1 負(fù)數(shù) 第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

1負(fù)數(shù)第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解負(fù)數(shù)的概念，建立負(fù)數(shù)的數(shù)感，并能運(yùn)用負(fù)數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷負(fù)數(shù)產(chǎn)生的過(guò)程，讓學(xué)生在直觀操作中感受負(fù)數(shù)的意義，為后續(xù)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的運(yùn)算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使其能識(shí)別和解釋負(fù)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義；提升學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，通過(guò)負(fù)數(shù)的引入，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解和運(yùn)用；增強(qiáng)學(xué)生的模型思想，通過(guò)構(gòu)建負(fù)數(shù)的模型，提高解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確負(fù)數(shù)的概念：重點(diǎn)在于理解負(fù)數(shù)表示的是相反意義的量，例如溫度計(jì)中的零下溫度。

-負(fù)數(shù)的表示方法：重點(diǎn)掌握負(fù)數(shù)的寫法，如-5表示比零小的5。

-負(fù)數(shù)與零的關(guān)系：重點(diǎn)理解負(fù)數(shù)與零在數(shù)軸上的位置關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-負(fù)數(shù)的理解：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解負(fù)數(shù)的抽象概念，需要通過(guò)具體的實(shí)例和生活情境幫助學(xué)生建立負(fù)數(shù)的直觀印象。

-負(fù)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：難點(diǎn)在于將負(fù)數(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算支出和收入時(shí)的借貸關(guān)系，需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用負(fù)數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

-負(fù)數(shù)的運(yùn)算：難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)負(fù)數(shù)加減法的規(guī)則感到困惑，需要通過(guò)逐步的練習(xí)和解釋來(lái)幫助學(xué)生掌握負(fù)數(shù)運(yùn)算的規(guī)律。例如，-3+5=2和-3-5=-8的理解與計(jì)算。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或黑板、計(jì)算器

-課程平臺(tái)：教科書《數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)人教版

-信息化資源：數(shù)軸圖、負(fù)數(shù)概念動(dòng)畫、負(fù)數(shù)應(yīng)用案例視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（溫度計(jì)、量杯等）、小組合作學(xué)習(xí)材料、練習(xí)題紙教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示溫度計(jì)圖片，提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道溫度計(jì)上除了零度還有其他溫度嗎？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：溫度計(jì)上有零上溫度和零下溫度，零上溫度我們用正數(shù)表示，那么零下溫度可以用什么表示呢？

-引入負(fù)數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-負(fù)數(shù)的定義：教師講解負(fù)數(shù)的概念，結(jié)合數(shù)軸，幫助學(xué)生理解負(fù)數(shù)表示的是相反意義的量。

-負(fù)數(shù)的表示：介紹負(fù)數(shù)的寫法，如-5表示比零小的5，引導(dǎo)學(xué)生掌握負(fù)數(shù)的正確書寫。

-負(fù)數(shù)與零的關(guān)系：通過(guò)數(shù)軸，展示負(fù)數(shù)與零的位置關(guān)系，強(qiáng)調(diào)負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的位置。

-負(fù)數(shù)的應(yīng)用：舉例說(shuō)明負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算支出和收入時(shí)的借貸關(guān)系。

-負(fù)數(shù)的運(yùn)算：講解負(fù)數(shù)加減法的規(guī)則，通過(guò)具體的例子，幫助學(xué)生理解和掌握負(fù)數(shù)運(yùn)算的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)負(fù)數(shù)加減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生完成后，教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示解題過(guò)程，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

-教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，強(qiáng)調(diào)正確的解題方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)負(fù)數(shù)的概念、表示方法、與零的關(guān)系以及負(fù)數(shù)運(yùn)算的規(guī)則。

-學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括負(fù)數(shù)加減法的練習(xí)題、應(yīng)用題等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成并按時(shí)提交。知識(shí)點(diǎn)梳理1.負(fù)數(shù)的概念

-負(fù)數(shù)表示的是相反意義的量，如溫度計(jì)中的零下溫度。

-負(fù)數(shù)用負(fù)號(hào)“-”表示，如-3表示比零小的3。

2.負(fù)數(shù)的表示方法

-負(fù)數(shù)寫在正數(shù)前面，如-5。

-負(fù)數(shù)可以帶單位，如-3℃表示零下3攝氏度。

3.負(fù)數(shù)與零的關(guān)系

-負(fù)數(shù)在數(shù)軸上位于零的左側(cè)。

-負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它本身的相反數(shù)，如|-3|=3。

4.負(fù)數(shù)的性質(zhì)

-負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)相加，結(jié)果仍為負(fù)數(shù)，如-2+(-3)=-5。

-負(fù)數(shù)與正數(shù)相加，結(jié)果的符號(hào)取決于絕對(duì)值較大的數(shù)，如-3+5=2。

-負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)相減，結(jié)果的符號(hào)取決于減數(shù)的絕對(duì)值較大，如-3-(-5)=2。

5.負(fù)數(shù)的運(yùn)算

-負(fù)數(shù)加減法：按照數(shù)的符號(hào)和絕對(duì)值進(jìn)行計(jì)算。

-負(fù)數(shù)乘除法：先確定結(jié)果的符號(hào)，再計(jì)算絕對(duì)值。

6.負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用

-溫度計(jì)：表示零下溫度。

-財(cái)務(wù)計(jì)算：表示債務(wù)和虧損。

-地理坐標(biāo)：表示緯度和經(jīng)度。

7.負(fù)數(shù)的擴(kuò)展

-負(fù)數(shù)的平方：負(fù)數(shù)的平方是正數(shù)，如(-3)^2=9。

-負(fù)數(shù)的立方：負(fù)數(shù)的立方是負(fù)數(shù)，如(-3)^3=-27。

8.負(fù)數(shù)的意義

-負(fù)數(shù)是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的概念，它豐富了我們對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

-負(fù)數(shù)在日常生活和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①負(fù)數(shù)的概念與表示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：負(fù)數(shù)表示相反意義的量

-重點(diǎn)詞句：相反意義的量、負(fù)號(hào)“-”、絕對(duì)值

②負(fù)數(shù)與零的關(guān)系及性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的位置、負(fù)數(shù)的性質(zhì)

-重點(diǎn)詞句：數(shù)軸、左側(cè)、絕對(duì)值、相反數(shù)

③負(fù)數(shù)的運(yùn)算與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：負(fù)數(shù)的加減法、乘除法、實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：加減法規(guī)則、乘除法規(guī)則、實(shí)際應(yīng)用案例反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在講解負(fù)數(shù)時(shí)，我會(huì)更多地結(jié)合生活情境，比如使用溫度計(jì)、銀行賬戶等實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解負(fù)數(shù)的意義，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)他們的應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻等，直觀展示負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解負(fù)數(shù)的概念時(shí)存在困難，需要更多的時(shí)間去消化和吸收。

2.學(xué)生運(yùn)算能力不足：在負(fù)數(shù)的運(yùn)算方面，部分學(xué)生容易出錯(cuò)，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過(guò)程中，課堂互動(dòng)不夠充分，學(xué)生參與度有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化負(fù)數(shù)概念教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)理解不夠深入的問(wèn)題，我將通過(guò)組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)負(fù)數(shù)概念的理解。

2.加強(qiáng)負(fù)數(shù)運(yùn)算練習(xí)：為了提高學(xué)生的運(yùn)算能力，我將設(shè)計(jì)更多層次的練習(xí)題，從基礎(chǔ)到提高，逐步提升學(xué)生的運(yùn)算水平。

3.提升課堂互動(dòng)性：為了增強(qiáng)課堂互動(dòng)，我將鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，同時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他