2025年新世紀版高一生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版高一生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、硝化細菌通過化能合成作用形成有機物，下列環(huán)境條件符合它需要的是()A.具有NH3及缺氧B.具有NH3和氧C.具有硝酸和氧D.具有硝酸及缺氧2、以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是()A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物量最多C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D.兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物的量與呼吸作用消耗的有機物的量相等3、【題文】下圖表示某一時段田間玉米在最適溫度條件下，光合速率與隨著時間變化關(guān)系。S1、S2、S3所在部位的面積表示有關(guān)物質(zhì)的相對值；下列說法中正確的是（）

A.S3－S1表示玉米細胞呼吸消耗的有機物總量B.S1＋S2＋S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量C.若適當(dāng)提高CO2濃度，則B點、D點左移D.若果降低溫度，則C點向左下角移動4、原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是（）A.細胞體積的大小不同B.有無細胞核C.有無細胞器D.有無遺傳物質(zhì)DNA5、某種蛋白質(zhì)分子由A、B、C三條肽鏈構(gòu)成，其中A鏈有32個氨基酸，B鏈有45個氨基酸，C鏈有53個氨基酸，這個蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是（）A.126個B.127個C.128個D.129個6、【題文】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中；正確的是()

①藍藻；霉菌、水綿的細胞不是都含有核糖體、DNA和RNA

②人和動物細胞在無氧條件下也能分解有機物；釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳。

③能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體；無線粒體的細胞不能進行有氧呼吸。

④抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素；會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子。

⑤性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)。

⑥細菌和植物細胞都有細胞壁；但其主要成分不同。

⑦在一個細胞周期中；T和U兩種堿基被大量利用時，細胞一定處于分裂間期。

①②③④B．④⑤⑥⑦C．①③⑤⑦D．①②④⑥7、【題文】下列生物學(xué)的偉大成就中，標志生命科學(xué)的發(fā)展進入分子生物學(xué)階段的是（）A.生物遺傳規(guī)律的提出B.結(jié)晶牛胰島素的人工合成C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出D.“細胞學(xué)說”的提出8、小腸上皮細胞含有大量的線粒體，與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的細胞膜功能是（）A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.滲透作用評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、大分子物質(zhì)與顆粒性物質(zhì)主要通過____進出細胞．10、請回答與核酸有關(guān)的問題：（1）核酸的基本組成單位是________，核酸是細胞內(nèi)________________的物質(zhì)。（2）細胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是________，DNA的全稱是________________________。（3）豌豆葉肉細胞中的核酸，含________種堿基，DNA特有的堿基是（寫中文名稱）________。（4）觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，使用質(zhì)量分數(shù)為8％的鹽酸，其目的________________、________________________________，該實驗的現(xiàn)象是：綠色主要出現(xiàn)在________中，紅色主要出現(xiàn)在________中。11、下圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）此細胞處于有絲分裂的____期。（2）該細胞此時有____條染色體，____條染色單體，____個DNA分子。（3）此細胞分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)的染色體有____條，____個DNA分子。（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)____，逐漸擴展形成____，最終分裂為兩個子細胞。12、下面圖1表示，植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)染色體數(shù)及DNA含量變化曲線圖。圖2表示細胞分裂圖像，據(jù)圖填空：圖1圖2（1）圖1中虛線代表了_________________________的變化。（2）圖1中AB段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____________________。（3）用圖1中的字母填空：觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是________；動物細胞與植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要是___________和____________時期的過程不同。（4）染色單體數(shù)目和DNA數(shù)目相等的細胞處于圖1中的_______段（填字母）。（5）圖2所示細胞處于有絲分裂的_______期，相當(dāng)于圖1的_______（填字母）時期。此細胞分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)_______條染色體，_______個核DNA分子。13、下圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖(A表示顯性基因)，請分析回答：(1)該病屬于________性遺傳病。(2)Ⅲ8的基因型是____。(3)Ⅲ10是純合子的幾率是________。(4)如果Ⅲ8與Ⅲ10違法婚配，他們生出不患病孩子的幾率為________。14、（1）在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中；S型菌有SⅠ；SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為______型，否定了這種說法．

（2）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；該模型用______的多樣性來解釋DNA分子的多樣性．進而科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)基因是DNA上______的片段．

（3）以下是基因控制生物體性狀的實例，乙醇進入人體后的代謝途徑如圖．

①以上實例體現(xiàn)了基因通過控制______；進而控制生物體的性狀．

②有些人喝了一點酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，則“紅臉人”的基因型有______種．此外還有一種人既有ADH，又有ALDH，號稱“千杯不醉”，他們的基因型為______．15、回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）西瓜汁和梨汁比較，適宜用來檢測生物組織中還原糖的理想材料是____

