人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)9.1《生活需要法律》聽課評(píng)課記錄

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)9.1《生活需要法律》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《生活需要法律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以一個(gè)生活中的實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律在生活中的重要性。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在討論中積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律在生活中的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)法律的基本概念、作用和重要性等方面的知識(shí)有了一定的掌握。在討論和回答問題時(shí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生們通過案例分析和討論，體會(huì)到了法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用，培養(yǎng)了對(duì)法律的尊重和遵守意識(shí)。同時(shí)，課堂中的討論和合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，有助于他們的個(gè)人成長和社會(huì)適應(yīng)能力的提升。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)和學(xué)生的主動(dòng)參與方面，還可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，以促進(jìn)更多的學(xué)生積極參與和思考，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠結(jié)合生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性，使學(xué)生能夠更好地理解和接受法律知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多運(yùn)用多媒體技術(shù)，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)吸引力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，教師應(yīng)不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，通過參加教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育技術(shù)等途徑，提高自身的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在后續(xù)的教學(xué)中，可以關(guān)注張華老師是否采用了建議的改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期效果。

為了幫助張華老師和其他教師成長，學(xué)校可以計(jì)劃采取以下支持措施：組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平；鼓勵(lì)教師參加教