《原本大學微言》 讀書報告

《原本大學微言》讀書報告《原本大學微言》讀書報告南懷瑾先生的《原本大學微言》是一本講述國學經(jīng)典的著作。他把古本《小戴禮記.大學》翻出，作者以他淵博的學識，對這本書作了微言大義的講解，給人以知識的樂趣與人生的啟悟，以大眾易于接受與理解的方式解讀經(jīng)典，學習國學，以尋到中華民族文化的根。南師還回原本《大學》的風貌，而不用朱子改編的版本。對于朱子對《大學》的改編，南師很是不滿。朱子所改編后，有很多地方扭曲了作者曾子的意思，而貽誤了后人的學習與思考?！洞髮W》是一部儒家的經(jīng)典，縱使朱子有再高的造詣也不應該隨便篡改經(jīng)典經(jīng)文。篡改經(jīng)典是對經(jīng)典的極大破壞與褻瀆。幸而明代儒理大家王陽明先生也不贊成朱子的改編而重新收集整理，才使得古本《大學》流傳于后世。現(xiàn)在社會上也有一股惡搞經(jīng)典的風氣，這實在是對經(jīng)典的褻瀆啊。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因為它經(jīng)過了時間和空間的洗禮，得到歷史意見的肯定，得到人們的認可與尊重，成為人類精神文明的一部分。并不是人們茶余飯后供以娛樂的笑料，所以，對于經(jīng)典，人們應當奉之以尊重，而不是惡搞以尋樂。當然，受于時代與思想的限制，經(jīng)典也難以完美，不免有不足與糟粕之處，但是不能因此而否認經(jīng)典，專攻于此而惡搞。而應該多注重其精華部分，加以學習體會，“事在人為，而不是事在書為啊!傳統(tǒng)文化的詩書并不會害人，只怕自作高明的人為害了詩書的精義而已，若加以研讀，定會使人受益匪淺”。所以我們應該尊重經(jīng)典，抵制惡搞之風。南懷瑾先生在講解內(nèi)明之學是，參照了另外的一些經(jīng)典來講解，融匯了其他學家的思想，建立了經(jīng)典之間的橋梁。不過，由于個人的原因，有些地方我并不是能夠理解南師所說的話。不過幸而南師在輪速結(jié)束了都還做了總結(jié)，因此還能大概了解他所要講解的內(nèi)容。例如在講解格物與致知的時候，作者“借他山之石，可以攻玉”，不過我還是不明白“致知格物”、“格物至知”的內(nèi)涵。不過結(jié)尾，作者說“講知性的學養(yǎng)，提升到不止知人的理性。而且周遍知識萬事萬物的理性。學到這個境界，能盡知人的理性，能盡知物的理性，然后才能真正做到‘誠意、正心、修身’，可以擔任以道濟天下，而使天下平治了！”，這才稍微明白了“格物致知”的作用。“格物致知”，知人知物知天下，才能治人治物治天下。在后文的講解中，南師則采用了以史鑒今的方法，用古往今來種種史實人物故事來說明“外王之學”、“內(nèi)外兼修之道”、“齊國治家”等內(nèi)容的作用和發(fā)揮。這無疑比前文的讀解方法要生動有趣，且容易理解很多。例如在講“內(nèi)外兼修之道”的“家家有本難念的經(jīng)”是提出了五個修身齊家的心理問題:親愛、賤惡、敬畏、哀矜、敖墮。南師都應用了歷史故事來說明，分別用觸龍說趙太后、“鄭伯克段與鄢”、奇景公與弦章的對話、漢武帝與漢宣帝期間的宮廷變故、越大夫范蠡等歷史人物與故事來舉例，或正或反，或正反都有，道出了修身齊家的難處，也顯示出修身齊家的作用。假使能做到“修身齊家”，其它方面也會有長足的發(fā)展，就能做到“誠意、正心、修身”。在第八篇儒學演化與國家發(fā)展，可以說是一部中國傳統(tǒng)文化思想史，演繹了傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程，并與各朝各代的興衰聯(lián)系起來，也顯示出文化的力量。