人教版歷史七年級(jí)上冊（2016年新編）《第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》（聽課評(píng)課記錄）

人教版歷史七年級(jí)上冊（2016年新編）《第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在導(dǎo)入新課時(shí)，老師提出了問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)講解了西晉的統(tǒng)一過程和北方各族的內(nèi)遷情況。在講解過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氣氛活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片、地圖等，使抽象的歷史知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的具體目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課中通過老師的引導(dǎo)和自身的積極參與，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答與西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷相關(guān)的問題。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在知識(shí)與技能獲得提升的同時(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了較好的發(fā)展。張華老師引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度去思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。同時(shí)，老師還通過對歷史事件的講解，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張華老師在課堂上的引導(dǎo)和講解能力強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對歷史知識(shí)點(diǎn)的深入講解和學(xué)生的積極參與，使得課堂氛圍活躍，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，老師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡練明了，以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)進(jìn)行聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處?/p>