蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元《5以內的加法》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元《5以內的加法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學

班級/年級：一年級（1）班

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元《5以內的加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的活動導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中掌握加法運算的規(guī)律，并通過實驗驗證了加法的結果。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，使得教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握5以內的加法運算規(guī)則，能夠正確進行加法計算，并理解加法運算的概念。通過張老師的教學，學生們基本能夠達到預期的學習目標，他們對加法運算有了初步的理解和掌握，能夠正確進行簡單的加法計算。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解加法運算的概念，記住加法運算的規(guī)則，并能運用這些規(guī)則進行計算。對于技能的掌握程度，學生們能夠熟練地運用加法運算規(guī)則進行計算，解決一些簡單的加法問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過鼓勵學生參與課堂活動，積極思考，培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，他們對數(shù)學學習充滿了興趣和熱情。同時，通過小組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時了解學生對知識點的理解和掌握情況，有針對性地進行講解。其次，在課堂活動中，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，可以加強課堂紀律管理，確保教學活動有序進行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的課堂上繼續(xù)觀察張老師的教學，以便了解改進措施的實際效果。同時，可以組織定期的教研活動