2025年和田師范??茖W(xué)校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析_第1頁
2025年和田師范??茖W(xué)校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析_第2頁
2025年和田師范??茖W(xué)校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析_第3頁
2025年和田師范??茖W(xué)校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析_第4頁
2025年和田師范??茖W(xué)校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025年和田師范??茖W(xué)校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一、單選題(共30題)1、下列各詩句所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日,依次對應(yīng)正確的一項是()①遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。②東風(fēng)夜放花千樹,更吹落,星如雨。③千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。④柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。⑤渚鬧漁歌響,風(fēng)和角棕香。

(1分)A、重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、七夕節(jié)、冬至B、春節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)、冬至、清明C、重陽節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、七夕節(jié)、端午D、元宵節(jié)、春節(jié)、端午、重陽節(jié)、七夕節(jié)正確答案選項:參考答案:C解析“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》,描寫的是重陽節(jié)。“東風(fēng)夜放花千樹,更吹落,星如雨”出自辛棄疾的《青玉案·元夕》,描寫的是元宵節(jié)?!扒чT萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”出自王安石的《元日》,描寫的是春節(jié)?!叭崆樗扑哑谌鐗?,忍顧鵲橋歸路”出自秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》,描寫的是七夕節(jié)。“渚鬧漁歌響,風(fēng)和角棕香”出自姚合的《夏夜宿江驛》,描寫的是端午節(jié)。

2、材料

司馬文王與禪宴,為之作故蜀技①,旁人皆為之感愴,而禪喜笑自若。王謂賈充曰:“人之無情,乃可至于是乎!雖使諸葛亮在,不能輔之久全,而況姜維邪?”

充曰:“不如是,殿下何由并之?!?/p>

他日,王問禪曰:“頗思蜀否?”

禪曰:“此間樂,不思蜀?!?/p>

郤正聞之,求見禪曰:“若王后問,宜泣而答曰:‘先人墳?zāi)惯h在隴、蜀,乃心西悲,無日不思’,因閉其目?!?/p>

會王復(fù)問,對如前,王曰:“何乃似郤正語邪!”

禪驚視曰:“誠如尊命?!?/p>

左右皆笑。

(《三國志·蜀書·后主傳》)

[注]①技:同“妓”,表演歌舞。下列句中括號字的解釋,不正確的一項是()

(1分)A、(雖)使諸葛亮在

雖:即使。B、(頗)思蜀否

頗:很。C、因閉(其)目

其:他的。D、(會)王復(fù)問

會:正巧,適逢。正確答案選項:參考答案:C解析“其”在這里應(yīng)譯為“你”或“自己”,因為這是郤正對劉禪所說的話中的一句。

3、材料能使用工具的人類的出現(xiàn),據(jù)說距今已有兩三百萬年。不要小看第一個使用石器的人,第一個燧木取火的人,第一個彎弓射箭的人,第一個跨上馬背的人,他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”——不,他們的步履更為艱難,他們的業(yè)績更為偉大。人類在漫漫的行程中,每一分鐘都在向著難以數(shù)計的未知的領(lǐng)域進軍,都有難以數(shù)計的第一個穿過“三峽”的人開拓道路。于是,歷史昂然向前。

行程是艱險的。歷史在前進中,不免有挫折,有迂回,有后退,有失敗。自然也就不免有清談?wù)撸泻ㄋ?,有搖頭者,有嘆氣者,有彷徨者,有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁,他們像蛛絲一般無力,絆不住歷史的腳步。

千百年后,假如三峽無恙,也還會有人從此穿過。從千百年后看今天,也如同今天看第一個穿過三峽的人一樣。在那時的人看來,完成我們今天從事的業(yè)績,會跟玩積木一樣輕而易舉了。但是,他們不會嘲笑我們,他們會崇敬我們的精神。至于我這篇平凡的文字,那時是早已泯滅的了。然而,如果他們從考古的廢墟上發(fā)現(xiàn)了它,我敢斷定,他們會說:“這個人,沒有說謊?!?/p>

