福建省2024中考語(yǔ)文古詩(shī)詞曲梳理八下第52首茅屋為秋風(fēng)所破歌課件

八年級(jí)下冊(cè)第52首

茅屋為秋風(fēng)所破歌唐·杜甫古詩(shī)詞曲梳理寫作背景1內(nèi)容梳理2作品主旨3理解探究4寫作背景公元760年，詩(shī)人在親友的幫助下，在成都浣花溪畔蓋起了一座茅屋。不料到了次年八月，大風(fēng)破屋，大雨又至，詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫下了這篇千古傳誦的詩(shī)篇。教材原文參考譯文理解賞析八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重chóng茅①。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥juàn②長(zhǎng)cháng③林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳ào④。內(nèi)容梳理內(nèi)容理解：先實(shí)寫秋風(fēng)的威力，再寫自己無可奈何的情狀，表現(xiàn)出痛惜之情。寫作手法：用寫實(shí)手法，以描述開篇，先寫秋風(fēng)的威力，“怒號(hào)”是其聲勢(shì)，卷走屋上的茅草是其“戰(zhàn)績(jī)”；再寫自己的無可奈何。八月里秋深，狂風(fēng)大聲吼叫，卷走了我屋頂上多層茅草。茅草亂飛，渡過江面散落在對(duì)岸江邊，飛得高的掛在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑地沉到池塘水中?！局攸c(diǎn)注釋】①三重茅：多層茅草。②掛罥：掛著，掛住。罥，掛結(jié)。③長(zhǎng)：高。④沉塘坳：沉到池塘水中。坳，低洼的地方。教材原文參考譯文理解賞析八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重chóng茅①。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥juàn②長(zhǎng)cháng③林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳ào④。煉字：一個(gè)“怒”字，把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動(dòng)作性，而且富有濃烈的感情色彩。“卷”“飛”“渡”“灑”“飄轉(zhuǎn)”細(xì)致地寫出了秋風(fēng)威力之大，破壞之嚴(yán)重，表現(xiàn)詩(shī)人痛惜、焦灼、苦悶的心情，為后文寫自己的境遇蓄勢(shì)。八月里秋深，狂風(fēng)大聲吼叫，卷走了我屋頂上多層茅草。茅草亂飛，渡過江面散落在對(duì)岸江邊，飛得高的掛在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑地沉到池塘水中。教材原文參考譯文理解賞析南村群童欺我老無力，忍⑤能⑥對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得⑦，歸來倚杖自嘆息。內(nèi)容理解：寫村童抱茅而去，表現(xiàn)詩(shī)人焦灼而又無可奈何的情緒。面對(duì)頑童的“趁風(fēng)打劫”，詩(shī)人憤懣而無奈，為后文的悲慘遭遇埋下伏筆。南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟然狠心這樣當(dāng)面做搶掠的事。(他們)明目張膽地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去了，我喊干了嘴唇也喝止不住，回到家后只能拄著拐杖獨(dú)自嘆息?！局攸c(diǎn)注釋】⑤忍：狠心。⑥能：如此、這樣。⑦呼不得：喝止不住。教材原文參考譯文俄頃⑧風(fēng)定云墨色，秋天漠漠⑨向昏黑⑩。布衾qīn?多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。一會(huì)兒，風(fēng)停了，天空中的云像墨一樣黑，秋季的天空陰沉迷蒙，漸漸黑下來了。布被子蓋了多年，又冷又硬像鐵板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了?！局攸c(diǎn)注釋】⑧俄頃：一會(huì)兒。⑨漠漠：陰沉迷蒙的樣子。⑩向昏黑：漸漸黑下來。向，接近。?衾：被子。教材原文參考譯文床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂?少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹?！【重點(diǎn)注釋】?喪亂：戰(zhàn)亂，指安史之亂。?何由徹：如何挨到天亮。何由，怎能、如何。徹，到，這里是“徹曉”(到天亮)的意思。屋漏床濕，整個(gè)屋子沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，雨點(diǎn)像下垂的麻線一樣沒有停過。自從安史之亂后，我的睡眠時(shí)間就很少了，長(zhǎng)夜漫漫，屋子潮濕不堪，如何挨到天亮??！