聽評課記錄 北師大版 初中 數(shù)學(xué) 八年級 下冊《不等式的性質(zhì)》

聽評課記錄北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下冊《不等式的性質(zhì)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下冊《不等式的性質(zhì)》

班級/年級：八年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：不等式的性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入方式簡單明了，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了不等式性質(zhì)的重要性。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解不等式的性質(zhì)、掌握不等式的基本運(yùn)算方法以及培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過對課堂觀察和課后作業(yè)的分析，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用不等式的性質(zhì)解決實(shí)際問題，正確率較高。

2.知識掌握

學(xué)生對不等式的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)不等式性質(zhì)的問題，并能運(yùn)用不等式解決簡單的生活問題。此外，學(xué)生對不等式基本運(yùn)算方法的掌握程度較高，運(yùn)算準(zhǔn)確、迅速。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過分組討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、交流溝通能力以及勇于探究的精神。這些都有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，課堂管理有序，學(xué)生參與度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高學(xué)生的思維能力。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，教師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對同一節(jié)課進(jìn)行多次聽課，以便更好地了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以