第15課《燈光》 部編版語文六年級上冊

欣賞《燈火里的中國》燈火重溫歲月革命/把歷史的聲音留在心里燈學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。理解“燈光”在文中的的作用并通過讀、品、悟人物的語言、神態(tài)、動作，感受郝副營長的英雄形象。3理解革命先烈對未來的美好憧憬和為此付出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜。贊嘆

微弱

注視

憧

憬

阻擊

璀璨

圍殲

黑魆魆

郝副營長

聚精會神

千鈞一發(fā)【預(yù)習(xí)檢測】zàntànwēiruò

zhùshìchōngjǐng

zǔjīcuǐcànwéijiānhēixūxūhǎojùjīnghuìshénqiānjūnyīfà千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻情勢極其危險。均，古代重量單位，三十斤為一鈞。01循光而來梳理結(jié)構(gòu)講一講試用簡潔語言概括主要內(nèi)容。

，

為了讓孩子們能夠在

，在戰(zhàn)斗中點(diǎn)燃

為戰(zhàn)友們找突破口提供幫助而

，自己卻沒有來得及見一見電燈。解放戰(zhàn)爭時期郝副營長電燈底下學(xué)習(xí)手中書本英勇犧牲關(guān)鍵詞：“燈光”講一講第一部分（第1-2自然段）第二部分（第3-11自然段）第三部分（第12自然段）“我”漫步在天安門廣場，聽到一聲“多好啊”，引起了對往事的回憶。敘述關(guān)于燈光的往事。“我”想起“往事”，抒發(fā)作者對戰(zhàn)友的緬懷之情?，F(xiàn)在回憶現(xiàn)在倒敘02追光而行感悟深意請同學(xué)們快速默讀課文，用橫線畫出文中關(guān)于“燈光”和“火光”的句子，他們出現(xiàn)了幾個地方，這些光給你什么樣的感受。聚焦“燈光”“火光”快速默讀課文，用橫線畫出文中關(guān)于“光”的句子。

語文六年級聚焦“燈光”“火光”畫面二

大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。語文六年級聚焦“燈光”“火光”畫面三

整個團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。

語文六年級聚焦“燈光”“火光”

我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。

清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”我心頭微微一震，是什么時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。

光明溫暖愉悅幸福

語文六年級聚焦“燈光”“火光”語文六年級羨慕渴望聚焦“燈光”“火光”對美好生活十分憧憬聚焦“燈光”“火光”讀書切戒在慌忙，涵泳功夫興味長。

--宋?陸九淵《讀書》

語文六年級聚焦“燈光”“火光”格式：“……”這是一處_____（動作/神態(tài)/語言）描寫。郝副營長，從您的_____（動作/神態(tài)/語言）中，我感受到了您_____。語文六年級聚焦“燈光”“火光”

焦急黑魆魆足夠讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長。

--朱熹

后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。英勇無畏甘愿犧牲聚焦“燈光”“火光”

后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路?？墒腔鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。

后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。語文六年級“聽說一按電鈕，那玩意就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩瘢c(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。聚焦“燈光”“火光”

后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路?？墒腔鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。聚焦“燈光”“火光”憧憬的生活革命先烈的犧牲精神

和平生活

聚焦“燈光”“火光”天安門前的燈光（現(xiàn)實(shí)）微弱的火光（生命）插圖中的燈光（理想）語文六年級聚焦“燈光”“火光”天安門前的燈光（現(xiàn)實(shí)）微弱的火光（生命）插圖中的燈光（理想）語文六年級燈光全文線索聚焦“燈光”“火光”象征語文六年級語文六年級

我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。

語文六年級03成光而生逐夢青春贊——獻(xiàn)給先烈的歌當(dāng)你們高昂著頭走向刑場，激昂的歌聲化為春雷轟響，當(dāng)你們在敵人的屠刀下倒下，鮮血讓黎明的朝霞四射金光……你們不朽的身軀已鑄成新中國的脊梁，吶喊聲匯入共和國的禮炮燃放，你們走過的足跡已成通天大道，夢魂情牽的祖國已成人間天堂。先烈們啊，你們可以自豪欣然，人間已是春意盎然，百花飄香；先烈們啊，你們可以自豪欣然，今日的祖國已是國富民強(qiáng)?？矗诟哞F飛馳的列車上，依舊有著你們推動的力量；在穿越太空的人造飛船上，也有著你們鼓動的風(fēng)帆。追逐光、學(xué)習(xí)光、變成光先輩的光照耀著青年的夢，無論來自何方，向光而行的你我終將光芒萬丈！一星火光一閃又一閃你是敵