（2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，加入CaCO3的作用是____．?dāng)U散速度最快的色素是____．

（3）生物實驗中常用____試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)．

（4）用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度應(yīng)____取樣．16、原文填空：

（1）細胞核是遺傳信息庫，是細胞____的控制中心．

（2）鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的____分離；有利于DNA與染色劑結(jié)合．

（3）分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為____．

（4）橙色的____溶液；在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色．

（5）哺乳動物的精子的形成場所是____．

（6）通過____和產(chǎn)前診斷等手段，對遺傳病進行檢測與預(yù)防．17、棗樹幼果期正值盛夏，為防止高溫干旱阻礙果實的生長，可采取不同栽培措施以調(diào)整樹體的光合效率，確保產(chǎn)量．以下曲線圖和表格是科研人員研究不同措施下棗樹葉片獲得的結(jié)果，請分析回答下列問題：。時間對照處理灌溉處理霧化處理亞硫酸鈉處理7：004.887.923.5410.509：0011.8413.708.9013.3511：0010.3615.5811.7011.9113：005.448.025.204.2815：005.967.073.640.5417：002.412.811.291.66不同處理下葉片凈光合速率的比較μmol/（m2?s）

（1）氣孔導(dǎo)度指植物葉片氣孔的開放程度，會直接影響葉片從空氣中吸收C02．C02是光合作用____階段的原料，13：00時刻葉肉細胞中[H]參與的反應(yīng)主要在____中進行．

（2）據(jù)圖表分析可知，在對棗樹的各種栽培措施中，____處理不會導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是____

（3）由上述研究結(jié)果可得出，____處理是提高棗樹光合效率的最佳方法．在霧化處理條件，15：00到17：00葉片中有機物總量的變化情況是____

（4）為探究亞硒酸鈉促進棗樹光合作用的機理；科研人員進行了以下實驗：

①分別選取同一株棗樹上生長狀況相同的葉片若干；均分為A；B兩組．

②定期向A組葉片噴施適量的亞硒酸鈉；向B組噴施等量的蒸餾水．

③一段時間后；分別提取兩組葉片中的色素并測定單位葉面積中葉綠素的含量．

本實驗的假設(shè)是____．若要進一步探究亞硒酸鈉促進光合作用的最適濃度，可以先設(shè)計一組亞硒酸鈉溶液濃度梯度較大的____進行摸索；蔣在此基礎(chǔ)上設(shè)計細致的實驗．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、在生物體內(nèi)常見的元素約有20種，沒有一種元素是生物體特有的()19、幼葉生長、葉面積逐漸擴大，這是細胞生長的結(jié)果．（）20、在“探究細胞大于與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的速率．21、IAPs是一種控制細胞凋亡的蛋白質(zhì)，其作用原理是與細胞凋亡酶結(jié)合從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果人為去掉該區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡，因此可以我們利用此原理，去掉癌細胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域，有效促進癌細胞凋亡。22、控制細胞器進行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質(zhì)的23、人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于組織液中甘油的濃度。（）24、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息．25、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是構(gòu)建了細胞的物理模型．評卷人得分四、識圖作答題(共3題，共18分)26、如圖是雌性動物的一個細胞；請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中的細胞名稱是____，處在____時期。(2)圖中有_______對同源染色體，它們是__________、__________。圖中a與a’稱為____。(3)形成配子時，一個這樣的細胞，最后實際只能產(chǎn)生________種配子。(4)發(fā)生交叉互換時，a可能與__________發(fā)生交換片段，增加配子種類的多樣性。27、研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)；數(shù)目和分布進行了觀察分析；圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題：

（1）圖1中細胞分裂的方式和時期是______；它屬于圖2中類型______的細胞。

（2）若某細胞屬于類型c，取自卵巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是_______。（3）若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是______。（4）在圖2的5種細胞類型中，有染色單體的細胞類型是______，可能發(fā)生交叉互換的細胞類型是______。（5）著絲粒分裂導(dǎo)致圖2中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有_______和______（用圖中字母和箭頭符號表述）。28、如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖，圖2是持續(xù)電刺激小鼠的副交感神經(jīng)，血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖．請據(jù)圖回答問題：（1）圖1中A細胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑，最終作用于B細胞。如果C物質(zhì)是胰島素，則B細胞是_____________。寫出C物質(zhì)從分泌出細胞外到作用于靶細胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境______________。（2）如果圖1中A細胞是某人胰島B細胞且功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則他__________（填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是___________________________________。（3）據(jù)圖2所示，開始刺激后，血糖濃度將_____，原因是_________________。（4）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射_______，通過檢測注射前后周圍血液中_______的濃度變化進行確定。評卷人得分五、實驗題(共3題，共18分)29、現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個表現(xiàn)為長形（長）。用這4個南瓜品種做了3個實驗，結(jié)果如下：實驗1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1實驗2：扁盤×長，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1實驗3：用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2：1。綜合上述實驗結(jié)果，請回答：（1）南瓜果形的遺傳受____對等位基因控制，且遵循____定律。（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為____，扁盤的基因型應(yīng)為____。（3）為實現(xiàn)上述目的，理論上必須滿足的條件有：親本中控制相對性狀的兩對基因位于非同源染色體上，在形成配子時非等位基因自由組合，受精時雌雄配子要____，而且每種合子（受精卵）的存活率也要相等，后代個體數(shù)量要足夠多．（4）鑒定F1基因型最簡單有效的方法是____．（5）為了驗證（1）中的結(jié)論，可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系。觀察多個這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有____的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有____的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為____。30、請回答下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的相關(guān)問題．

