滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊《正弦和余弦》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊《正弦和余弦》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：正弦和余弦

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本次課的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——正弦和余弦。他運用生活實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等。他通過講解和示范，讓學(xué)生深刻理解正弦和余弦的概念及性質(zhì)。同時，他組織學(xué)生進行小組討論，使學(xué)生在討論中思考、在思考中進步。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。他鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，使學(xué)生在課堂上充分參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，大家共同探討、共同進步。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好。他合理分配時間，控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象、生動，更易于學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計符合學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在張偉老師的引導(dǎo)下，成功達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對正弦和余弦的概念有了清晰的認(rèn)識，能運用所學(xué)的知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張偉老師的教學(xué)下，對正弦和余弦的知識點有了良好的理解和記憶。他們在課堂互動和練習(xí)中，展現(xiàn)了扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和對相關(guān)概念的掌握。同時，學(xué)生們在實驗和討論環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高，能運用所學(xué)知識進行問題分析和解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過聯(lián)系生活實例，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識的實際意義，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。在課堂互動和小組討論中，學(xué)生們展現(xiàn)了積極的情感態(tài)度，尊重他人意見，愿意與他人合作，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他的教學(xué)設(shè)計緊湊且富有邏輯性，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解正弦和余弦的概念。張偉老師的課堂管理能力強，師生互動頻繁且有效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。最突出的優(yōu)點是，他能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，使得抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動有趣，更容易被學(xué)生接受和理解。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上非常成功，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和疑問，以促進他們的批判性思維。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐的時間，以提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對張偉老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解教學(xué)改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：組織定期的教學(xué)研討會，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得；提供專業(yè)