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文檔簡介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版高一生物上冊月考試卷373考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、【題文】纖維素在下列哪種生物中容易找到()A.水螅B.草履蟲C.芹菜D.竹節(jié)蟲2、【題文】與豌豆細胞的有絲分裂有密切關系的一組細胞器是。
①線粒體②核糖體③高爾基體④中心體A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③3、下列關于孟德爾豌豆雜交實驗操作的敘述錯誤的是()A.開花后,對母本進行去雄處理B.去雄后套上紙袋C.雌蕊成熟時,對母本進行人工授粉D.授粉后,再套上紙袋4、關于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是()A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B.DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基D.一種氨基酸可能對應多種密碼子5、關于吸能反應和放能反應的說法不正確的是()A.吸能反應過程涉及高能磷酸鍵的形成B.小腸上皮細胞吸收葡萄糖伴隨磷酸的形成C.由氨基酸合成多肽鏈的反應屬于吸能反應D.葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水屬于放能反應6、下列關于細胞核的實驗的說法正確的是A.將黑色美西螈的細胞核移植到白色去核美西螈卵細胞,該卵細胞發(fā)育成白色美西螈B.將受精卵用頭發(fā)橫縊為有核和無核的兩半,兩半都能分裂C.將變形蟲切成兩半,一半有核,一半無核,無核的一半對外界刺激不再發(fā)生反應D.將傘形帽傘藻的假根和菊花形帽傘藻的柄嫁接,將長成菊花形帽傘藻7、【題文】光反應為暗反應提供的物質(zhì)是()A.[H]和H2OB.[H]和ATPC.ATP和CO2D.H2O和CO2評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、母本的遺傳學符號是____.9、根據(jù)如圖回答下面的問題:
(1)圖中反映的是細胞膜的____功能.
(2)圖中①表示____,乙表示的是____細胞.
(3)細胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外,還可間接傳遞信息,如內(nèi)分泌細胞將____分泌出來后;由體液運輸?shù)饺砀魈?,作用于遠處的靶細胞.
(4)細胞膜除了具備圖中所示功能外,還具有____和____的功能.
10、如圖是甲?。ㄓ肁、a表示)和乙?。ㄓ肂、b表示)兩種遺傳病的系譜圖;已知其中一種為伴性遺傳.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)乙病是______染色體______遺傳?。?/p>
(2)5號的基因型是______,8號是純合子的概率為______,若9號攜帶乙病致病基因,那么此致病基因最終來自______號.
(3)若7號與9號個體結婚,生育的子女患甲病的概率為______,只患一種病的概率為______.
(4)經(jīng)醫(yī)學檢驗發(fā)現(xiàn),7號關于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài),只含有該隱性基因的精子會有死亡,無法參與受精作用,存活的精子均正常,則7號與9號個體結婚,生育的子女正常的概率為______.11、自然界中少數(shù)細菌利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物的合成作用叫做_____________作用,如__________細菌。12、下圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖。
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為____,其中A代表____,B代表____,C代表____。(2)圖中D、E系統(tǒng)的名稱分別是:D____;E____。(3)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、____系統(tǒng),而CO2的排出則要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、____系統(tǒng)13、根據(jù)圖1、圖2和圖3回答相關問題。
(1)圖1中四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象屬于群落的____結構,造成這種分布現(xiàn)象的決定因素是____。(2)研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)調(diào)查。在無遷入、遷出的情況下,繪制出了某昆蟲種群的λ值隨時間變化的曲線。①從圖2中可以看出,該種群數(shù)量在前5年呈“____”型曲線增長,20~30年間種群增長速率為____,在第____年時種群的數(shù)量達到最大值。②該草原曾發(fā)生過火災,火災過后生物群落發(fā)生的___________演替過程,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。(3)某山區(qū)地震導致山體滑坡,生態(tài)環(huán)境破壞嚴重,人們根據(jù)不同坡度分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖3所示。圖中o→a,物種①密度上升,原因是在適宜條件下,____;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定,原因是物種②能耐受____環(huán)境。14、根據(jù)下列生物學事實回答問題:
材料一熊在入冬之前要吃大量的食物;在體內(nèi)轉化為脂肪儲存起來.冬眠時,進行分解利用,維持生命活動.
材料二生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝;體內(nèi)脂肪可厚達4cm.
材料三幼兒常曬太陽;可以使皮膚表皮細胞內(nèi)的膽固醇轉化為維生素D,預防佝僂病.
(1)材料一說明脂肪是____.分布在動物內(nèi)臟器官周圍的脂肪還具有____和減壓的作用.
(2)材料二說明脂肪具有____作用.
