七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七單元心中擁有燦爛陽光第13課讓快樂圍繞我身邊13.1-13.2你了解自己的情緒嗎我的情緒我做主聽課評(píng)課記錄（魯人版六三制）

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七單元心中擁有燦爛陽光第13課讓快樂圍繞我身邊13.1_13.2你了解自己的情緒嗎我的情緒我做主聽課評(píng)課記錄（魯人版六三制）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元心中擁有燦爛陽光第13課讓快樂圍繞我身邊13.1_13.2你了解自己的情緒嗎我的情緒我做主

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中思考和理解情緒管理的重要性。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻繁，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示相關(guān)案例和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課中通過教師的引導(dǎo)和自身的努力，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)情緒管理和自我控制有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過對(duì)情緒的類型、情緒的影響以及如何調(diào)控情緒等知識(shí)點(diǎn)的講解和討論，學(xué)生們能夠掌握情緒管理的基本知識(shí)和方法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，對(duì)技能的掌握程度也有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教授，不僅使學(xué)生們掌握了情緒管理的知識(shí)和技能，更重要的是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性，使學(xué)生們更加關(guān)注自身的情感需求，學(xué)會(huì)理解和尊重他人。在培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考和解決問題的能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。授課教師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)資源時(shí)，可以更多地將技術(shù)手段與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課，以便評(píng)估教師對(duì)建議的采納情況和教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源