（1）葉綠體中色素的提取實驗中為使研磨更加充分，需要添加___________．在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢的色素是________________．

（2）探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時；用_________（碘液或斐林試劑）進行鑒定．

（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是________________________________________________________________________________________________。（4）“探究酵母菌呼吸方式”的實驗中，可以通過根據(jù)澄清石灰水變渾濁的快慢和_________________由藍變綠再變黃的速率來比較二氧化碳生成的快慢。31、1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，回答下面有關(guān)問題。（1）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標記元素所在部位依次是____________。（2）若要大量制備用32P標記的噬菌體，需先用含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)____，再用噬菌體去感染____（3）上述實驗中，____（填“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA，理由是____。（4）被標記的噬菌體侵染大腸桿菌一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是：___________________________________，實驗表明攪拌時間少于1分鐘時，上清液中的放射性________。攪拌時間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%，證明________________________________。圖中“被侵染的細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明____，否則細胞外________放射性會增高。32P標記的一組上清液仍然有放射性的原因是____________評卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)32、【題文】生物呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵，現(xiàn)準備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3；清水等；并組裝成下面的三套裝置。

其中甲實驗裝置設(shè)計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯；杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。

（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是____。

（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是____。

（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值；請將下面主要的方法步驟補充完整：

①____；

②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作；

③測出____；

④再計算出CO2釋放量。

（4）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為X，乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為Y，則呼吸熵計算式為：____。如果呼吸熵小于1時，說明____。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子____（大；等、?。┯谛←湻N子。

（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差；必須另設(shè)丙裝置進行校正。則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加。

入____，小燒杯內(nèi)加入____，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應(yīng)為____。33、【題文】據(jù)報道黃山市某地正著手利用魚塘里的富余營養(yǎng)特質(zhì)種植蔬菜；適合水上種植的蔬菜有空心菜；茭白、水芹等。

（1）據(jù)悉；由于現(xiàn)在農(nóng)戶池塘養(yǎng)魚都使用飼料喂養(yǎng)，飼料蛋白質(zhì)含量高，魚吃后消化吸收不完，排泄入水中分解，造成水體富營養(yǎng)化嚴重。

?魚吃后消化吸收不完的物質(zhì)主要被__________分解；并導(dǎo)致其大量繁殖，大量消耗水中的__________，對魚的生長不利。

?利用魚塘里的富余營養(yǎng)特質(zhì)種植蔬菜；無需_______，無需噴灑農(nóng)藥。這樣種植出來的蔬菜是一種無公害的綠色蔬菜。

（2）用密閉的玻璃鐘罩將一株自然生長著的水芹扣?。ㄧ娬謨?nèi)有充足的二氧化碳且恒定；溫度等條件適宜，見圖1），測得光照強度與鐘罩內(nèi)氧氣的增加量關(guān)系如圖2所示。

?a點__________（填能或不能）表示植物的光合作用速率與呼吸作用速率相同；

?bc段限制植物光合作用的因素可能是__________和_________等的含量。34、【題文】下圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請根據(jù)圖回答下列問題：（[]中填圖中編號）

（1）圖中能合成ATP的場所是____。

（2）與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]____。

（3）細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是____（填編號）。該結(jié)構(gòu)的功能是____。

（4）5處是染色質(zhì)其主要化學(xué)成分的基本組成單位是____、____。

（5）若細胞吸入18O2，一段時間后，最先檢測到18O的細胞器是[]____，有氧呼吸的反應(yīng)式是____。（2分）

（6）若用磷脂酶處理，其功能受到影響的細胞結(jié)構(gòu)有（填序號）____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、A【分析】試題分析：光照下二氧化碳的吸收量代表凈光合速率，黑暗下二氧化碳的產(chǎn)生代表呼吸作用速率，光合作用制造的有機物量等于呼吸作用與凈光合作用之和，故A正確；積累有機物最多的是25℃，故B錯誤；高于25℃時，實際光合作用速率還沒達到最大值，最大值應(yīng)該在30℃之后，故C錯誤；曲線相交點說明凈光合作用與呼吸作用相等，故D錯誤?？键c：本題考查光合作用與呼吸作用的綜合運用，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】【解析】

