2023七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地第九課 法律在我們身邊第2框 法律保障生活說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：2023七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以學生已有的法律概念和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過具體案例，引導學生認識法律在生活中的重要作用，理解法律保障生活的原則。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、社會責任感和道德判斷力。通過學習法律保障生活，學生能夠認識到法律對于維護社會秩序和個人權(quán)益的重要性，增強尊法學法守法用法的自覺性。同時，培養(yǎng)學生運用法律知識分析和解決問題的能力，提升其社會參與能力和公民素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確法律保障生活的概念和意義，使學生理解法律如何保護我們的權(quán)益。

-通過案例分析，讓學生掌握法律在解決糾紛和制裁違法行為中的作用。

-強調(diào)法律面前人人平等的原則，培養(yǎng)學生的公平正義觀念。

舉例：通過講述一個具體的案例，如“小明因打架受傷，通過法律途徑獲得賠償”，引導學生理解法律如何保障個人權(quán)益。

2.教學難點：

-理解法律規(guī)范與日常生活行為的關(guān)系，幫助學生將法律知識應用于實際生活中。

-分析復雜案例中的法律適用，培養(yǎng)學生的邏輯思維和判斷能力。

-克服學生對法律專業(yè)術(shù)語的陌生感，提高其法律素養(yǎng)。

舉例：在講解“法律保障生活”時，針對學生可能難以理解的“合同法”、“侵權(quán)責任法”等概念，通過簡化案例和生活中的實例來幫助學生理解，如“在購買商品時，如何通過法律保護自己的消費權(quán)益”。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：道德與法治教學平臺、學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：法律知識相關(guān)視頻、案例庫、法律條文電子文檔

-教學手段：互動式教學軟件、案例分析軟件、角色扮演道具五、教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，今天我們來學習新的內(nèi)容——法律保障生活。首先，請大家思考一下，你們在生活中遇到過哪些需要依靠法律解決的問題呢？

（2）學生：舉例說明自己在生活中遇到的法律問題，如交通事故、消費糾紛等。

二、新課導入

（1）教師：通過剛才同學們的分享，我們可以看到法律在生活中的重要作用。那么，接下來我們就來探究一下，法律是如何保障我們的生活的。

（2）教師：今天我們將學習第二框法律保障生活，主要內(nèi)容包括：法律的作用、法律保障生活的原則、法律在我們身邊的例子。

三、探究學習

（1）法律的作用

-教師提問：法律有什么作用？

-學生回答：法律可以保護我們的權(quán)益，維護社會秩序，制裁違法行為等。

-教師總結(jié)：法律具有保護、維護、制裁等作用。

（2）法律保障生活的原則

-教師提問：法律保障生活的原則有哪些？

-學生回答：公平、公正、公開、民主等。

-教師總結(jié)：法律保障生活的原則包括公平、公正、公開、民主等。

（3）法律在我們身邊的例子

-教師展示案例：小明因打架受傷，通過法律途徑獲得賠償。

-學生分析案例：小明受傷后，如何通過法律途徑維權(quán)？

-教師總結(jié)：小明通過法律途徑維權(quán)，體現(xiàn)了法律在保障生活方面的作用。

四、案例分析

（1）教師展示案例：某小區(qū)居民因噪音擾民問題，向法院提起訴訟。

-學生分析案例：居民如何通過法律途徑解決噪音擾民問題？

-教師總結(jié)：居民通過法律途徑解決噪音擾民問題，體現(xiàn)了法律在維護社會秩序方面的作用。

（2）教師展示案例：某企業(yè)非法排放污染物，被環(huán)保部門依法處罰。

-學生分析案例：企業(yè)如何受到法律的制裁？

-教師總結(jié)：企業(yè)因非法排放污染物受到法律制裁，體現(xiàn)了法律在保護環(huán)境方面的作用。

五、課堂討論

（1）教師提問：如何提高自己的法律素養(yǎng)？

-學生討論：如何學習法律知識、如何運用法律知識解決實際問題等。

-教師總結(jié)：提高法律素養(yǎng)需要學習法律知識、了解法律程序、培養(yǎng)法律思維等。

六、課堂小結(jié)

