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七年級下冊第14首

竹里館唐·王維古詩詞曲梳理文學常識1內容梳理2作品主旨3理解探究4文學常識王維(約701—761)，字摩詰，唐代詩人、畫家，有“詩佛”之稱，他的詩畫被贊“詩中有畫，畫中有詩”。晚年居藍田輞川，過著亦官亦隱的生活，本詩正作于其隱居之時。教材原文參考譯文理解賞析獨坐幽篁①里，彈琴復長嘯。深林②人不知，明月來相照③。內容梳理huáng內容理解：前兩句寫詩人獨自坐在幽深的竹林之中彈琴長嘯，體現(xiàn)出詩人高雅恬淡、超拔脫俗的氣質。同時竹子也象征著詩人高潔的品質。煉字：一個“獨”字貫穿全詩，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象，傳達出詩人寧靜、淡泊的心境。修辭：運用擬人，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，通過夜靜人寂、明月相伴的情景表現(xiàn)詩人寧靜淡泊的心境。表現(xiàn)手法：以動襯靜，以彈琴、長嘯襯托月夜竹林的幽靜?！局攸c注釋】①幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。②深林：這里指“幽篁”。③相照：照射我，意思是明月來陪伴我。獨自坐在幽深的竹林里，一邊彈琴一邊高歌長嘯。幽深的竹林(雖然)無人知曉，(卻有)明月來陪伴我。《竹里館》描寫了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象，傳達出詩人寧靜、淡泊的心境，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅脫俗的境界。作品主旨1．詩中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？(意境與畫面描繪)理解探究幽篁、明月。營造了月夜竹林清新幽靜的意境。2、本詩與《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(P16)都寫到了明月，請簡要分析其異同。(主旨與情感把握)①同：都運用了擬人的修辭手法，把明月當成是心心相印的知己朋友。②異：情感不同。前者詩人將內心的淡定與自然的幽靜融合在一起，表現(xiàn)了隱居生

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