我憑舷眺望,江水滔滔,一瀉千里,向東流去。天漸漸開闊,地漸漸平曠,忽然飄來幾只沙鷗,雪片一樣白,閃電一樣快,在船頭畫了個圈兒,不見了。

船已經(jīng)穿過三峽,我感到了第一個穿過三峽的人曾經(jīng)感到和未曾感到的喜悅。

——劉征《過萬重山漫想》對第四段的理解不正確的一項是()(1分)A、第一句表明作者收束漫想,回到眼前。B、景物描寫既寫出了作者穿過三峽所見到的開闊景象,又寫出了作者開闊的心境。C、“飄”和“畫”兩個動詞刻畫出了沙鷗飛翔時的輕盈飄逸,給人以美感。D、本段與課文開頭的景物描寫形成呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。正確答案選項:參考答案:B解析作者心境在下一段中表明。

4、下面句子中的標(biāo)點符號,使用不正確的一項是()

(1分)A、沒有實力,信心不過是無源之水;沒有信心,拼搏只能是無本之木。B、雨果說:“一個有堅強心志的人,財產(chǎn)可以被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪。”C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,是給人類帶來了福祉,還是給人類埋下了隱患?D、上海迪士尼樂園的設(shè)計方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。正確答案選項:參考答案:D解析D項:省略號和“等”重復(fù),需去掉一個。

5、

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽俅笱吆蛹儩崯o私的內(nèi)心世界如同雪一樣的潔白無瑕,而白雪覆蓋大地的________的景象正好表達了詩人對她的深切的悼念之情。②看到中國體操隊獲得冠軍,我________地流下了眼淚。③艾青對他的養(yǎng)母大堰河的愛是發(fā)白內(nèi)心的,因為大堰河對他的愛是讓他________的。

(1分)A、莊嚴肅穆激動刻骨銘心B、寒冷蕭條激動刻骨銘心C、寒冷蕭條感激耿耿于懷D、莊嚴肅穆感激耿耿于懷正確答案選項:參考答案:A解析本題主要考查成語和一般詞語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點:仔細審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義成語的分析辨別。考查重點是測試那些常見但又容易用錯的成語。成語運用是否正確,主要看它是否符合語境,和整個句子的氛圍吻合,和人稱相應(yīng),和句意一致,使用就是正確的,忽視語境,就會導(dǎo)致用詞不當(dāng)。①莊嚴肅穆:莊重、嚴肅。寒冷蕭條:寒冷、寂寞、冷落、毫無生氣,根據(jù)語境要表達詩人對她的深切的悼念之情,既然是“悼念”,就應(yīng)該是莊重、嚴肅,所以應(yīng)選“莊嚴肅穆”。②激動:(感情)因受刺激而沖動。感激:因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆泳硎局x意。此處的語境為看到中國體操隊獲得冠軍受刺激,流下眼淚,所以應(yīng)選“激動”。③刻骨銘心:像鏤刻在骨頭和心上:形容感受深切,永遠不忘。耿耿于懷:老是放在心里,不能忘懷。形容有無法排遣的心事。此處的語境為大堰河對他的愛像是鏤刻在骨頭和心上,讓人難以忘懷,所以應(yīng)選“刻骨銘心”。故選A。【點睛】正確運用成語,要弄清楚一下幾種類型的錯誤:一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào);二、看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境;四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴;五、看成語運用是否因望文生義而誤用;六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

6、下列各句中,沒有語病的一項是()

(1分)A、在《雷雨》里,曹禺在思想上不僅加大了批判舊社會的力度,而且在藝術(shù)上達到了他所追求的詩化戲劇的高境界。B、在竇娥被押赴刑場的路上,竇娥要求劊子手走后街不走前街,這個細節(jié)的描寫不僅使劇作對封建社會的批判更為有力和深刻,也使竇娥這個形象更加豐滿動人。C、5月8日,美國海軍部和普渡大學(xué)簽署協(xié)議,合作研發(fā)替代能源技術(shù),使替代能源在2020年時能夠滿足美國海軍和海軍陸戰(zhàn)隊一半的能源。D、由國家林業(yè)局和浙江省人民政府主辦的第七屆中國義烏國際森林產(chǎn)品博覽會于2014年11月1日至4日在義烏國際博覽中心舉行。正確答案選項:參考答案:D解析A選項,關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),應(yīng)該把“不僅”提到“在思想上”前面。B選項,語序不當(dāng),應(yīng)改為“不僅使竇娥這個形象更加豐滿動人,也使劇作對封建社會的批判更為有利和深刻”。C選項,成分殘缺,應(yīng)加上賓語“需求”。

