一年級道德與法治上冊 第三單元 我愛我家 第9課 說說我的家說課稿2 鄂教版

一年級道德與法治上冊第三單元我愛我家第9課說說我的家說課稿2鄂教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治上冊第三單元我愛我家第9課說說我的家

2.教學(xué)年級和班級：一年級（一）班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、人際交往能力和自我認(rèn)知能力。通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)與功能，學(xué)生能夠增進(jìn)對家庭的了解和尊重，培養(yǎng)和諧的家庭氛圍；同時，通過分享和表達(dá)，提升學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力；此外，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識到家庭對自己的重要性，樹立正確的家庭觀念，為未來的社會生活打下良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的初期階段，他們對世界充滿好奇，但對家庭的認(rèn)識還較為淺顯。在知識層面，學(xué)生對家庭的構(gòu)成、家庭成員之間的關(guān)系等基本概念有一定了解，但對家庭的功能、家庭文化等較深層次的內(nèi)容認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和溝通能力正在形成中，他們在課堂上可能表現(xiàn)出活躍但注意力集中的時間較短，需要教師耐心引導(dǎo)。

從素質(zhì)角度來看，一年級學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)熱情，但自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成，需要教師通過具體的教學(xué)活動來培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一定的紀(jì)律問題，如上課注意力不集中、交頭接耳等，這些行為會影響課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

針對這些學(xué)情特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：首先，通過生動有趣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；其次，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，通過分享和討論，提高他們的表達(dá)能力；再次，通過角色扮演、情景模擬等方式，幫助學(xué)生深入理解家庭關(guān)系和家庭功能，培養(yǎng)他們的家國情懷；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課堂紀(jì)律的規(guī)范和作業(yè)的布置，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭相關(guān)的圖片、圖表以及家庭生活視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭的概念和家庭成員之間的關(guān)系。

3.教學(xué)課件：制作多媒體課件，包括互動問答環(huán)節(jié)、家庭角色扮演劇本等，以增強(qiáng)課堂互動性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立小組討論區(qū)，放置家庭生活模型，營造家庭溫馨的氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)新的一課，叫做《說說我的家》。你們想不想知道，在我們的課本里，會有哪些有趣的內(nèi)容呢？”

2.學(xué)生們充滿好奇地回答：“想！”

3.老師接著說：“那我們就一起來探索吧！”

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，看這張照片，你們能看出這是一個怎樣的家庭嗎？”

2.學(xué)生們觀察后回答：“這是一個有爸爸媽媽和弟弟的家庭?！?/p>

3.老師繼續(xù)引導(dǎo)：“那你們知道，家庭對我們來說意味著什么呢？”

4.學(xué)生們積極思考，回答：“家庭是我們的溫暖港灣，有爸爸媽媽的關(guān)愛，有弟弟的陪伴?！?/p>

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師板書課題：“說說我的家”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天，我們就來探討一下，我們的家有哪些特點？”

2.學(xué)生們開始自由討論，分享自己家庭的特點。

3.老師總結(jié)：“我們的家庭有各種各樣的特點，有的家庭有溫馨的氛圍，有的家庭有歡樂的笑聲，還有的家庭有嚴(yán)格的家規(guī)?！?/p>

四、全文側(cè)重點

1.老師提出問題：“那么，在我們的家庭中，有哪些是我們應(yīng)該尊重和珍惜的呢？”

2.學(xué)生們積極回答：“我們應(yīng)該尊重父母的意見，珍惜家人的陪伴，關(guān)心家人的健康?！?/p>

3.老師強(qiáng)調(diào)：“是的，尊重和珍惜是我們家庭中最重要的品質(zhì)。接下來，我們就來學(xué)習(xí)一下，如何尊重和珍惜我們的家庭?！?/p>

五、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師展示一組圖片，包括家庭成員間的互動、家庭活動等，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，看這些圖片，你們能感受到家庭的溫暖和幸福嗎？”