(3)材料三說明維生素D能夠____.該物質(zhì)屬于脂質(zhì)中的____類物質(zhì),該類型物質(zhì)除維生素D之外還包括____和____等.評卷人得分三、判斷題(共6題,共12分)15、組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中,說明生物與非生物具有統(tǒng)一性.16、細胞程序死亡是正常的生理過程,但某些細胞在病理條件下也可能發(fā)生程序性死亡,如某些病毒感染的細胞.()17、細胞核是細胞代謝的主要場所()T:正確F:錯誤18、制備細胞膜時可選用植物細胞作為材料。()19、種子萌發(fā)時自由水/結合水的比值增大。()20、無氧呼吸和有氧呼吸是細胞內(nèi)兩個完全不同的過程.評卷人得分四、實驗題(共3題,共30分)21、洋蔥是觀察植物細胞有絲分裂常用的實驗材料,現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時間后的洋蔥,請回答下列問題:
(1)實驗應取洋蔥根尖____作為觀察部位,此處細胞形態(tài)一般呈________,排列緊密。(2)解離是將根尖放入鹽酸和________混合液(1:1)中處理;漂洗的目的是_________________。(3)為觀察染色體形態(tài),需要用____________染色;為計數(shù)染色體,最適宜選取____期細胞進行觀察。(4)在顯微鏡視野中,絕大多數(shù)細胞都處于____________。據(jù)圖判斷,按照細胞周期的過程,①—⑤所示細胞,發(fā)生的先后順序為____。22、某實驗小組利用圖甲所示裝置探究溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響。實驗操作步驟如下:①在注射器A中加入體積分數(shù)為1%的H2O2溶液5mL,在注射器B中加入體積分數(shù)為2%的酵母菌溶液2mL;②關閉止水夾,放置在恒溫水箱中保溫10min;③打開止水夾,將注射器A中的液體勻速推至注射器B中,關閉止水夾,記錄注射器B活塞的刻度,5min后再次記錄注射器B活塞的刻度;④改變恒溫水箱的溫度設置,重復①~③。實驗結果如圖乙所示。
(1)酶之所以具有催化作用是因為它能________________。(2)本實驗中對照組的處理是在注射器B中加入與酵母菌溶液等量的__________。H2O2酶的活性則通過5min內(nèi)注射器B活塞刻度的____________表示。(3)每個溫度條件下實驗需要重復多次,最后取____________,繪制圖乙曲線。(4)由圖乙的實驗結果可以得出溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響是____________。在60℃條件下,H2O2酶的____________被破壞,失去活性。23、(1)根據(jù)“檢測生物組織中的糖類;脂肪、蛋白質(zhì)”實驗;回答下列題。
①鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是______;該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成______沉淀。
②鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中;能將脂肪染成橘黃色的染液是______,用其染色時,要用______來沖洗浮色。
③鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時;雙縮脲試劑能夠檢測到的蛋白質(zhì)分子中的結構是______。
(2)在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中;下列做法的目的是:
①取人口腔上皮細胞時必須漱口;原因是______。
②用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸水解的目的是(答兩點)______;______。
③我們可以用人口腔上皮細胞來做“驗證DNA和RNA的分布實驗”,請問能不能用植物細胞來做?______。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】
豌豆細胞的有絲分裂有密切關系的細胞器有①線粒體,提供能量;②核糖體合成蛋白質(zhì);③高爾基體末期形成細胞壁;④中心體高等植物豌豆沒有;答案選C。【解析】【答案】C3、A【分析】【解答】解:A;開花前對母本進行去雄處理;A錯誤;
B;去雄后套上紙袋;防止外來花粉的干擾,B正確;
C;雌蕊成熟時;對母本進行人工授粉,C正確;
D;授粉后;再套上紙袋,防止外來花粉的干擾,D正確.
故選:A.
【分析】豌豆是兩性花,是自花授粉植物,且是閉花授粉,因此人工授粉時應該先在花蕾期對母本進行去雄、套袋,待花粉成熟后,進行人工授粉,授粉后進行套袋,防止再次異花授粉.4、D【分析】【解答】解:A;一種tRNA只能攜帶一種氨基酸;A錯誤;B、DNA聚合酶屬于蛋白質(zhì),在細胞質(zhì)的核糖體上合成,B錯誤;
C;反密碼子位于tRNA上;C錯誤;
D;一種氨基酸可能對應多種密碼子;這樣使生物體具有一定的容錯性,提高翻譯效率,D正確.
故選:D.
【分析】有關密碼子,考生可從以下幾方面把握:(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基;(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;(3)特點:一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.5、A【分析】解:A;吸能反應過程涉及高能磷酸鍵的斷裂;A錯誤;
B;小腸上皮細胞吸收葡萄糖為主動運輸過程;需消耗ATP,故伴隨磷酸的形成,B正確;
C;由氨基酸合成多肽鏈的反應需消耗ATP;屬于吸能反應,C正確;
D;葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水釋放能量;形成ATP,屬于放能反應,D正確.
故選:A.
ATP既是貯能物質(zhì);又是供能物質(zhì),因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量,水解時又釋放出大量能量;ATP在活細胞中的含量很少,因ATP與ADP可迅速相互轉化;細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉化的能量供應機制,普遍存在于生物界中,是生物界的共性;吸能反應一般與ATP的分解相聯(lián)系,放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系.