試題分析：從圖可知；S1+S3表示細胞呼吸所產(chǎn)生CO2，S2表示光合作用凈吸收的CO2量，所以A選項錯誤。S2+S3表示光合作用產(chǎn)生的有機物總量，B錯誤；由于在最適溫度下，所以適當(dāng)提高CO2濃度，則B點不移，D點右移，C選項錯誤；若果降低溫度，則C點向左下角移動，D選項正確。

考點：考查影響細胞呼吸和光合作用的因素。意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；識圖能力和具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。【解析】【答案】D4、B【分析】解：A；大多數(shù)原核細胞比真核細胞的體積??；結(jié)構(gòu)簡單，但這不是原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別，A錯誤；

B；原核細胞與真核細胞的最主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核；B正確；

C；原核細胞和真核細胞都含有細胞器；其中原核細胞只含有核糖體一種細胞器，C錯誤；

D；原核細胞和真核細胞都含有遺傳物質(zhì)DNA；D錯誤．

故選：B．

真核細胞和原核細胞的比較：

。類別原核細胞真核細胞細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠

本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細胞的真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】B5、B【分析】解：氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)；形成的化學(xué)鍵是肽鍵，所以肽鍵數(shù)=脫水?dāng)?shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈數(shù)，即32+45+53-3=127．

故選：B．

肽鍵數(shù)等于氨基酸個數(shù)-肽鏈數(shù)．

本題以計算肽鍵個數(shù)為背景考查氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程，學(xué)生在計算時，把握“肽鍵數(shù)=脫水?dāng)?shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈數(shù)”即可．【解析】B6、B【分析】【解析】

試題分析：藍藻；霉菌、水綿都是細胞生物；細胞中都含有核糖體、DNA和RNA，故①錯誤。人進行無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，故②錯誤。無線粒體的原核細胞有很多都進行有氧呼吸，故③錯誤。主動運輸需要能量和載體蛋白，抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子，故④正確。性激素是脂質(zhì)，合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成有關(guān)，故⑤正確。細菌和植物細胞的細胞壁成分不同，故⑥正確。在一個細胞周期中，T是DNA的原料，U是RNA的原料，如果這2種堿基被大量利用說明進行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，應(yīng)是在分裂間期，故⑦正確。因此選B。

考點：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，意在考察考生對知識點間的綜合把握和識記理解程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C8、C【分析】【分析】線粒體進行有氧呼吸，為生命活動提供能量，凡是需要能量的過程都與線粒體密切相關(guān)。題中四個選項中只有主動運輸需要消耗能量。故選。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等二、填空題(共9題，共18分)9、胞吞、胞吐【分析】【解答】解：大分子物質(zhì)不能通過跨膜運輸?shù)姆绞竭M出細胞；大分子物質(zhì)進出細胞的方式是胞吞；胞吐．

故答案為：胞吞；胞吐。

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是大分子物質(zhì)出入細胞的方式，梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息進行解答．10、（1）核苷酸攜帶遺傳信息。

（2）脫氧核糖脫氧核糖核酸

（3）5胸腺嘧啶

（4）改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑結(jié)合細胞核細胞質(zhì)?

【分析】【分析】本題考查核酸的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力?！窘獯稹浚?）核酸的基本組成單位是核苷酸，核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。

（2）細胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，DNA的全稱是脫氧核糖核酸。

（3）豌豆葉肉細胞中的既有DNA也有RNA，含A、G、C、T、U五種堿基，DNA特有的堿基是胸腺嘧啶。

（4）觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，使用質(zhì)量分數(shù)為8％的鹽酸，其目的是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。該實驗的現(xiàn)象是：綠色主要出現(xiàn)在細胞核中，紅色主要出現(xiàn)在細胞質(zhì)中，說明DNA主要存在于細胞核，RNA主要存在于細胞質(zhì)。

【解析】（1）核苷酸攜帶遺傳信息。

（2）脫氧核糖脫氧核糖核酸

（3）5胸腺嘧啶

（4）改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑結(jié)合細胞核細胞質(zhì)?

