2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B 第5課時(shí) （3a～3b）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB第5課時(shí)（3a～3b）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB第5課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀理解一篇關(guān)于堅(jiān)持不懈的勵(lì)志故事，提升對(duì)英語(yǔ)文本的解讀能力，同時(shí)了解中外文化中關(guān)于毅力和努力的價(jià)值觀。此外，通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生將提高跨文化溝通意識(shí)和批判性思維能力，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯理解。本節(jié)課要求學(xué)生掌握詞匯如"insist"、"impossible"、"finally"等，并能正確運(yùn)用在句子中。例如，通過(guò)例句"Despitetheimpossibility,theoldmaninsistedontrying."，學(xué)生需要理解并使用"impossible"和"insist"這兩個(gè)詞匯。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要掌握并運(yùn)用"trytodosth."句型，如"trytomovethemountains"，以表達(dá)嘗試做某事的意思。

-重點(diǎn)三：文章主旨。理解文章《Anoldmantriedtomovethemountains》的主旨，即通過(guò)一個(gè)老人的故事傳達(dá)堅(jiān)持不懈的精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解文化差異。學(xué)生在理解文章時(shí)，可能難以把握中西方文化中關(guān)于堅(jiān)持不懈的不同表達(dá)方式。例如，文章中提到的“mountains”在中國(guó)文化中可能象征著巨大的困難，而在西方文化中可能更多指代難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

-難點(diǎn)二：詞匯運(yùn)用。學(xué)生可能難以在具體的語(yǔ)境中正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯，如“finally”在句子“Afteryearsofhardwork,hefinallysucceeded.”中的運(yùn)用。

-難點(diǎn)三：情感態(tài)度價(jià)值觀的認(rèn)同。學(xué)生可能難以深刻理解并認(rèn)同文章傳達(dá)的堅(jiān)持不懈的精神，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，特別是Unit6的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪老人嘗試移山的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示文章內(nèi)容，包括關(guān)鍵句型和詞匯，以及用于角色扮演的道具。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并確保教室安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)堅(jiān)持不懈精神的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們是否聽說(shuō)過(guò)或了解過(guò)堅(jiān)持不懈的故事？它們對(duì)我們有什么啟發(fā)？”

展示一些關(guān)于堅(jiān)持不懈的名人故事或圖片，讓學(xué)生初步感受堅(jiān)持不懈的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹堅(jiān)持不懈的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持不懈基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解堅(jiān)持不懈的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解堅(jiān)持不懈的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目標(biāo)設(shè)定、決心、毅力等。

詳細(xì)介紹堅(jiān)持不懈的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，如《Anoldmantriedtomovethemountains》的故事，讓學(xué)生更好地理解堅(jiān)持不懈的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.堅(jiān)持不懈案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解堅(jiān)持不懈的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的堅(jiān)持不懈的案例進(jìn)行分析，如科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員或普通人的故事。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解堅(jiān)持不懈的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用堅(jiān)持不懈的精神解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論堅(jiān)持不懈的精神在未來(lái)發(fā)展或個(gè)人成長(zhǎng)中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與堅(jiān)持不懈精神相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何培養(yǎng)自己的毅力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)堅(jiān)持不懈精神的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈精神的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括堅(jiān)持不懈的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈精神在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于堅(jiān)持不懈精神的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐這一精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史故事：介紹一些歷史上堅(jiān)持不懈的著名人物故事，如蘇格拉底、達(dá)芬奇、史蒂夫·喬布斯等，通過(guò)這些故事展現(xiàn)堅(jiān)持不懈在個(gè)人成長(zhǎng)和歷史進(jìn)程中的重要性。

-現(xiàn)實(shí)生活中的案例：搜集一些現(xiàn)實(shí)生活中普通人通過(guò)堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的案例，如殘疾運(yùn)動(dòng)員、慈善家等，這些案例可以激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的力量。

-文學(xué)作品：推薦一些描寫堅(jiān)持不懈精神的文學(xué)作品，如《魯濱遜漂流記》、《老人與?！返?，通過(guò)閱讀這些作品，學(xué)生可以更深入地理解堅(jiān)持不懈的含義。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與堅(jiān)持不懈相關(guān)的書籍和文章，通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并從中獲得啟發(fā)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)扮演來(lái)體驗(yàn)堅(jiān)持不懈的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)這一精神的感受。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一位歷史上或現(xiàn)代的堅(jiān)持不懈的人物，通過(guò)搜集資料、撰寫報(bào)告、制作PPT等形式，加深對(duì)堅(jiān)持不懈精神的理解。

-日常實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐堅(jiān)持不懈的精神，如設(shè)定小目標(biāo)、堅(jiān)持鍛煉、參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自己的毅力。

-藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫、寫作、音樂(lè)等藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)對(duì)堅(jiān)持不懈精神的理解和感悟，這樣的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造力。

-家庭作業(yè)：布置與堅(jiān)持不懈相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)堅(jiān)持不懈的事情，并反思這些經(jīng)歷對(duì)他們的意義。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如植樹節(jié)、環(huán)?；顒?dòng)等，通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到堅(jiān)持不懈在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-堅(jiān)持不懈的定義和重要性

-堅(jiān)持不懈的組成部分：目標(biāo)設(shè)定、決心、毅力等

-堅(jiān)持不懈的案例及影響

②關(guān)鍵詞匯：

-Insist

-Impossible

-Finally

-Persistence

-Goal

-Determination

-Hardwork

③重點(diǎn)句子：

-"Despite