部編版七年級(jí)歷史（上）《第13課 東漢的興亡》聽課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)歷史（上）《第13課東漢的興亡》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課東漢的興亡

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講述東漢建立的歷史背景，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解東漢的歷史事件。結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片和地圖，使抽象的歷史事件更直觀易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了關(guān)于東漢歷史知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀兩個(gè)層面的目標(biāo)。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東漢的歷史背景、重要事件和人物有了一定的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠敘述東漢的興亡過程，了解光武帝、漢靈帝等重要?dú)v史人物。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題，進(jìn)行討論和交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講述東漢歷史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的變遷和民族融合的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)歷史事件的關(guān)注和對(duì)人物的尊重，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過程中注重知識(shí)傳授和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上也表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的深入講解和生動(dòng)的表達(dá)，使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶歷史事件。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。其次，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的歷史資料和圖片，增加學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和興趣。此外，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析歷史問題。

3.后續(xù)跟蹤

我計(jì)劃繼續(xù)跟進(jìn)改進(jìn)情況，并采取一些支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)。首先，可以定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和