人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《同底數(shù)冪的乘法》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《同底數(shù)冪的乘法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：同底數(shù)冪的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，從而加深對(duì)同底數(shù)冪的乘法概念的理解。教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠保持較好的專注度，認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠積極參與，與同伴們相互合作、交流討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括同底數(shù)冪的乘法概念的理解、公式的記憶和運(yùn)用以及相關(guān)練習(xí)的完成。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)同底數(shù)冪的乘法有了較為深入的理解，并能夠熟練運(yùn)用公式解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)同底數(shù)冪的乘法知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確地表述出同底數(shù)冪的乘法規(guī)則，并能夠運(yùn)用到具體的計(jì)算中。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題，并能夠準(zhǔn)確地解答出答案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和實(shí)踐操作，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和合作學(xué)習(xí)情況良好，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，教師還通過對(duì)實(shí)際例子的引入和分析，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過思考和討論，自主地發(fā)現(xiàn)和總結(jié)同底數(shù)冪的乘法規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保課堂紀(jì)律良好，使學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，