2025年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、動(dòng)物園中；動(dòng)物們?cè)诒硌菥实墓?jié)目，下列屬于動(dòng)物的先天性行為的是（）

A.孔雀開(kāi)屏。

B.猴子走綱絲。

C.獅子鉆火圈。

D.小猴子拉馬車。

2、用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率（）A.25%B.75%C.100%D.0%3、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（）A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.長(zhǎng)臂猿4、屬于女性卵細(xì)胞染色體組成的是（）A.22條+XYB.22對(duì)+XYC.22條+XD.22條+Y5、在葉片的結(jié)構(gòu)中，含葉綠體最多的細(xì)胞是（）A.海綿組織細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.柵欄組織細(xì)胞D.上表皮細(xì)胞評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、脊椎動(dòng)物主要包括魚(yú)類、____、____、鳥(niǎo)類、____．7、性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、______和______等特征的統(tǒng)稱．8、物種的滅絕是一個(gè)自然的過(guò)程，但目前人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度．____．9、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____者．

（2）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈．

（3）從圖中可以看出生物之間的關(guān)系非常復(fù)雜，但主要靠____相聯(lián)系．若人們大量捕捉蛇，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是____的數(shù)量將會(huì)增加；可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都是來(lái)源于生產(chǎn)者的____作用把簡(jiǎn)單的____轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物．其它生物屬于____．

（5）圖中青蛙與昆蟲(chóng)存在捕食關(guān)系，從動(dòng)物行為的發(fā)生看，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于：____．

10、細(xì)菌用孢子繁殖____．11、艾滋病是常見(jiàn)的一種_________病，艾滋病的三個(gè)主要傳播途徑是___________________、_________________和____________。12、【題文】"龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞"這句諺語(yǔ)說(shuō)明的生物現(xiàn)象是____13、（2015?黑龍江）保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、受精卵內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。（）15、根瘤菌與豆科植物之間存在著共生關(guān)系。16、僅憑肉眼的觀察或簡(jiǎn)單的測(cè)量，就能知道自己所有的性狀．（）．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、蜥蜴斷尾屬于防御行為．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、人的腸道中有的細(xì)菌能制造人體有用的某些維生素，這對(duì)人體是有利的。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)19、在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如下表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間后觀察到了表中的現(xiàn)象。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：。裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象①水+白砂糖+酵母菌22~30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了②水+白砂糖22~30℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的③水+酵母菌22~30℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的④水+白砂糖+酵母菌0℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的（1）酵母菌是________（單細(xì)胞或多細(xì)胞）生物，生殖方式為_(kāi)______生殖。（2）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是______________________________________。（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是_________的作用；你作出的假設(shè)是______________________________________。（4）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇________兩支試管為一組。（5）在瓶口聞到了酒精，證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)__________。（6）你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？____________________________________。20、請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)：資料一：繁殖期間的雄性三刺魚(yú)腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗。資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過(guò)魚(yú)缸時(shí)，魚(yú)缸中腹部變紅的三刺魚(yú)會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，而對(duì)穿非紅色衣服的人無(wú)反應(yīng)。為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚(yú)缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚(yú)各1條），觀察三刺魚(yú)的反應(yīng)情況．模型形狀與顏色和三刺魚(yú)的反應(yīng)情況見(jiàn)下表：（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是____。（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量都是____；通過(guò)這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。（3）雄三刺魚(yú)的攻擊行為是由它體內(nèi)的____物質(zhì)所決定的，這種行為屬于____行為。21、（5分每空1分）．某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如圖，請(qǐng)據(jù)此回答：（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是_______________________。（2）除實(shí)驗(yàn)裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條件外，還需要____________。彎曲玻璃管的作用是__________________。（3）肉湯將會(huì)腐敗的試管是：__________。（4）請(qǐng)你舉出一種與該實(shí)驗(yàn)中肉湯保存原理相同的商品：______________。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共18分)22、當(dāng)動(dòng)物發(fā)現(xiàn)它和食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。蚯蚓走迷宮要經(jīng)過(guò)約200次的“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室，而雞“繞道取食”只要經(jīng)過(guò)十幾次“嘗試與錯(cuò)誤”即可吃到食物；而黑猩猩只需要幾次就能拿到香蕉。（1）動(dòng)物的繞道取食行為是一種____行為.這是在____因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)____因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的,這類行為的基礎(chǔ)是____行為.（2）這說(shuō)明動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)能力就越____，產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為所用的時(shí)間就越____。23、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）在大氣中的二氧化碳通過(guò)____作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)作用被分解釋放出來(lái)。（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)的狀態(tài)下。但近年來(lái)，野味搬上了人們的餐桌，開(kāi)始大量捕殺野兔，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致____。由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在中起著重要作用。（3）圖中[4]的營(yíng)養(yǎng)方式是____，因此可把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、____和____，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物?？梢?jiàn)，細(xì)菌和真菌可作為_(kāi)___參與自然界的____。24、如圖請(qǐng)觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)；發(fā)育圖回答問(wèn)題：