（1）教師總結(jié)：今天我們學習了法律保障生活，了解了法律的作用、原則和身邊例子。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，維護自己的權(quán)益，維護社會秩序。

七、課后作業(yè)

（1）教師布置作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于法律保障生活的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自身實際，思考如何運用法律知識解決生活中的問題。

八、教學反思

（1）教師反思：本節(jié)課通過案例分析、課堂討論等方式，讓學生了解了法律保障生活的相關(guān)知識，提高了學生的法律素養(yǎng)。在今后的教學中，應繼續(xù)關(guān)注學生的實際需求，提高教學效果。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確地理解法律保障生活的概念，知道法律是如何在日常生活中發(fā)揮作用的。

-學生掌握了法律保障生活的基本原則，如公平、公正、公開、民主等。

-學生熟悉了法律在我們身邊的具體例子，如消費者權(quán)益保護、環(huán)境保護、交通事故處理等。

2.思維能力：

-學生通過案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學生在課堂討論中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

-學生能夠運用法律知識對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象進行判斷和評價。

3.法治意識：

-學生增強了法治意識，認識到法律的重要性，明白法律對于維護社會秩序和個人權(quán)益的保障作用。

-學生樹立了尊法學法守法用法的觀念，愿意遵守法律法規(guī)，自覺維護社會和諧穩(wěn)定。

-學生在遇到法律問題時，能夠主動尋求法律幫助，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

4.社會責任感：

-學生在社會實踐中，學會了如何承擔社會責任，關(guān)心社會公共利益。

-學生在課堂討論中，能夠從不同角度思考問題，尊重他人的合法權(quán)益。

-學生在遇到違法行為時，能夠勇于站出來，維護正義。

5.道德素養(yǎng)：

-學生在了解法律保障生活的基礎(chǔ)上，提升了道德素養(yǎng)，增強了道德判斷力。

-學生學會了在現(xiàn)實生活中，如何做到誠實守信、公平正義、助人為樂等道德行為。

-學生在日常生活中，能夠自覺遵守道德規(guī)范，做到以身作則。

6.實踐能力：

-學生通過角色扮演、案例分析等活動，提高了實踐操作能力。

-學生在課堂討論中，學會了如何表達自己的觀點，提升了溝通能力。

-學生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自身實際，運用所學知識解決實際問題。七、教學反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完了，我這邊得好好反思一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

首先，我覺得這節(jié)課的教學方法挺不錯的。我采用了案例分析和課堂討論的方式，讓學生們能夠更加直觀地感受到法律在我們生活中的重要性。比如說，我在講解法律如何保護消費者權(quán)益的時候，就舉了小明因為買到了假冒偽劣商品而通過法律途徑維權(quán)的例子。這個案例貼近學生生活，他們聽得津津有味，討論也很熱烈。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解法律原則的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于“公平、公正、公開、民主”這些概念理解得不是特別深刻。這可能是因為這些概念比較抽象，學生缺乏實踐經(jīng)驗。所以，我可能在講解的時候，需要更加注重結(jié)合具體案例，讓學生在實際情境中去理解和體會這些原則。

再說說課堂管理吧，我覺得我做得還可以。學生們在課堂上都很認真，討論也很積極。不過，也有幾個學生比較活躍，有時候會偏離主題。我在這方面做得還不夠好，沒有及時引導他們回到正軌。下次我得多注意，及時調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

說到教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們對法律保障生活的認識有了提升，很多學生都能主動參與到課堂討論中，提出自己的看法。而且，通過案例分析，他們學會了如何運用法律知識去分析和解決實際問題。

不過，也有地方讓我覺得不滿意。比如說，課后作業(yè)的完成情況就不太理想。有些學生沒有認真完成作業(yè)，或者作業(yè)的質(zhì)量不高。這可能是因為他們對這個話題的興趣不夠，或者是對作業(yè)的重要性認識不足。所以，我需要在今后的教學中，更加注重作業(yè)的布置和批改，提高作業(yè)的趣味性和實用性，讓學生真正體會到作業(yè)的價值。

那么，針對這些問題，我這