7、肯尼亞是東非的旅游中心,這里山川秀麗,氣候宜人,尤其是豐富的野生動物資源為它的旅游業(yè)提供了()的自然條件。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(1分)A、獨一無二B、得天獨厚C、不同凡響D、不可多得正確答案選項:參考答案:B解析獨一無二:只此一個,沒有相同的或能與之相比的。得天獨厚:獨具特殊的優(yōu)越條件,也指所處的環(huán)境特別好。不同凡響:凡響,平凡的音樂,形容事物不同尋常(多指文藝作品)。不可多得:形容非常稀少,難得。根據(jù)語境,應(yīng)選“得天獨厚”。

8、下列選項中,引號用法與例句相同的是()例句:煮熟之后,橫七豎八的插些筷子在這類東西上,可就稱為“福禮”了。

(1分)A、房里也映得較光明,極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字。B、林沖頂禮道:“神明庇佑!改日來燒紙錢。”C、我曾想,如果從池水中抓出一個鯉魚“科學(xué)家”,事情將會怎么樣呢?D、因為別里科夫的生活中處處是套子,所以我們把他稱作“裝在套子里的人”。正確答案選項:參考答案:D解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。例句的引號表示特定稱謂。A引號表示強調(diào)內(nèi)容;B表示直接引用對話;C表示特殊含義;D表示特定稱謂。故選D。

9、下列歌詞中,所用修辭手法與其他三項不同的一項是()

(1分)A、就算整個世界被寂寞綁票,我也不會奔跑。B、這城市已攤開他孤獨的地圖,我怎么能找到你等我的地方。C、孤獨的花睜開流淚的眼,祈求時間不要去改變。D、愛上一匹野馬,可我的家里沒有草原。正確答案選項:參考答案:D解析D項為擬物,將喜愛的人比作“野馬”,其他三項都是擬人。

10、下列各項中,加括號字讀音全部相同的一項是()。(1分)A、(狙)擊(沮)喪刀(俎)(詛)咒B、(緋)聞心(扉)(蜚)語芳(菲)C、(憮)然荒(蕪)廊(廡)(嫵)媚D、(瀆)職(黷)武(贖)罪句(讀)正確答案選項:參考答案:B解析A項狙jū擊,沮jǔ喪,后兩組讀zǔ;C荒蕪wú,其余讀wǔ;D前兩組讀dú,贖shú罪,句讀dòu。

11、材料將進酒

李白

君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。

君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。

天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。

岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。

與君歌一曲,請君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復(fù)醒。

古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。

五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。對詩句的解說錯誤的一項是()。(1分)A、“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?!痹娙艘院铀蝗ゲ环当扔魅松桌?,以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。B、“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪?!睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^程說成“朝”“暮”之間的事,把本來短暫的人生說得更短暫。C、“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”表現(xiàn)了作者消極的思想:人生得意時,要盡情地尋歡作樂,別讓金杯玉露,空對天上明月。因為人的壽命如黃河之水流入海,一去不復(fù)返,因此,應(yīng)及時行樂,莫負光陰。D、“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來?!笔窃娙藰酚^自信的肯定自我價值的宣言,流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。正確答案選項:參考答案:C解析“表現(xiàn)了作者消極的思想”表述得不準確,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”,是說人生適意時要盡情享受歡樂,不要讓金杯空對皎潔的明月。詩人豪飲高歌,借酒澆愁,抒發(fā)了憂憤深廣的人生感慨,體現(xiàn)出強烈的豪縱狂放的個性。

12、下列各句中修辭手法與其他三句不同的一項是()

(1分)A、“你教的‘子曰詩云’么?”他驚奇地問。B、近處,青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語。C、在這鳥兒的勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。D、藍空里的星星,仿佛怕冷似的,不安地眨著眼睛。正確答案選項:參考答案:A解析A項借代,代指那些之乎者也的東西B、C、D項擬人。

