人民版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)10.3《打開(kāi)自己的寶藏》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人民版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)10.3《打開(kāi)自己的寶藏》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.3《打開(kāi)自己的寶藏》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師以一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張華老師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠回答出課程中的基本問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、案例分析等環(huán)節(jié)，提高了自己的思考和分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面做得很好，最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂管理的方面，張華老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制，確保課堂秩序更良好。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多相關(guān)的實(shí)際案例和討論，以提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢园才哦?/p>