11、（1）后（2）808（3）44（4）細胞板新的細胞壁【分析】【分析】本題考查植物細胞有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從圖像中獲取有效信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）分析圖像可知，該細胞內(nèi)著絲點已經(jīng)分裂，兩組染色體分別移向細胞兩極，應(yīng)處于有絲分裂的后期。（2）染色體數(shù)目的判斷依據(jù)是著絲點數(shù)目，故該細胞內(nèi)的染色體數(shù)量為8條；由于著絲點已經(jīng)分裂，故細胞內(nèi)不存在染色單體；在沒有染色單體的條件下，核DNA數(shù)目與染色體數(shù)相同，即一條染色體中只含有1個DNA，所以此時細胞內(nèi)含有DNA數(shù)為8個。（3）有絲分裂末期，細胞內(nèi)的染色體被平分到兩個子細胞中，所以分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)的染色體有4條，DNA有4個。（4）有絲分裂末期，植物細胞內(nèi)將在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，在高爾基體的參與下逐漸擴展形成新的細胞壁，最終分裂為兩個子細胞?！窘馕觥浚?）后（2）808（3）44（4）細胞板新的細胞壁12、（1）（細胞核內(nèi)）染色體數(shù)量（2）DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（3）CDBCEF（4）BD(或BC和CD)（5）后期DE段44【分析】【分析】本題結(jié)合圖表，考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂過程，識記有絲分裂各時期細胞圖像，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律?！窘獯稹浚?）有絲分裂過程中，DNA含量變化規(guī)律：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N），因此圖1中實線代表核內(nèi)DNA含量的變化；染色體變化規(guī)律：后期加倍（4N），平時不變（2N），因此圖1中虛線代表核內(nèi)染色體數(shù)的變化。（2）圖1中AB段表示有絲分裂的間期，細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是有絲分裂中期（CD）；動物細胞與植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要是前期（BC）紡錘體形成的方式不同和末期（EF）細胞質(zhì)分裂的方式不同。（4）染色單體數(shù)目和DNA數(shù)目相等的細胞處于有絲分裂的間期復(fù)制之后，后期著絲點分裂之前，即圖1中的BD(或BC和CD)。（5）圖2所示細胞中發(fā)生了著絲點的分裂，姐妹染色單體分離，均分成兩組向細胞的兩級移動，這是處于有絲分裂的后期的細胞圖像，相當(dāng)于圖1的DE時期。圖2的后期細胞含8條染色體，分裂結(jié)束以后得到的兩個子細胞內(nèi)各獲得4條染色體，由于單體依據(jù)分離，故此時每條染色體上只有1個DNA，4條染色體上共有4個核DNA分子?！窘馕觥浚?）（細胞核內(nèi)）染色體數(shù)量（2）DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（3）CDBCEF（4）BD(或BC和CD)（5）后期DE段4413、（1）隱（2）AA或Aa（3）（4）【分析】【分析】分析系譜圖：5號和6號均正常，但他們有一個患病的女兒（9號），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病。據(jù)此答題。

本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)系譜圖準確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，并計算相關(guān)概率?！窘獯稹浚?）由以上分析可知；該病屬于常染色體隱性遺傳病。

（2）由Ⅲ7可知Ⅱ3和Ⅱ4的基因型均為Aa，則Ⅲ8的基因型是AA或Aa。（3）由Ⅲ9可知Ⅱ5和Ⅱ6的基因型均為Aa，則Ⅲ10的基因型是AA或Aa，比例分別為、，即為純合子的概率為。

（4）Ⅲ8的基因型及概率是AA、Aa，Ⅲ10的基因型及概率也是AA、Aa，他們婚配，生出不患病孩子的概率為?！窘馕觥浚?）隱（2）AA或Aa（3）（4）14、略

【分析】解：（1）加熱殺死的SⅢ型細菌能讓R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌；若是S型細菌是R型細菌基因突變產(chǎn)生的，則可以轉(zhuǎn)化成多種S型細菌，因為基因突變具有不一定向性，而結(jié)果出現(xiàn)的S型細菌均為SⅢ型，這就否定基因突變的說法．

（2）DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸（堿基）的排列順序；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．

（3）①基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N：基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀；基因通過控制酶的合成控制代謝過程；進而控制生物性狀．而上圖表示基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物性狀．

②據(jù)圖可知，紅臉人只有ADH，說明其體內(nèi)含有A基因沒有bb基因，即基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種．此外還有一種人既有ADH，又有ALDH，號稱“千杯不醉”，說明其體內(nèi)含有A基因和bb基因，即基因型有Aabb或AAbb兩種．

故答案為：

（1）SⅢ

（2）堿基對排列順序有遺傳效應(yīng)。

（3）酶的合成來控制代謝過程4Aabb或AAbb

1；薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．

2；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗；其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

3；基因控制性狀的方式有兩種：基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀；基因通過控制酶的合成控制代謝過程；進而控制生物性狀．

