蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第六單元《第2課時-百分數(shù)的意義（練習課）》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第六單元《第2課時-百分數(shù)的意義（練習課）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第六單元《第2課時-百分數(shù)的意義（練習課）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段：張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解百分數(shù)的意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，合作學(xué)習情況良好。同學(xué)們相互討論、交流，共同解決問題。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標既涵蓋了知識與技能，又關(guān)注了過程與方法，還考慮了情感態(tài)度與價值觀。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握

學(xué)生對百分數(shù)的理解和記憶情況較好，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在課堂討論和練習環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練運用百分數(shù)進行計算和分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過實際案例和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到百分數(shù)在生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。同時，老師鼓勵學(xué)生積極思考、合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠主動參與到課堂討論和練習中，表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，課堂練習環(huán)節(jié)可以增加一些變式題目，幫助學(xué)生更好地理解和掌握百分數(shù)的應(yīng)用。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的學(xué)習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教學(xué)改進措施的實施效果。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：組織教師培訓(xùn)和教研活動，提高教師