理解賞析表現(xiàn)手法：前兩句運(yùn)用環(huán)境描寫，描繪出風(fēng)定云起、天色昏暗的情景，烘托出詩(shī)人悲凄愁苦的心境，為下文寫詩(shī)人憂國(guó)憂民的闊大胸襟蓄勢(shì)?！霸颇薄盎韬凇庇须p層含義：一是實(shí)寫自然環(huán)境，寫出秋雨來臨之前的景象，渲染一種暗淡壓抑的氛圍；二是烘托當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境。內(nèi)容理解：寫屋破又遭連夜雨，烘托詩(shī)人凄涼悲苦的心境。修辭：“布衾多年冷似鐵”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了被子又硬又冷的情形，體現(xiàn)了詩(shī)人家境的困頓、生活的窘迫?！坝昴_如麻未斷絕”運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了夜雨連綿細(xì)密的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人屋漏又遭連夜雨、長(zhǎng)夜沾濕難入眠的痛苦、凄慘處境。教材原文參考譯文理解賞析安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士?俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀wù?見xiàn此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！怎么才能得到千萬(wàn)間寬敞的大屋，普遍地庇護(hù)天底下貧寒的士人，讓他們都喜笑顏開！房屋遇到風(fēng)雨也穩(wěn)固不動(dòng)，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前能出現(xiàn)這樣高聳的房屋，(到那時(shí)，)即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破，自己受凍而死，也心甘情愿！內(nèi)容理解：寫“廣廈庇寒士”的人生理想，表露出詩(shī)人推己及人、舍己為人、憂國(guó)憂民、“大庇天下寒士”的廣闊無私的胸懷。【重點(diǎn)注釋】?寒士：貧寒的士人。?突兀：高聳的樣子。教材原文參考譯文理解賞析安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士?俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀wù?見xiàn此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！怎么才能得到千萬(wàn)間寬敞的大屋，普遍地庇護(hù)天底下貧寒的士人，讓他們都喜笑顏開！房屋遇到風(fēng)雨也穩(wěn)固不動(dòng)，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前能出現(xiàn)這樣高聳的房屋，(到那時(shí)，)即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破，自己受凍而死，也心甘情愿！情感：直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人飽覽民生疾苦，體察人間冷暖，心系天下蒼生的濟(jì)世情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想，同時(shí)點(diǎn)明中心。這首詩(shī)先敘事，后議論抒情，敘寫了秋風(fēng)吹飛屋上茅草、村童抱茅而去、秋雨、漏屋等情景，接著直抒詩(shī)人“廣廈庇寒士”的人生理想，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦的博大寬廣的胸懷和憂國(guó)憂民的深沉情感。作品主旨1．能不能把“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”中的“怒號(hào)”改成“猛烈”或“兇猛”？為什么？(詞句賞析)理解探究不能。“怒號(hào)”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了風(fēng)勢(shì)之大、風(fēng)力之猛和風(fēng)之無情，富有濃烈的感情色彩。改成“猛烈”或“兇猛”則無此效果。2．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”與什么歷史事件有關(guān)？你學(xué)過杜甫的哪首詩(shī)也與這一歷史事件有關(guān)？請(qǐng)寫出這首詩(shī)的名字。(內(nèi)容理解)安史之亂。《石壕吏》。3．怎樣理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”？(內(nèi)容理解)詩(shī)人從當(dāng)時(shí)個(gè)人的苦難遭遇，想到天下寒士正和他處于同樣的命運(yùn)之中，因此他大聲疾呼，希望普天下的寒士都能得到一個(gè)不為風(fēng)雨所動(dòng)的庇護(hù)所，安居樂業(yè)。這表現(xiàn)出詩(shī)人寬