聽評課培訓(xùn)記錄

聽評課培訓(xùn)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖象有詳細(xì)的講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了函數(shù)的圖象，讓學(xué)生直觀地理解一次函數(shù)的概念。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖象，總結(jié)一次函數(shù)的性質(zhì)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了自己的見解。

結(jié)束階段，張老師對一次函數(shù)的知識進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。他鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出對一次函數(shù)知識的好奇心和求知欲。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖象，并能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對一次函數(shù)的知識有了較為清晰的理解，并能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決一些簡單的實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對一次函數(shù)的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地敘述一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，并能夠通過觀察圖象來判斷一次函數(shù)的增減性和比例系數(shù)。同時，學(xué)生們對一次函數(shù)的圖象也能夠進(jìn)行正確的繪制和解讀。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過對一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用的討論和解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，通過與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐來加深對一次函數(shù)的理解。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個別差異，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以計(jì)劃采取一些支