13、下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián),請為它選填下聯(lián)()上聯(lián):風(fēng)雨一杯酒,下聯(lián):________________

(1分)A、天涯共此時B、羈危萬里身C、江山萬里心D、千里共嬋娟正確答案選項:參考答案:C解析解答這道題,我們要熟知對聯(lián)的基本知識,對聯(lián)即對偶,要求字數(shù)相等,詞性相對,意義相關(guān),抓住這個特點,我們可以做了。分析上聯(lián):名詞+數(shù)量+名詞,按照這個特點?!敖健睂Α帮L(fēng)雨”,“萬里”對”一杯”,“心”對“酒”。

14、材料閱讀下文,回答問題。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。

彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬?!師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!下列每組人物在從師態(tài)度上沒有形成對比的一組是()

(1分)A、圣人與眾人B、圣人與愚人C、童子之師與傳道解惑者D、巫醫(yī)樂師百工與士大夫正確答案選項:參考答案:B

15、下列各句中,沒有語病的一句是()

(1分)A、由宋仲基、宋慧喬主演的韓國電視劇《太陽的后裔》,受到了全國各高校青年學(xué)生的熱烈歡迎,并給予了很高的評價。B、中西部地區(qū)勞動力擴大,而東部地區(qū)的薪酬吸引力在下降,兩種因素共同作用,導(dǎo)致東部地區(qū)出現(xiàn)某種程度上的“民工荒”現(xiàn)象。C、中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破,不但是中國科技發(fā)展史上的一個里程碑,而且顯示出大國崛起的戰(zhàn)略眼光,體現(xiàn)出大國應(yīng)有的視野及胸懷。D、王毅表示高度重視中澳關(guān)系,感謝澳方為我艦隊在亞丁灣和索馬里海域?qū)嵤┳o航任務(wù),愿同澳方建立各領(lǐng)域全面戰(zhàn)略合作關(guān)系。正確答案選項:參考答案:C解析A、主語不清。前面是以劇為主語,最后一句就變成學(xué)生是主語了。改為得到了很高的評價。B、勞動力和擴大搭配不當(dāng)。D、成分殘缺,在“護航任務(wù)”后加“提供支持”;

16、對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析,有誤的一項是()。

立春那天,我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花,在我眼里就像一顆顆爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。我所在的大興安嶺卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴寒。早晨,迎接我的是寒流,是冷月,是霜花。就說說這霜花吧,不要以為這樣的花兒一定是銀白色的,一旦太陽升起來,印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣,散發(fā)出奇詭的光輝。初升的太陽先把一抹嫣紅投給它,接著,變成橘黃,再后來,太陽升起來了,又變成鵝黃,而后,成了雪白。

這里最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽頂破豐厚的腐殖土,給大地繡出生機時,背陰山坡往往還有殘雪呢。

我愛這遲來的春天!(1分)A、將梅花盛開比喻成爆竹炸響,形象地寫出梅花簇簇綻放的姿態(tài),這給遠在北方的作者以極大的視覺沖擊。B、“是寒流,是冷月,是霜花”運用了排比句式,語勢強烈,意在突出大興安嶺立春時的獨特景象及寒冷的特點。C、“印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣”運用了比喻手法,生動地描寫出玻璃窗上變幻莫測的景致,表達了作者驚喜、贊嘆之情。D、“給大地繡出生機”運用了擬人手法,生動地展現(xiàn)出一派春草蔥蘢的景象,表達了作者對小草帶來春意與生機的喜悅之情。正確答案選項:參考答案:D解析D項對修辭手法表達作用的理解是錯誤的,原句中說到“嫩綠的草芽”“殘雪”,說明春天剛到,草剛冒芽,并不是“一派春草蔥蘢”的景象。

17、下列詞語中讀音全都正確的一組是()

(1分)A、蔭蔽yīn、玷污diàn、引吭高歌kángB、炮制páo、叱咤chá、損兵折將shéC、浸漬zì、粗獷guǎng、方興未艾àiD、針砭biān、肖像xiāo、咬文嚼字jué正確答案選項:參考答案:C解析A吭-háng;B咤-zhà折-zhé;D嚼-jiáo肖-xiào