本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程，掌握不同時期不同科學(xué)家所進行的實驗過程及得出的實驗結(jié)論，同時能結(jié)合題中和圖中信息準確答題．【解析】SⅢ；堿基對排列順序；有遺傳效應(yīng)；酶的合成來控制代謝過程；4；Aabb或AAbb15、梨汁防止色素被破壞胡蘿卜素雙縮脲隨機【分析】【解答】解：（1）檢測還原糖實驗中；所選實驗材料應(yīng)該富含還原糖且顏色較淺，因此西瓜汁和梨汁比較，適宜用來檢測生物組織中還原糖的理想材料是梨汁．

（2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，加入CaCO3的作用是防止色素被破壞．四種光合色素在層析液中的溶解度不同；隨著層析液向上擴散的速度也不同，其中擴散速度最快的色素是胡蘿卜素．

（3）蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定；出現(xiàn)紫色反應(yīng)．

（4）用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度應(yīng)隨機取樣．

故答案為：

（1）梨汁。

（2）防止色素被破壞胡蘿卜素。

（3）雙縮脲。

（4）隨機。

【分析】1；生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．

2、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）．16、代謝和遺傳DNA和蛋白質(zhì)活化能重鉻酸鉀睪丸遺傳咨詢【分析】【解答】（1）細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心．

（2）鹽酸能夠改變細胞膜的通透性；加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

（3）分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能．

（4）橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色．

（5）哺乳動物的精子的形成場所是睪丸．

（6）通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段；對遺傳病進行檢測與預(yù)防．

【分析】1；細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所；是細胞遺傳和代謝的控制中心．

2、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，由于染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色．鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．17、暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜灌溉和霧化兩種處理都維持了葉片的水分含量，使氣孔不關(guān)閉灌溉增加亞硒酸鈉能促進葉綠素合成，提高葉片葉綠素的含量預(yù)實驗【分析】【解答】（1）二氧化碳是光合作用過程中的暗反應(yīng)中的原料．葉肉細胞中[H]參與的反應(yīng)是光合作用的暗反應(yīng)階段和有氧呼吸的第三階段；反應(yīng)的場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．

（2）據(jù)圖表分析可知；灌溉和霧化處理維持了葉片的水分含量，使氣孔不關(guān)閉，光合作用得以順利進行，不會出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象．

（3）據(jù)圖表分析；灌溉處理時的凈光合速率在各曲線中最大，所以是提高棗樹光合效率的最佳方法．在霧化處理條件下，15：00到17：00葉片中的凈光合速率大于0，有機物總量的變化情況是增加．

（4）根據(jù)題意可知；該實驗的自變量是否噴施亞硒酸鈉溶液，因變量是單位葉面積中葉綠素的含量，所以實驗的假設(shè)是亞硒酸鈉能促進葉綠素合成，提高葉片葉綠素的含量．預(yù)實驗可以為正式實驗摸索所以條件．

【分析】據(jù)圖分析：在不同處理條件下，氣孔導(dǎo)度均較對照組有不同程度的增加．表格中各種處理條件下軍交對照組的凈光合速率有提高，且灌溉和霧化處理不會導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象．據(jù)此分析作答．三、判斷題(共8題，共16分)18、A【分析】【解答】組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界中都能夠找到，沒有一種元素為細胞所特有的。這些化學(xué)元素在生物體內(nèi)和地殼中的含量相差很大?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對組成生物體元素的理解，使學(xué)生明確生物界與非生物界的統(tǒng)一性，屬于考綱考查知識點，難度不大。19、A【分析】【解答】幼葉生長；葉面積逐漸擴大；葉片的細胞個數(shù)和細胞體積都增多，這是細胞生長的結(jié)果，故這句話正確．

故答案為：正確．

【分析】細胞分裂使一個細胞變成兩個，所以細胞數(shù)目增多結(jié)果；細胞分化，是細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上出現(xiàn)差異，這就是細胞分化細胞分化形成不同的組織．母細胞通過分裂形成兩個相似的子細胞，兩個子細胞的體積和與母細胞相同，新產(chǎn)生的細胞體積都較小；新產(chǎn)生的細胞通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并轉(zhuǎn)化成細胞內(nèi)部自身的物質(zhì)，使其體積不斷增大；這種細胞體積增大的過程就是細胞的生長．20、B【分析】【解答】不同的瓊脂塊NaOH擴散的深度相同；說明NaOH進入瓊脂塊的速率是相同的．而計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，反應(yīng)的是NaOH進入瓊脂塊的效率．

故答案為：×．

【分析】探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時；可采用瓊脂塊；NaOH、酚酞作實驗材料，觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度．

探究細胞表面積與體積之比，與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系：體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)運輸?shù)男试降停粚嶒炛袦y量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同；實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色．21、A【分析】【解答】IAPs是一種蛋白質(zhì)；是基因表達的結(jié)果，人為去掉RING區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡，所以RING區(qū)域的作用最可能是抑制細胞凋亡。細胞癌變是正常細胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變的結(jié)果，因此去掉癌細胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域，也能有效促進癌細胞凋亡。

