聽評課記錄小學(xué)體育

聽評課記錄小學(xué)體育一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)體育

班級/年級：五年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對籃球基本技巧的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，包括籃球教材、示范視頻、籃球場地和設(shè)備等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一段精彩的籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情。展開階段，教師選擇了適合五年級學(xué)生的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、示范講解、學(xué)生互相糾正等，使學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧。結(jié)束階段，教師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對籃球技巧的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真觀看示范、積極參與實踐，并在小組合作學(xué)習(xí)中互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律規(guī)定，教師對學(xué)生的行為進行了有效的引導(dǎo)和管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如籃球教學(xué)視頻、多媒體演示等，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握籃球基本技巧。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實踐，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握正確的投籃姿勢、傳球技巧等。

2.知識掌握：

學(xué)生對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確描述籃球技巧的要點，并在實踐中能夠運用。但對一些較高難度的技能掌握程度仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對籃球技巧的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、積極進取的態(tài)度和健康的生活方式。通過籃球運動，學(xué)生能夠鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進身心健康全面發(fā)展。同時，學(xué)生在團隊合作中學(xué)會了尊重他人、互相幫助，培養(yǎng)了良好的集體榮譽感和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇合適的教學(xué)方法，注重學(xué)生的實踐和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握籃球基本技巧。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的個別指導(dǎo)，幫助他們在籃球技巧上取得更大的進步。同時，教師可以適當(dāng)增加一些籃球比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧，提高他們的實戰(zhàn)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否實施了改進措施，并進一步提供指導(dǎo)和支持。同時，可以一些教師培訓(xùn)和研討會，讓教師們分享教學(xué)