18、下列各句中,【】的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、記者趕到了他生前的社科院宗教所,【耳濡目染】了許多平凡而又動人的故事。B、中國十大杰出青年的報道【連篇累牘】,不少讀者卻對一個“平常英雄”格外關(guān)心。C、深思熟慮,求知務(wù)精,不要在【一知半解】中逞能,是年歲漸長以后,不能不注意的事情?。、上午8點整,老先生邁步走進了會議廳。他穿著一身灰色筆挺的【西裝革覆】,顯得很有精神。正確答案選項:參考答案:C解析A“耳濡目染”與“故事”搭配不當(dāng),應(yīng)改為“耳聞目睹”。B“連篇累牘”含貶義,不能用于“中國十大杰出青年”。D重復(fù)贅余,“西裝革履”本身含有“穿”的意思。

19、

下列各句句式特點與例句相同的一項是()例句:申之以孝悌之義

(1分)A、養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也B、青,取之于藍,而青于藍C、然而不王者,未之有也D、蚓無爪牙之利,筋骨之強正確答案選項:參考答案:B解析B狀語后置句:A判斷句;C賓語前置句;D定語后置句??键c:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

20、“態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病”是寶玉對黛玉的第一印象,其中“靨”是指()

(1分)A、酒窩B、眼睛C、嘴角D、腮幫正確答案選項:參考答案:A解析“靨”是指酒窩兒,嘴兩旁的小圓窩兒。全句意為“幽怨,憂愁的姿態(tài)盡顯于兩邊的酒窩,身子柔弱如同承襲了一身的病。

21、下列標(biāo)點符號用法不正確的一項是()

(1分)A、我哪里比得上她呀!B、張華考上了北大,在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進了中等技術(shù)學(xué)校,讀機械制造專業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員;我們都有光明的前途。C、今年的暑假,你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游?D、屈原的詩句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。正確答案選項:參考答案:C解析C句選擇關(guān)系的問句,句中的問號改為逗號本題不難,句子內(nèi)容清楚,易于判斷標(biāo)點符號。平時學(xué)習(xí)一定要注意標(biāo)號符號,了解它們的特點以及使用方法,不要硬記,要在語境中熟悉它們,熟練地掌握使用方法。

22、材料閱讀《赤壁賦》節(jié)選,回答問題。蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,軸艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)?!毕铝芯渥又械脑~類活用方式與例句相同的一項是()例句:得其尤絕者(家)焉

(1分)A、順流而(東)也B、(侶)魚蝦而友麋鹿C、(西)望夏口,東望武昌D、然則雖辱而(愚)之正確答案選項:參考答案:A

23、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯;“戲曲四行當(dāng)”是指生、旦、凈、丑。B、“三”在古漢語中往往泛指多次?!拔崛杖∥嵘怼薄耙还淖鳉?,再而衰,三而竭”中的“三”都是這個意思。C、啟事首行正中寫啟事的名稱,如“征文啟事”“尋物啟事”等。日期要寫在署名的下面,靠右寫。D、莎士比亞,英國文藝復(fù)興時期戲劇家、詩人,代表作有《哈姆雷特《奧賽羅《威尼斯商人《羅密歐與朱麗葉》等。正確答案選項:參考答案:B解析“一鼓作氣,再而衰,三而竭”中的“三”是第三次的意思,而不是泛指多次。

24、下列句子中沒有語病的一項是()

(1分)A、要提高教學(xué)質(zhì)量,必須不斷地提高師資水平和教學(xué)設(shè)備。B、注射劑十分靈驗,藥水立刻止住了病人的疼痛,恢復(fù)了神志。C、當(dāng)然不是說不要引人家的話,而是說不要處處盲目地都引。D、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?。正確答案選項:參考答案:C解析A“提高”與“教學(xué)設(shè)備”搭配不當(dāng);B“藥水”與“恢復(fù)了神志”搭配不當(dāng);D“自留地”是“勞動”搭配不當(dāng)