（1）圖乙中的“胚胎”是由圖甲中的[]______發(fā)育來(lái)的；這部分結(jié)構(gòu)是由______分裂形成的．

（2）在甲圖中．能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有[]______和[]______．

（3）甲圖中的鳥(niǎo)卵通常在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就開(kāi)始發(fā)育；產(chǎn)出后如不經(jīng)親鳥(niǎo)孵化往往停止發(fā)育，你認(rèn)。

為可能的原因是什么？______．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如繁殖行為；取食行為、防御行為等；孔雀開(kāi)屏是指雄性開(kāi)屏，目的是吸引雌性的，為一種繁殖行為，屬于先天性行為；而猴子走鋼絲、獅子鉆火圈、小猴子拉馬車等都是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，為后天性行為．

故選A

【解析】【答案】本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念和區(qū)別．

2、D【分析】【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知用基因型為AA的枝條作接穗，成功嫁接到基因?yàn)閍a的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實(shí)的果肉和接穗的一樣，即AA型．Aa的幾率為零．

【點(diǎn)評(píng)】該知識(shí)點(diǎn)是考試的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握。嫁接是無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，無(wú)遺傳物質(zhì)的改變．3、B【分析】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

故選：B。

此題考查的是人類和類人猿的祖先的知識(shí)；據(jù)此答題．

只要掌握了人類和類人猿的共同祖先是森林古猿，就可輕松答題．【解析】B4、C【分析】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；正常女性卵細(xì)胞的染色體組成是22條+X．

故選：C．

男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助性別遺傳圖解分析解答問(wèn)題．【解析】C5、C【分析】解：葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮；葉肉、葉脈三部分．表皮分為上表皮和下表皮；葉肉包括柵欄組織和海綿組織，柵欄組織靠近上表皮，因?yàn)楸砥o(wú)色透明，能直接接受到陽(yáng)光的照射，產(chǎn)生的葉綠體較多．海綿組織靠近下表皮，接收到的光照較少產(chǎn)生的葉綠體也較少．表皮細(xì)胞無(wú)色透明不含葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞主要分布在表皮，含有葉綠體，但是數(shù)量相對(duì)較少．

故選：C．

葉綠體的多少和顏色與光照有直接的關(guān)系．接受的光照多；產(chǎn)生的葉綠體就多，顏色就深．

解題的關(guān)鍵是理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)6、兩棲類爬行類哺乳類【分析】【解答】解：魚(yú)類；兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類屬于脊椎動(dòng)物；體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱，而原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱．

故答案為：兩棲類；爬行類；哺乳類。

【分析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．7、生理特性行為方式【分析】解：孟德?tīng)栐谘芯客愣沟戎参锏男誀钸z傳時(shí)；把植株所表現(xiàn)的性狀總體區(qū)分為各個(gè)單位作為研究對(duì)象，這樣區(qū)分開(kāi)來(lái)的性狀稱為單位性狀，如豌豆的花色；種子形狀、子葉顏色、豆莢形狀、豆莢（未成熟的）顏色、花序著生部位和株高等性狀，就是7個(gè)不同的單位性狀；不同個(gè)體在單位性狀上常有著各種不同的表現(xiàn)，例如，豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺、小麥的抗銹病與易染銹病、大麥的耐旱性與非耐旱性、人的眼睛不同顏色和不同膚色等．遺傳學(xué)中把同一性狀的不同表現(xiàn)形式，稱為相對(duì)性狀；總之，遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．

