部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《尊重他人》聽課評(píng)課記錄3

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《尊重他人》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：尊重他人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用，為課堂教學(xué)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師以一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的思考，起到了很好的導(dǎo)入作用。

（2）展開階段：張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授尊重他人的重要性時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過討論，學(xué)生對(duì)尊重他人的理解更加深入。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，互相合作，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。課堂時(shí)間分配合理，節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放相關(guān)視頻和展示PPT，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了積極的推動(dòng)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了尊重他人的教學(xué)目標(biāo)，通過課堂教學(xué)，學(xué)生能夠理解尊重他人的重要性，認(rèn)識(shí)到尊重他人是人際交往的基本原則。通過課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人尊重的行為，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)尊重他人的知識(shí)點(diǎn)有較為深入的理解，能夠明確尊重他人的意義和表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的尊重他人的知識(shí)和技能，表明他們對(duì)知識(shí)的記憶和技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師通過課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生能夠理解尊重他人是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，認(rèn)識(shí)到尊重他人是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。在課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)愛，說明教學(xué)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。特別是在課堂討論和學(xué)生參與度方面表現(xiàn)出色，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，對(duì)尊重他人的理解和認(rèn)識(shí)有明顯提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動(dòng)平臺(tái)、多媒體教學(xué)資源等，以提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。最后，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用尊重他人的原則。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察張教師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施效果。同時(shí)，可以教研組