2.學(xué)生們觀看后，回答：“能感受到?！?/p>

3.老師接著說：“那么，在我們的日常生活中，我們應(yīng)該如何表達(dá)對家人的關(guān)愛呢？”

4.學(xué)生們開始討論，分享自己的經(jīng)驗。

5.老師總結(jié)：“表達(dá)對家人的關(guān)愛，可以通過陪伴、關(guān)心、幫助等方式。比如，我們可以主動幫助父母做家務(wù)，關(guān)心弟弟的成長，與家人分享快樂和煩惱?！?/p>

六、課堂活動

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的場景，如家庭聚餐、一起看電影等。

2.學(xué)生們積極參與，表演得非常投入。

3.老師點評：“同學(xué)們的表演非常精彩，通過這次活動，你們更加深刻地理解了家庭的重要性?！?/p>

七、總結(jié)與作業(yè)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了《說說我的家》，了解了家庭的特點，學(xué)會了如何尊重和珍惜我們的家庭?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點頭，表示贊同。

3.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，向家人表達(dá)一下自己的關(guān)愛，并記錄下來，下節(jié)課分享?！?/p>

4.學(xué)生們帶著滿滿的收獲，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《說說我的家》的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.**情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)與功能，增強(qiáng)了家國情懷，更加珍惜家庭這一社會細(xì)胞。

-學(xué)生學(xué)會了尊重家庭成員，理解家庭成員之間的情感交流，培養(yǎng)了關(guān)愛家庭成員的情感。

2.**知識掌握情況**：

-學(xué)生能夠識別和描述家庭的不同構(gòu)成，如單親家庭、雙親家庭、多代同堂家庭等。

-學(xué)生理解了家庭的基本功能，包括情感交流、教育成長、經(jīng)濟(jì)支持等。

3.**能力提升**：

-學(xué)生在課堂上通過小組討論和角色扮演，提升了表達(dá)能力和溝通技巧。

-學(xué)生學(xué)會了如何用文字和語言描述自己的家庭，增強(qiáng)了寫作和口語表達(dá)能力。

4.**生活實踐能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如在家中主動幫助父母，表達(dá)對家人的關(guān)心。

-學(xué)生學(xué)會了如何處理家庭中的小矛盾，促進(jìn)了家庭和諧。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何通過觀察、討論、分享等方式自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠獨立思考家庭問題，并嘗試提出自己的觀點和解決方案。

6.**社會適應(yīng)能力**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭的重要性，增強(qiáng)了在社會中適應(yīng)家庭角色和社會角色的能力。

-學(xué)生明白了家庭是社會的基本單位，個人的成長與家庭息息相關(guān)。

7.**批判性思維能力**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對于家庭中的不和諧因素有了初步的識別和反思。

-學(xué)生能夠?qū)彝ガF(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，提高了解決實際問題的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《說說我的家》，我覺得整體效果還是不錯的。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)劇?/p>

首先，關(guān)于教學(xué)反思，我覺得有幾個方面做得還可以，但也有些地方需要改進(jìn)。

1.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過圖片、視頻、角色扮演等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？吹剿麄兎e極參與，我感到很欣慰。

2.我發(fā)現(xiàn)，在課堂上，學(xué)生們對于家庭的認(rèn)識有了明顯的提高。他們能夠描述自己家庭的構(gòu)成，講述家庭中的趣事，這讓我感到很高興。

3.然而，在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在引導(dǎo)學(xué)生分享家庭故事時，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們對這個話題還不夠熟悉。今后，我可以在課前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性的問題，幫助他們更好地表達(dá)。

4.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生注意力不太集中，影響了課堂氛圍。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

1.在知識方面，學(xué)生們對家庭的基本概念和功能有了更深入的了解。他們能夠識別不同的家庭類型，并理解家庭在社會中的作用。

2.在技能方面，學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧得到了提升。他們在課堂上能夠自信地表達(dá)自己的觀點，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動。

3.在情感