25、材料在過去的四分之一世紀里,這種力量不僅增大到了令人不安的程度,而且其性質(zhì)亦發(fā)生了變化。人類對環(huán)境最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數(shù)是無法救治的,由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不可逆轉(zhuǎn)的,它不僅存在于生物賴以生存的世界,而且也存在于生物組織中。在當(dāng)今對環(huán)境的普遍污染中,化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀,它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上,留在土壤里,進入地上生長著的草、玉米或小麥等植物體內(nèi),最后鉆進人體,停留在骨骼里直到人死去。同樣,噴灑在農(nóng)田、森林或花園里的化學(xué)藥品長期留在土壤中,進入活的生物體內(nèi),在一種毒害和死亡的連鎖反應(yīng)中從一個生物體傳到另一生物體;或者隨著地下溪流神秘地流淌直至冒出地表,通過空氣和陽光的化合作用構(gòu)成新形式,毒死植物,使牲畜得病,對那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。正如阿爾伯特?施威策所說:“人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認不出來。”

要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間──在這漫長的時間里,生物不斷發(fā)展進化,種類越變越多,達到一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。而環(huán)境一絲不茍地塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物,這環(huán)境既包含有利生物生長的成分,又包含有害的成分。某些巖石放射出危險的射線;即便在一切生物從中取得能量的日光中,也包含有傷害力的短波射線。經(jīng)過一定的時間──不是過了若干年,而是過了千百年,生物適應(yīng)了環(huán)境,達到了平衡。時間是最基本的因素。但在現(xiàn)代世界里人們沒有時間去適應(yīng)世界的急速變化。

伴隨著人類急躁輕率的步伐勝過了自然界穩(wěn)健的步履,事物很快發(fā)生變化,新情況急劇不斷地產(chǎn)生。如今輻射已不僅僅是地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽紫外線,它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物。同樣,逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)不再只是從巖石上沖刷出來由河流帶入海洋的鈣、二氧化硅、銅以及其它礦物質(zhì),它們還有人類聰明才智所創(chuàng)造的人工合成物,在實驗室里配制而成,在自然界找不到與它們相似的東西。下列說法不正確的一項是()(1分)A、人類對環(huán)境的改變令人不安B、人類無法適應(yīng)環(huán)境變化C、人類的急躁輕率使新情況不斷產(chǎn)生D、人類隨著環(huán)境的變化而變化正確答案選項:參考答案:D解析A、B、C分別在文章的第一段開頭、第二段結(jié)尾、第三段開頭找到對應(yīng)句子。文中沒有與D相對應(yīng)的句子。

26、《胡笳十八拍》琴曲記述的是什么故事?()

(1分)A、蔡文姬流落塞外B、唐伯虎潛心學(xué)畫C、少年包拯學(xué)斷案D、荊軻刺秦王正確答案選項:參考答案:A解析蔡文姬流落塞《胡笳十八拍》是一篇長達一千二百九十七字的騷體敘事詩,原載于宋郭茂倩《樂府詩集》卷五十九及朱熹《楚辭后語》卷三,兩本文字小有出人。對這首詩是否為蔡文姬所作,學(xué)術(shù)界爭議頗大。蔡文姬的《悲憤詩》為五言敘事體,一百零八句,對這首詩,學(xué)術(shù)界的看法較為一致,公認為是蔡文姬所作,但也有學(xué)者認為是民間作品。

27、下列關(guān)于文學(xué)及文化常識的表述,正確的一項是(

(1分)A、孟子,名軻,春秋時期思想家,儒家學(xué)派代表人物之一?!渡趹n患,死于安樂》出自《孟子》的《告子下》。B、茨威格,意大利作家。代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。C、劇本的主體一般是臺詞,也就是戲劇中人物所說的話,它是推進劇情、刻畫人物、表現(xiàn)主題的主要手段。D、《愚公移山》中“指通豫南,達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水北岸?!瓣帯敝干降哪厦?,水的北面,與“陽”相對。正確答案選項:參考答案:C解析A.孟子是戰(zhàn)國時期思想家;

B.茨威格是奧地利作家;

D.“漢陰”是指漢水南岸,“陽”指山的南面,水的北面,與“陰”相對;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論