【分析】本題主要考查細胞凋亡含義，要求學(xué)生能夠從給出的資料中提取有效信息，考查他們的綜合和推理能力。22、B【分析】【解答】基因不能從細胞核中游離出來；只有通過轉(zhuǎn)錄成mRNA才能通過核孔到達細胞質(zhì)。故上述說法錯誤。

【分析】本題屬于易錯知識點，學(xué)生容易忽略，要求學(xué)生明確基因只有通過轉(zhuǎn)錄成mRNA才能通過核孔到達細胞質(zhì)。23、A【分析】【解答】組織液中的甘油進入人體組織細胞的方式是自由擴散，即從高濃度向低濃度進行運輸，所以組織液中甘油的濃度決定細胞對甘油的吸收量。所以上述說法正確。【分析】本題考查了學(xué)生對自由擴散的掌握，意在提高學(xué)生的識別能力，難度不大，但容易出錯。24、A【分析】【解答】解：核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)；核酸包括DNA和RNA兩大類，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)的DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，故DNA和RNA都能攜帶遺傳信息．

故答案為：對。

【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）；

DNA主要分布在細胞核中；線粒體；葉綠體也含有少量DNA，RNA主要分布在細胞質(zhì)中，細胞核中也含有RNA；

DNA與RNA在組成上的差別是：一是五碳糖不同；二是堿基不完全相同，DNA中含有的堿基是A；T、G、C，RNA的堿基是A、U、G、C；

核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)．25、B【分析】【解答】拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片是實物圖片；不屬于物理模型．

故答案為：錯。

【分析】模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述；這種描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型；概念模型、數(shù)學(xué)模型等．

1；物理模型是以實物或圖片形式直觀表達認識對象的特征．如DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；細胞膜的流動鑲嵌模型；

2；概念模型是指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型；如：對真核細胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋等模型；

3、數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．如酶受溫度（PH值）影響示意圖，不同細胞的細胞周期持續(xù)時間等．四、識圖作答題(共3題，共18分)26、（1）初級卵母細胞四分體（減數(shù)第一次分裂前期）（2）2A和BC和D姐妹染色單體（3）1（4）b或b′【分析】【分析】本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期；能根據(jù)題中信息準確判斷該細胞的名稱，再結(jié)合圖中信息答題。【解答】（1）圖示是雌性動物的一個細胞，該細胞含有同源染色體（A和B、C和D），且同源染色體兩兩配對形成四分體，應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期），因此其名稱為初級卵母細胞。（2）圖中細胞含有2對同源染色體，即A和B、C和D。圖中a與a’稱為姐妹染色單體。

（3）形成配子時，一個初級卵母細胞減數(shù)分裂結(jié)束后只能形成1個卵細胞，即只能產(chǎn)生一種配子。

（4）交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，因此a可能與b或b′發(fā)生交換片段，增加配子種類的多樣性?！窘馕觥浚?）初級卵母細胞四分體（減數(shù)第一次分裂前期）（2）2A和BC和D姐妹染色單體（3）1（4）b或b′27、（1）有絲分裂后期a

（2）次級卵母細胞或第一極體

（3）bde

（4）bdb

（5）b→ad→c

【分析】【分析】本題結(jié)合細胞分裂圖和柱形圖，考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題?！窘獯稹浚?）圖1中細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；此時的染色體數(shù)為體細胞的2倍，屬于圖2中的類型a。（2）若某細胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，說明是減數(shù)第二次分裂后期的細胞，應(yīng)該為次級精母細胞或第一極體。（3）若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數(shù)分裂，b細胞染色體數(shù)等于體細胞，且每條染色體含有兩個DNA，為減數(shù)第一次分裂的細胞，d細胞染色體數(shù)目為體細胞的一半，每條染色體含有兩個DNA，為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細胞，e細胞染色體數(shù)目為體細胞的一半，每條染色體含有1個DNA，為精細胞、卵細胞或極體，那么b、d、e的細胞在同一次減數(shù)分裂中，出現(xiàn)的先后順序是b、d、e。（4）在圖2的5種細胞類型中，有染色單體的細胞類型是bd，可能發(fā)生交叉互換的細胞類型是b。（5）著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂導(dǎo)致圖2中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a、d→c?！窘馕觥浚?）有絲分裂后期a（2）次級卵母細胞或第一極體（3）bde（4）bdb（5）b→ad→c

28、（1）全身細胞組織液→血漿→組織液

（2）不能抗胰島素受體的抗體可以和胰島素結(jié)合，阻止胰島素發(fā)揮作用

（3）降低電刺激后，胰島素的濃度升高，促進了組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存胰高血糖素濃度降低，抑制了肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

