上海教育版地理六下第一單元1.2《地球的自轉(zhuǎn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

上海教育版地理六下第一單元1.2《地球的自轉(zhuǎn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元1.2《地球的自轉(zhuǎn)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示地球儀和地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師采用講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)的定義、特點(diǎn)和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行地球儀模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球自轉(zhuǎn)的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生普遍對(duì)地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片和地球儀等工具，直觀地展示地球自轉(zhuǎn)的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解地球自轉(zhuǎn)的定義、掌握地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象、提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，對(duì)地球自轉(zhuǎn)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問(wèn)和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出地球自轉(zhuǎn)的定義、特點(diǎn)和地理現(xiàn)象。此外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生對(duì)地球儀的使用和地球自轉(zhuǎn)的模擬有了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，提高了技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)講解地球自轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境的變化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)資源的意識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于探究的態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)有了較為全面的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度方面還有待提高，教師可以進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度和教學(xué)方法的運(yùn)用都表現(xiàn)出色，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)的概念，以激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂討論。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在備課時(shí)更深入地研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以便更好地設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師可以參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張偉老師的后續(xù)授課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了支持