7-生命最寶貴：《愛護(hù)身體 珍惜生命》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

7-生命最寶貴：《愛護(hù)身體珍惜生命》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《愛護(hù)身體珍惜生命》。該內(nèi)容選自統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第二單元“我們受法律特殊保護(hù)”中的第三課。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞生命的寶貴性展開，與學(xué)生已有的關(guān)于生命、健康、安全的認(rèn)知相聯(lián)系。教材中涉及到的身體保健、安全常識等內(nèi)容，是學(xué)生在日常生活中需要掌握的基本知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、尊重生命的意識，認(rèn)識到生命健康權(quán)的重要性。

2.增強學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會正確處理生活中的安全隱患。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，形成良好的道德行為習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的法治意識，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解生命的寶貴性，認(rèn)識到保護(hù)身體的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的身體保健和安全常識。

難點：

1.學(xué)生對生命寶貴性的認(rèn)識不夠深刻，難以形成自覺保護(hù)生命的意識。

2.學(xué)生在日常生活中缺乏安全意識和自我保護(hù)能力。

解決辦法：

1.通過故事、案例分析等方式，讓學(xué)生直觀感受生命的脆弱和寶貴，引發(fā)情感共鳴。

2.結(jié)合實際生活情境，設(shè)計互動游戲、角色扮演等活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和實踐安全知識。

3.邀請專業(yè)人士或家長分享經(jīng)驗，增強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

4.通過小組討論、課堂辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命價值，形成正確的生命觀。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解生命的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同生命狀態(tài)下的感受，加深對生命寶貴性的理解。

3.利用案例研究法，分析真實生活中的安全事件，讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。

4.通過小組合作完成項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，如設(shè)計安全手冊，增強學(xué)生的實踐能力。

5.結(jié)合多媒體資源，展示生命科學(xué)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.運用游戲教學(xué)，如“安全知識接力賽”，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示關(guān)于生命的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們知道生命有多寶貴嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于健康、安全的知識，如個人衛(wèi)生、交通安全等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹生命的定義、生命的寶貴性以及如何愛護(hù)身體。

-舉例說明：通過講述身邊人的真實故事，讓學(xué)生了解生命的重要性。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己如何關(guān)愛身體和生命的經(jīng)歷。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同生命狀態(tài)下的感受，如生病、受傷等。

-安全知識競賽：設(shè)計安全知識題目，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

-實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的身體保健活動，如眼保健操、伸展運動等。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計一份“我的安全手冊”，包括日常生活中的安全注意事項。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)生命的寶貴性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)愛身體，珍惜生命。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同探討如何關(guān)愛身體和生命。

-布置課后作業(yè)：學(xué)生寫一篇關(guān)于“生命的寶貴”的短文，表達(dá)自己的感悟。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.播放生命相關(guān)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們知道生命有多寶貴嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于健康、安全的知識。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解生命的定義、生命的寶貴性以及如何愛護(hù)身體。

2.通過講述身邊人的真實故事，讓學(xué)生了解生命的重要性。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己如何關(guān)愛身體和生命的經(jīng)歷。

三、教學(xué)活動

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同生命狀態(tài)下的感受。

2.安全知識競賽：設(shè)計安全知識題目，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

3.實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的身體保健活動。

四、鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生分組討論，設(shè)計一份“我的安全手冊”，包括日常生活中的安全注意事項。

2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予指導(dǎo)。

五、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)生命的寶貴性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)愛身體，珍惜生命。

六、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同探討如何關(guān)愛身體和生命。

2.布置課后作業(yè)：學(xué)生寫一篇關(guān)于“生命的寶貴”的短文，表達(dá)自己的感悟。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命科學(xué)書籍：推薦適合三年級學(xué)生的生命科學(xué)書籍，如《生命的奧秘》、《我們的身體》等，這些書籍以生動活潑的語言和圖片，向?qū)W生介紹人體結(jié)構(gòu)和生命的基本知識。

-安全教育視頻：收集一些與安全教育相關(guān)的視頻資料，如交通安全、消防安全、防溺水等，這些視頻以真實案例和動畫形式，幫助學(xué)生了解安全知識。

-健康生活指南：提供一些健康生活的小貼士，如飲食健康、運動鍛煉、作息規(guī)律等，這些指南可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-法律法規(guī)資料：介紹一些與學(xué)生權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，增強學(xué)生的法治意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀生命科學(xué)書籍，通過閱讀了解人體的奧秘，激發(fā)他們對生命科學(xué)的興趣。

-組織觀看安全教育視頻，通過視頻學(xué)習(xí)如何防范生活中的安全隱患，提高自我保護(hù)能力。

-在家庭和學(xué)校中推廣健康生活指南，讓學(xué)生和家長一起實踐健康的生活方式。

-開展法治教育主題活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)法律知識，增強法治觀念。

-邀請專業(yè)人士或法律工作者來校講座，為學(xué)生提供更深入的法律知識講解。

-組織學(xué)生參觀博物館、科技館等，通過實地體驗，拓寬學(xué)生的視野，加深對生命科學(xué)和社會法律的認(rèn)識。

-建立班級圖書角，讓學(xué)生共享書籍資源，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老人過馬路、宣傳安全知識等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-設(shè)計家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起制定家庭安全計劃，提高家庭安全意識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、兒童安全網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹姨接懥松膶氋F性，以及如何愛護(hù)身體和珍惜生命。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)方法比較成功。我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的互動性很好。比如，在講解生命的重要性時，我通過講述真實故事，讓學(xué)生感受到生命的脆弱和寶貴，這種方法很有效，孩子們聽得津津有味，也容易記住。

其次，我在教學(xué)策略上也有一定的收獲。我注意到，有些學(xué)生對于安全知識的掌握不夠扎實，于是我在課堂上設(shè)計了安全知識競賽，通過游戲的方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這種策略不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強了他們的安全意識。

在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法，給他們提供更多的發(fā)言機會。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對生命的寶貴性有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)會了如何保護(hù)自己和他人的生命。在技能方面，他們能夠識別一些常見的安全隱患，并知道如何應(yīng)對。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于法律知識的了解還不夠深入，我在今后的教學(xué)中，可以考慮增加一些法律知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益，學(xué)會依法保護(hù)自己。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。

2.我會繼續(xù)豐富教學(xué)方法，結(jié)合多媒體資源，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.我會加強對學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

4.我會加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好局面。板書設(shè)計①生命最寶貴