滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊3.3《比例》聽評課記錄

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊3.3《比例》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：比例

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對比例章節(jié)的內(nèi)容進行了充分的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了滬教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體課件進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的比例問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過講解比例的定義和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。在實驗環(huán)節(jié)，張老師讓學(xué)生通過實際操作來驗證比例的性質(zhì)，增強了學(xué)生的實踐能力。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件進行教學(xué)，通過動畫和圖片等形式展示了比例的性質(zhì)，使得抽象的概念更直觀易懂。教學(xué)技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解比例的定義和性質(zhì)，掌握比例的計算方法，并能應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對比例的概念和運用有了較好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對比例知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出比例的定義，并能夠運用比例的性質(zhì)進行計算和解決問題。對于比例的計算方法，學(xué)生們也能夠熟練地運用，能夠正確地求解比例問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過實際問題的引入和解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)比例知識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能夠通過討論和實驗等方式提高學(xué)生的參與度和動手能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，張老師在講授比例性質(zhì)時，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個別差異，給予不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。此外，可以適當(dāng)增加一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)。其次，提供專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，幫助教師掌握更多的教學(xué)策略和方法。同時，鼓勵