫外線能夠破壞細(xì)菌（病毒）的遺傳物質(zhì)，從而導(dǎo)致細(xì)菌、病毒喪失生存力及繁殖力，繼而達(dá)到消毒滅菌功效．

（6）子代的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方．因此子一代的基因組成已不再是純種的，其控制某一性狀的基因一個來自于純種的盤狀南瓜，另一個來自于球狀南瓜；即子一代的基因組成是Aa．其自花傳粉后，子二代的基因組成有三種情況：AA、Aa、aa．性狀表現(xiàn)有盤狀和球狀兩種．遺傳圖解如圖：

故答案為：（1）骨；骨連結(jié)、骨骼??；學(xué)習(xí)行為（后天性行為）

（2）霉菌；酵母菌。

（3）促進(jìn)根的呼吸作用。

（4）根。

（5）應(yīng)激性（趨光性）遺傳物質(zhì)（和蛋白質(zhì)）

（6）遺傳圖解如圖所示：

六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)27、促進(jìn)不同凋落葉浸提液對自身固氮菌生長促進(jìn)作用比單一落葉好，且落葉種類越多促進(jìn)作用越好公園中種植樹木盡量多樣化原核轉(zhuǎn)基因技術(shù)基因【分析】解：（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的坐標(biāo)圖示可以看出ABCDEFG幾種菌懸液中的細(xì)菌數(shù)均比H蒸餾水里的多；說明不同凋落葉對自身固氮菌生長有促進(jìn)作用。

（2）比較不同凋落葉浸提液DEFG與單一落葉浸提液ABC對自身固氮菌生長作用效果；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：不同凋落葉浸提液對自身固氮菌生長促進(jìn)作用比單一落葉好，且落葉種類越多促進(jìn)作用越好。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論；請我對公園綠化及管理提出合理化建議：公園中種植樹木盡量多樣化，這樣有利于土壤中固氮菌的生長和繁殖。

（4）“固氮醋桿菌”沒有成形的細(xì)胞核；屬于原核生物。將該桿菌的“固氮基因”植入農(nóng)作物體內(nèi)所運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這種技術(shù)的應(yīng)用說明基因控制生物的性狀。

故答案為：（1）促進(jìn)；

（2）不同凋落葉浸提液對自身固氮菌生長促進(jìn)作用比單一落葉好；且落葉種類越多促進(jìn)作用越好（或者F組效果最好）。

（3）公園中種植樹木盡量多樣化（合理即可）

（4）原核；轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得出的數(shù)據(jù)；分析判斷得出結(jié)論。

（2）真核生物遺傳物質(zhì)有核膜包被；原核生物遺傳物質(zhì)沒有核膜包被。

（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品。

要學(xué)會利用題目給出的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析判斷得出結(jié)論?！窘馕觥看龠M(jìn)不同凋落葉浸提液對自身固氮菌生長促進(jìn)作用比單一落葉好，且落葉種類越多促進(jìn)作用越好公園中種植樹木盡量多樣化原核轉(zhuǎn)基因技術(shù)基因28、莧菜→麻雀→蛇蛇這種變化最終導(dǎo)致種子呼吸作用減弱，使細(xì)胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低?！痉治觥拷猓海?）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減；所以此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦溂矗呵{菜→麻雀→蛇。

（2）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累；營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是鷹，因此“若該農(nóng)田的地下水被有機(jī)汞污染”，則體內(nèi)汞含量最高的是蛇。

（3）分析圖1，當(dāng)Hg2+濃度超過3mmol/L時，小麥種子的發(fā)芽率顯著降低。分析圖2，簡要描述隨著Hg2+濃度升高，淀粉酶活性的變化：當(dāng)汞離子/（Hg2+）濃度不超過0.3mmol/L時，對淀粉酶活性影響/抑制不顯著；當(dāng)汞離子/（Hg2+）濃度超過0.3mmol/L時；對淀粉酶活性有顯著的抑制作用。這種變化最終導(dǎo)致種子呼吸作用減弱，使細(xì)胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低。

故答案為：（1）莧菜→麻雀→蛇；（2）蛇；這種變化最終導(dǎo)致種子呼吸作用減弱；使細(xì)胞供能不足，種子萌