（4）胰島素胰高血糖素【分析】【分析】本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握內(nèi)環(huán)境的組成，血糖平衡調(diào)節(jié)的過程，并能準確識圖和分析圖示信息。【解答】（1）圖1中A細胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑最終作用于B細胞；如果C物質(zhì)是胰島素，其主要作用是降低血糖，所以B細胞為全身細胞。C物質(zhì)從分泌出細胞外到作用于靶細胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境組織液→血漿→組織液。

（2）如果圖1中A細胞是某人胰島B細胞且功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，由于抗胰島素受體的抗體可以和胰島素結(jié)合，阻止胰島素發(fā)揮作用，所以此人不能通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平。（3）分析圖2可知，開始刺激后由于胰島素的含量升高，所以小鼠體內(nèi)血糖濃度將降低。（4）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射胰島素，通過檢測注射前后周圍血液中胰高血糖素的濃度變化確定?！窘馕觥浚?）全身細胞組織液→血漿→組織液（2）不能抗胰島素受體的抗體可以和胰島素結(jié)合，阻止胰島素發(fā)揮作用（3）降低電刺激后，胰島素的濃度升高，促進了組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存胰高血糖素濃度降低，抑制了肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（4）胰島素胰高血糖素五、實驗題(共3題，共18分)29、（1）2基因自由組合定律

（2）AAbbAabbaaBBaaBbAABBAaBBAABbAaBb

（3）隨機結(jié)合

（4）測交

（5）4/94/9扁盤：圓：長=1：2：1【分析】【分析】本題主要考查遺傳的基本規(guī)律，意在考查學(xué)生的理解能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)實驗1，其中扁盤∶圓∶長＝9∶6∶1，實際是兩對相對性狀的分離比9∶3∶3∶1的變形，由此可知，題目中南瓜果形的遺傳完全符合兩對等位基因的自由組合定律。（2）根據(jù)實驗1，扁盤為雙顯性性狀，其基因型為A_B_；圓為“一顯一隱性狀”，其基因型為A_bb和aaB_。（3）實現(xiàn)上述目的，理論上必須滿足的條件有：親本中控制相對性狀的兩對基因位于非同源染色體上，在形成配子時非等位基因自由組合，受精時雌雄配子要隨機結(jié)合，而且每種合子（受精卵）的存活率也要相等，后代個體數(shù)量要足夠多。（4）測交是鑒定F1基因型最簡單有效的方法。（5）根據(jù)實驗1、2,F2的扁圓中基因型分別為：1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb，若用長形品種的花粉對上述植株授粉，則AABB株系上全為扁盤，占1/9；AABb和AaBB株系上扁盤∶圓＝1∶1，各占2/9，共4/9；AaBb株系上扁盤∶圓∶長＝1∶2∶1占4/9?！窘馕觥浚?）2基因自由組合定律（2）AAbbAabbaaBBaaBbAABBAaBBAABbAaBb（3）隨機結(jié)合（4）測交（5）4/94/9扁盤：圓：長=1：2：130、（1）二氧化硅葉綠素b

（2）斐林試劑

（3）細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

（4）溴麝香草酚藍水溶液【分析】【分析】本題考查生物學(xué)實驗的相關(guān)知識，考查知識相對簡單，屬于識記層次，只要牢記就可得分。【解答】（1）葉綠體中色素的提取過程中，為使研磨更加充分，需要添加SiO2，層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢是葉綠素b。（2）淀粉和蔗糖是非還原糖，水解后產(chǎn)物為還原糖，探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，用斐林試劑進行鑒定。（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層?。（4）“探究酵母菌呼吸方式”的實驗中，可以通過根據(jù)澄清石灰水變渾濁的快慢和溴麝香草酚藍?由藍變綠再變黃的速率來比較二氧化碳生成的快慢?！窘馕觥浚?）二氧化硅葉綠素b（2）斐林試劑（3）細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層（4）溴麝香草酚藍水溶液31、（1）①④（2）大腸桿菌被標記的大腸桿菌（3）不能15N會同時標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)（或DNA和蛋白質(zhì)中都有N元素）（4）使噬菌體與大腸桿菌分離較低DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來32P保溫時間短，有些噬菌體沒有侵染大腸桿菌【分析】【分析】本題考查了噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，采用的實驗方法是同位素標記法（同位素示蹤法），具體是用32P標記DNA，35S標記蛋白質(zhì)，在圖甲中標記元素所在部位依次是①磷酸集團和④氨基酸的R基。

（2）若要大量制備用32P標記的噬菌體，需先用32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體去感染被32P標記的大腸桿菌。

（3）上述實驗中，DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素，因此不能用15N來標記噬菌體的DNA。

（4）侵染一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離，所以攪拌時間少于1分鐘時，上清液中的