3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版001

3《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《主?dòng)拒絕煙酒與毒品》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課屬于道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第一單元“健康生活”的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)煙酒與毒品對(duì)身心健康的危害，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，培養(yǎng)健康的生活方式。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，旨在通過(guò)案例分析和角色扮演等形式，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)拒絕煙酒與毒品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的健康觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高辨別是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到煙酒與毒品的非法性；提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)拒絕誘惑，踐行健康的生活方式。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)煙酒與毒品對(duì)身心健康的危害，以及如何拒絕誘惑。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立自我保護(hù)意識(shí)，并能在現(xiàn)實(shí)生活中付諸實(shí)踐。

解決辦法：通過(guò)案例分享、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受煙酒與毒品的危害。同時(shí)，結(jié)合法治教育，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。針對(duì)難點(diǎn)，教師將提供具體的拒絕誘惑的策略和方法，如制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃、尋求他人幫助等，并通過(guò)模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，逐步克服難點(diǎn)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（煙酒、毒品模型）。

課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源平臺(tái)。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)視頻資料、相關(guān)法律法規(guī)文本、健康生活小貼士。

教學(xué)手段：圖片展示、案例分析、小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組關(guān)于健康生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考健康的重要性，提出問(wèn)題：“什么是健康的生活方式？你們認(rèn)為哪些行為對(duì)健康有害？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解煙酒與毒品對(duì)身心健康的危害，包括生理、心理和社會(huì)影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示真實(shí)案例，讓學(xué)生了解煙酒與毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何拒絕煙酒與毒品的誘惑，分享拒絕誘惑的經(jīng)驗(yàn)和策略。

3.活動(dòng)體驗(yàn)（約30分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬生活中可能遇到的誘惑場(chǎng)景，練習(xí)如何拒絕。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“健康挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)健康生活的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置小練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條拒絕煙酒與毒品的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕煙酒與毒品的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行健康的生活方式，樹立正確的價(jià)值觀。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并共同探討如何營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)的健康生活點(diǎn)滴，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述煙酒與毒品對(duì)身心健康的危害，包括生理、心理和社會(huì)層面的影響。

-學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到煙酒與毒品的非法性，以及違法行為的后果。

-學(xué)生掌握了拒絕煙酒與毒品的基本方法和策略，如提高自我意識(shí)、尋求他人幫助等。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在角色扮演中鍛煉了批判性思維，能夠從不同角度審視問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。

3.行動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制定個(gè)人健康計(jì)劃，拒絕生活中的誘惑。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中能夠主動(dòng)宣傳健康生活的重要性，影響身邊的人。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)健康生活有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，形成了積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)煙酒與毒品有了更加警覺(jué)的態(tài)度。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生意識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，愿意為營(yíng)造一個(gè)健康的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)出良好的社會(huì)責(zé)任感。

6.道德修養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛(ài)自己，拒絕不良誘惑。

-學(xué)生在日常生活中更加注重自己的言行舉止，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：煙酒與毒品對(duì)身心健康的危害

-生理危害：呼吸困難、心跳加速、免疫力下降等

-心理危害：焦慮、抑郁、人格扭曲等

-社會(huì)危害：犯罪行為、家庭破裂、社會(huì)不穩(wěn)定等

②關(guān)鍵詞：煙、酒、毒品、危害、健康、法律、自我保護(hù)

③句子：拒絕煙酒與毒品，從我做起，共建健康生活。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上，我將嘗試使用更多的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析來(lái)理解煙酒與毒品對(duì)健康的危害，這樣可以使抽象的知識(shí)更加具體，更容易被學(xué)生接受。

2.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角色在誘惑面前的選擇和后果，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻搯?wèn)題不夠貼近學(xué)生生活，或者問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠吸引人。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講解和案例分析，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能無(wú)法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)互動(dòng)：我將設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高課堂互動(dòng)性。同時(shí)，可以引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。此外，我還將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，