7 我是班級值日生 （說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

7我是班級值日生（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在通過“我是班級值日生”這一主題，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。通過實際操作，讓學(xué)生體驗到勞動的快樂，激發(fā)學(xué)生參與班級勞動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析

二年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，活潑好動，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，學(xué)生對勞動的意義有一定的認(rèn)識，但具體到班級值日生的角色和責(zé)任，可能理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和自我管理能力尚在培養(yǎng)階段，需要教師引導(dǎo)和示范。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感有待加強。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在勞動意識不強、責(zé)任感不明確的問題，這可能會影響班級勞動的效率和氛圍。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過具體案例和實踐活動，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，增強班級凝聚力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)班級值日生的實際工作情境，讓學(xué)生在實踐中理解勞動的意義和責(zé)任。

2.運用互動式教學(xué)，設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任，提高溝通能力。

3.結(jié)合多媒體技術(shù)，利用圖片、視頻展示值日生的工作內(nèi)容和重要性，增強教學(xué)直觀性和趣味性。

4.設(shè)計勞動實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗值日生的日常工作，培養(yǎng)實踐操作能力和責(zé)任感。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放班級值日生工作視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道什么是班級值日生嗎？值日生在班級里都做些什么呢？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分享自己對值日生的認(rèn)識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹班級值日生的角色和職責(zé)，讓學(xué)生了解值日生的工作內(nèi)容。

（2）通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到值日生對班級的重要性。

（3）講解值日生的工作方法和技巧，如清潔、整理、維護等。

（4）組織學(xué)生討論：如何成為一名優(yōu)秀的班級值日生？

（5）展示優(yōu)秀班級值日生的照片和事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬值日生的工作過程。

（2）教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生在角色扮演中的錯誤。

（3）組織學(xué)生分享角色扮演的感受和收獲。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)班級值日生的角色和重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在自己的生活中踐行勞動精神？

（3）布置課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生回家后，與家長一起完成一次家庭值日任務(wù)。

（2）記錄下自己的勞動過程和感受，下節(jié)課分享。

（3）鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極參與勞動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計僅供參考，具體實施時可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-勞動工具的使用與維護：介紹常見勞動工具的正確使用方法和日常維護知識，如掃帚、拖把、垃圾桶等。

-環(huán)保意識的培養(yǎng)：通過案例或故事，講述節(jié)約用水、用電、用紙的重要性，以及如何在實際生活中踐行環(huán)保理念。

-勞動法律法規(guī)：簡要介紹我國關(guān)于勞動的法律規(guī)定，如《勞動法》、《未成年人保護法》等，讓學(xué)生了解自己的勞動權(quán)益。

-勞動節(jié)的由來與意義：介紹勞動節(jié)的起源和意義，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的慶祝活動，如升旗儀式、主題班會等。

-優(yōu)秀勞動者事跡：收集和展示不同行業(yè)優(yōu)秀勞動者的故事，如醫(yī)護人員、教師、環(huán)衛(wèi)工人等，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。

2.拓展建議：

-家庭勞動實踐：鼓勵學(xué)生在家中承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗碗、整理房間等，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。

-社會實踐體驗：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如清理公共場所、照顧老人等，讓學(xué)生在實踐中體會勞動的價值。

-班級勞動競賽：定期舉辦班級勞動競賽，如最美教室、最佳值日生等，激發(fā)學(xué)生的勞動積極性。

-創(chuàng)意勞動作品展示：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，如手工藝品、環(huán)保袋等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。

-勞動日記記錄：要求學(xué)生每天記錄自己的勞動經(jīng)歷和感受，定期進(jìn)行交流分享，促進(jìn)學(xué)生反思和成長。

-家庭勞動教育課程：與家長合作，共同開展家庭勞動教育課程，提高家長的勞動教育意識，形成家校共育的良好氛圍。

-校園勞動基地建設(shè)：在學(xué)校內(nèi)設(shè)立勞動基地，如小菜園、綠化區(qū)等，讓學(xué)生參與種植、養(yǎng)護等勞動活動，體驗勞動的樂趣和成就感。七、板書設(shè)計

①班級值日生的角色

-班級清潔、維護秩序

-負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)

-促進(jìn)班級和諧氛圍

②值日生的職責(zé)

-清潔衛(wèi)生：掃地、拖地、擦窗

-管理物品：擺放桌椅、整理書籍

-監(jiān)督紀(jì)律：提醒同學(xué)遵守規(guī)則

-反饋情況：向上級匯報班級情況

③值日生的素質(zhì)要求

-責(zé)任心：認(rèn)真負(fù)