儒家思想從漢武帝開始成為了正統(tǒng)思想，然而在發(fā)展期間也陷入了很多低潮，也因此而得以融匯了其他學派的思想，豐富了儒家學派。文化的力量在“外視儒學內(nèi)用佛老的清朝”這一篇中充分的體現(xiàn)了出來。清兵的蒙滿部隊人數(shù)不多，也沒有什么悠久的歷史文化，卻從東北入關，統(tǒng)治四億人的中國，且時間也有。。。。之久。很重要的一個原因就是他能夠利用漢文化來治理統(tǒng)治，盡管他沒有完全的以漢家的正統(tǒng)思想來管理，而用佛老思想，但依舊外示儒學，并不敢完全的推翻儒家思想的地位。這是因為統(tǒng)治者深知文化的力量，否則，他不可能的以統(tǒng)治中國，更不會歷時兩千多年之久。中國現(xiàn)在能夠林立于世界之林，很重要的原因就是我們有著深厚的文化之根，這樣，我們就不會妄自菲薄，就能勇于向前，繼續(xù)發(fā)展我們的民族之路。南懷瑾先生的《原本大學微言》，用微言大義的方式，詳盡的解析了曾子的《大學》，重讀經(jīng)典，理解經(jīng)典，感悟經(jīng)典。還能了解中國傳統(tǒng)文化的思想發(fā)展史，了解很多的歷史故事，了解中華民族文化之根，很值得品讀玩味。另外，也不應該局限于此，而是去閱讀更多的經(jīng)典，接觸更多的國學，了解深厚的民族文化，提升自己的修養(yǎng)，努力“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。第二篇：給大象拔刺好書推876A3讀書卡電子小報成品好書推薦手抄報模板,書香滿園快樂讀書簡報小學生語文讀后感板報800字班級：幾年幾班姓名：某某某一天，身為赤腳醫(yī)生的沈石溪被一公一母兩只大象“綁架”?？墒堑搅艘豢脴湎拢蚴胖?，兩只大象是要自己給小象治病。而沈石溪雖然自嘲自己的醫(yī)術天下第一爛，但還是給小象醫(yī)治。原來，是因為一個鐵釘扎進了小象的足墊，已經(jīng)有好幾天了。于是，沈石溪立即給小象動起了手術。但是小象卻疼得一個勁地叫個不停。沈石溪只好破口大罵，沒想到這一罵竟然把小象鎮(zhèn)住了，沈石溪趕緊把釘子拔出來。沈石溪終于把小象的創(chuàng)口清洗干凈，撒了消炎粉，又用了厚厚的紗布把傷口包扎起來。過了一會，小象和它的父母一起走進了樹林。一個月后，沈石溪又經(jīng)過那里，得到了醫(yī)療費——一大罐蜂蜜，小象也來和沈石溪表示友好。暑假里，我和媽媽去圖書城購書。當我看到《給大象拔刺》這本書后，便愛不釋手。一到家，我便津津有味地閱讀這本生動、有趣的新書了。大概內(nèi)容是：作者以前是一名赤腳醫(yī)生。一天，作者去橡膠林巡診，忽然被一公一母兩頭大象擋去了他的去路。把他押著來到小象面前，讓他給小象治療腿傷。在治療過程中，小象時不時會發(fā)出殺豬似的嚎叫，這時，公象就會用長鼻子攻擊他。終于，小象一瘸一拐地站了起來，兩只大象這才扔下他，簇擁著小象進了森林。過來幾十天，那一家子象送來了“醫(yī)療費”—野蜂窩。一口氣讀完后，我覺得大象真聰明啊，竟知道作者是一名赤腳醫(yī)生?？磥韯游镆仓阑貓蟀?，而且小象還歡快地用柔軟的鼻子伸到他的鼻子上，可惜他的鼻子不長。我還感受到了公象母象對小象的愛，就像父母對我一樣親切、關愛。是永遠報答不完的。怎么樣這篇是不是很有意思，一起來閱讀吧！沈石溪，原名沈一鳴，中國作家協(xié)會會員，云南作協(xié)理事。19xx年10月生于上海，16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當?shù)禺斏酱褰處煛?9