人民版道德與法治八上9.1《未成年人也有署名權(quán) 我們享有財產(chǎn)權(quán)》聽課評課記錄

人民版道德與法治八上9.1《未成年人也有署名權(quán)我們享有財產(chǎn)權(quán)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：未成年人也有署名權(quán)我們享有財產(chǎn)權(quán)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握未成年人享有財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，對教師的提問能夠積極回答，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠保持較好的專注度，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進行小組討論和分享。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過多媒體的展示，使得課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了未成年人享有財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識和價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對未成年人享有財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對未成年人也有署名權(quán)、我們享有財產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律規(guī)定有了清晰的認識，并能舉例說明。此外，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，并提出合理的解決方案。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華教師通過生動的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和對待財產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和公民素養(yǎng)。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出對未成年人權(quán)益保護的關(guān)注和重視，能夠尊重他人的財產(chǎn)權(quán)，并積極參與社會公益活動，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)經(jīng)驗使得整個課堂教學(xué)流暢、有條理。他能夠通過生動的案例和實際問題引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上積極參與，互動頻繁，表現(xiàn)出對知識的理解和運用能力。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，通過更多元化的方式吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高他們的實踐能力。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免學(xué)生分心和干擾他人。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討活動，提供更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗分享，幫助教師拓寬教學(xué)視野和提升教學(xué)能力。