故答案為：生理特性；行為方式．

性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；如豌豆種子的顏色；形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵．【解析】生理特性行為方式8、略

【分析】

人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害；導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來(lái)越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來(lái)的新的環(huán)境，以至于死絕，而一種生物的死絕會(huì)造成原來(lái)的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)至更多的生物種生存受到威脅；亂砍濫伐；過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少，導(dǎo)致生物種類越來(lái)越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動(dòng)造成的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅生物多樣性的原因．解答時(shí)可以從威脅生物多樣性生存的原因所占的比例方面來(lái)切入．

9、略

【分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)必須是生產(chǎn)者；該生態(tài)系統(tǒng)具有6條食物鏈，分別是：草→鼠→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間有著直接或間接的捕食關(guān)系；并以此相聯(lián)系；在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇以青蛙和鼠為食，大量捕捉蛇，則青蛙和鼠會(huì)由于失去天敵的制約而大量繁殖，導(dǎo)致數(shù)量增多，最終破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的平衡．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過(guò)光合作用把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者．

（5）青蛙捕食昆蟲(chóng)是動(dòng)物的取食行為；這是一種先天性行為．

故答案為：（1）生產(chǎn)（2）6（3）捕食；鼠和青蛙（4）光合；無(wú)機(jī)物；消費(fèi)者（5）取食。

【解析】【答案】在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖；該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用；食物鏈和食物網(wǎng)等方面考慮解答．

10、略

【分析】

細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖，一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，可見(jiàn)細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的．一個(gè)細(xì)菌分裂N次的個(gè)數(shù)2N個(gè)．而不是用孢子繁殖．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查了細(xì)菌的生殖方式；根據(jù)細(xì)菌的生殖方式進(jìn)行回答．

11、略

【分析】【解析】試題分析：人類免疫缺陷病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等，但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV，艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理，我們不應(yīng)歧視他們，要對(duì)他們寬容、理解、同情，并給予適當(dāng)?shù)膸椭??？键c(diǎn)：本題考查的是艾滋病的傳播途徑?！窘馕觥俊敬鸢浮總魅拘詡鞑パ簜鞑ツ笅雮鞑?2、略

【分析】【解析】

試題分析：生物的生殖是指每種生物都有能產(chǎn)生自己的后代的能力；發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展；是一個(gè)有機(jī)體從其生命開(kāi)始到成熟的變化，是生物有機(jī)體的自我構(gòu)建和自我組織的過(guò)程；“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．

考點(diǎn)：此題考查了生物的遺傳現(xiàn)象．【解析】【答案】遺傳13、自然保護(hù)區(qū)【分析】【解答】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園；水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物．這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

故答案為：自然保護(hù)區(qū)。

【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】試題分析：生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫做染色體．染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用．在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此同種生物的體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同，生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半．考點(diǎn)：本題考查的是染色體在生殖過(guò)程中的變化【解析】【答案】錯(cuò)15、A【分析】【解答】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部；它為植物固定空氣中的氮?dú)猓D(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．所以根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生關(guān)系．

故答案為：正確。

【分析】共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡．16、×【分析】【解答】解：通過(guò)分析可知；生物的性狀中的生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；行為方式是憑肉眼觀察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能憑肉眼觀察的．故題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．17、√【分析】解：在緊急情況下；蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落，目的是吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑．因此屬于防御行為．

故答案為：√

防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑．【解析】√18、√【分析】解：兩種生物共同生活在一起；相互依賴；彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。如：人的腸道內(nèi)能夠制造維生素的細(xì)菌，能夠?yàn)槿梭w提供維生素，同時(shí)，人體為這些細(xì)菌提供了生活場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，兩者之間彼此有利，是共生關(guān)系。

故答案為：√

此題主要考查的是共生的內(nèi)容；分析解答。

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并且從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，得到利益的個(gè)體叫做寄生蟲(chóng)，遭受損害的個(gè)體叫做寄主；兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。

寄生是一方受益，另一方受害；共生是雙方彼此依賴、共同受益。【解析】√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)19、（1）單細(xì)胞出芽

（2）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（3）酵母菌酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（4）①③

（5）酒精

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳【分析】【分析】本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品中的運(yùn)用，探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，從發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入，解題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹浚?）酵母菌屬于單細(xì)胞的真菌，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物。酵母菌在條件適宜的情況下能夠進(jìn)行出芽生殖，酵母菌產(chǎn)生了芽體，脫離母體形成新的個(gè)體。（2）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理），所以有氣泡產(chǎn)生。因此，試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）。

（3）探究實(shí)驗(yàn)的基本方法是提出問(wèn)題；作出假設(shè)，設(shè)計(jì)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，分析并得出結(jié)論等，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用，作出的假設(shè)是酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）。

（4）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）。酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理），糖是酵母菌的“食物”。①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味。

（6）通入澄清的石灰水，如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?！窘馕觥浚?）單細(xì)胞出芽（2）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）（3）酵母菌酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）（4）①③（5）酒精（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳20、（1）1號(hào)和2號(hào)（2）腹部顏色紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因（3）遺傳先天性【分析】【分析】此題考查的探究三刺魚(yú)出現(xiàn)攻擊行為的原因。解答時(shí)可以從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求、先天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；就是所要探究的問(wèn)題。如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因”，那么變量是紅色。因此，驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是1號(hào)和2號(hào)。

（2）1和2；3和4兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有腹部顏色的不同。因此；它們的變量都是腹部顏色；結(jié)論與假設(shè)一致，根據(jù)假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因”，通過(guò)這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因。

（3）雄三刺魚(yú)的攻擊行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，稱為先天性行為。

【解析】（1）1號(hào)和2號(hào)（2）腹部顏色紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因（3）遺傳先天性21、略

【分析】試題分析:食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的，這些細(xì)菌和真菌可以從食品中獲得有機(jī)物，并在食品中生長(zhǎng)和繁殖，導(dǎo)致食品腐敗。防止食品腐敗的原理：把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。（1）高溫可以殺死細(xì)菌等微生物，因此利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物。（2）（3）細(xì)菌生活的需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存的空間等，實(shí)驗(yàn)中A、B試管中有水分，澄清的肉湯，空氣，和生存空間，但是沒(méi)有適宜的溫度。A試管中插入的試玻璃管是直的，空氣和微生物均可以進(jìn)入，肉湯易變質(zhì)腐??；而B(niǎo)試管中的玻璃管是彎曲的，空氣可以進(jìn)入但是但是微生物不能進(jìn)入到試管之中，肉湯保持新鮮，這樣A試管和B試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此，（2）除實(shí)驗(yàn)裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條件外，還需要適宜的溫度。彎曲玻璃管的作用是阻止外界細(xì)菌進(jìn)入B試管內(nèi)。肉湯將會(huì)腐敗的試管是：A。（4）在我們的生活中不少的食品都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒，并且是進(jìn)行嚴(yán)格密封，從而保存食品的新鮮。因此，與該實(shí)驗(yàn)中肉湯保存原理相同的商品如牛奶、葡萄糖、罐頭等?？键c(diǎn)：本題考查食物腐敗的原因和保存原理，探究食物保鮮的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌和其他微生物（2）適宜的溫度阻止外界細(xì)菌進(jìn)入B試管內(nèi)（3）A（4）牛奶、葡萄糖、罐頭等（任選其一）五、解答題(共3題，共18分)22、（1）學(xué)習(xí)遺傳環(huán)境先天性（2）強(qiáng)短【分析】【分析】本題主要考查動(dòng)物的行為。解答此題的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游镄袨榈念愋秃吞攸c(diǎn)?！窘獯稹浚?）根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為，后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為。動(dòng)物的繞道取食行為是一種學(xué)習(xí)行為，這是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的，這類行為的基礎(chǔ)是先天性行為。（2）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而獲得，與遺傳因素有關(guān)，不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜，產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為所用的時(shí)間就越短。【解析】（1）學(xué)習(xí)遺傳環(huán)境先天性（2）強(qiáng)短23、（1）光合作用呼吸作用（2）穩(wěn)定增多