本題考查了ATP的作用和意義,解答本題的關鍵是掌握吸能反應一般與ATP的分解相聯(lián)系,放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系.【解析】A6、C【分析】【分析】本題是對細胞核功能的考查,意在考查學生分析實驗、明確實驗變量并分析實驗結果獲取結論的能力?!窘獯稹緼.將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核移植到白色美西螈的去核卵細胞中;結果發(fā)育成的美西螈全部是黑色的,A錯誤;
B.無核的一半不能分裂;B錯誤;
C.有細胞核的部分能正常分裂;無細胞核的部分不能分裂,說明細胞核與細胞分裂密切相關,C正確;
D.將傘形帽傘藻的假根和菊花形帽傘藻的柄嫁接;將長成傘形帽傘藻,D錯誤。
故選C?!窘馕觥緾7、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B二、填空題(共7題,共14分)8、♀【分析】【解答】解:母本的遺傳學符號是♀.
故答案為:♀
【分析】雜交實驗中常用的符號:P表示親本(♀表示母本,♂表示父本);F表示子代(如F1表示子一代,F(xiàn)2表示子二代);×表示雜交,?表示自交.9、進行細胞間的信息交流與膜結合的信號分子靶激素將細胞與外界分隔開控制物質(zhì)進出細胞【分析】【解答】(1)圖中反映細胞間信息交流的一種方式:通過細胞膜的接觸進行信息交流.
(2)圖中甲表示的是發(fā)出信號的細胞;①表示與膜結合的信號分子,乙表示的是靶細胞.
(3)細胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外;還可間接傳遞信息,如內(nèi)分泌細胞將激素分泌出來后,由體液運輸?shù)饺砀魈?,作用于遠處的靶細胞.與靶細胞的受體結合改變靶細胞原有的代謝.
(4)細胞膜除了具備圖中所示功能外;還具有將細胞與外界分隔開和控制物質(zhì)進出細胞的功能.
【分析】據(jù)圖分析,甲細胞①表示信號分子,②表示受體,反映細胞間信息交流的一種方式:通過細胞膜接觸交流信息.10、略
【分析】解:(1)根據(jù)分析:甲病屬于常染色體隱性遺傳??;乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病.
(2)9號患甲病為aa,則其表現(xiàn)正常的母親5號為Aa;2號男性患乙病為XbY,則其表現(xiàn)正常的女兒5號基因型為XBXb.因此5號的基因型是AaXBXb.8號患甲病,相關基因型為aa,不患乙病,有患乙病的哥哥,相關基因型為XBXb;8號是純合子的概率為0,若9號攜帶乙病致病基因,那么此基因來自5號,而5號的致病基因來自2號.
(3)7號不患甲病,有患甲病的妹妹,故7號基因型及概率為AAXbY,AaXbY,9號患甲病,相關基因型為aa,5號關于乙病的基因型為XBXb,9號關于乙病的基因型及概率為XBXB、XBXb,若7號與9號個體結婚,生育的子女患甲病的概率為×=患乙病的概率為×=只患一種病的概率為×+×=.
(4)已知:7號關于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài),且含有該隱性基因的精子會有的死亡,則7號關于甲病的基因型為Aa,產(chǎn)生A配子的概率為產(chǎn)生的a配子能成活的概率為×=A:a=3:2,其成活配子類型及概率為A、a,則7號與9號個體結婚,生育的子女正常的概率為×=.
故答案為:
(1)X隱性。
(2)AaXBXb02
(3)
(4)
根據(jù)題意和遺傳系譜圖分析可知:5號和6號表現(xiàn)型正常,生有患甲病的女兒,故甲病屬于常染色體隱性遺傳病;已知甲病、乙病,其中一種為伴性遺傳,2號患乙病,有正常的女兒5號,故乙病為伴X染色體隱性遺傳?。撞。ㄓ肁、a表示),則患甲病為aa,不患甲病為AA、Aa;乙?。ㄓ肂、b表示),則患乙病為XbY、XbXb,不患乙病為XBXB、XBXb、XBY.
本題的知識點是人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷,伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點,根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關個體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫出相關基因型,四進行概率計算.【解析】X;隱性;AaXBXb;0;2;11、化能合成硝化
【分析】【分析】本題考查化能合成作用的概念,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?!窘獯稹孔匀唤缰猩贁?shù)細菌利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物的合成作用叫做化能合成作用,如硝化細菌。
【解析】化能合成硝化
12、(1)內(nèi)環(huán)境血漿組織液淋巴
(2)消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)
(3)泌尿呼吸【分析】【分析】本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成以及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)等相關知識,準確識圖并識記相關知識點是解題的關鍵?!窘獯稹?1)據(jù)圖分析,圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為細胞外液即內(nèi)環(huán)境,其中A代表血漿,B代表組織液,C代表淋巴。(2)圖中營養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要D消化系統(tǒng)、代謝廢物的排出需要E泌尿系統(tǒng)。(3)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、____泌尿____系統(tǒng),而CO2的排出則要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、____呼吸____系統(tǒng)。
【解析】(1)內(nèi)環(huán)境血漿組織液淋巴
(2)消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)
(3)泌尿呼吸13、(1)垂直食物。
(2)①J010②次生一定的自我調(diào)節(jié)(3)物種①的出生率大于死亡率弱光【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結構和種群增長率的知識,意在考查學生的識圖、分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題。【解答】(1)由于食物不同;四大家魚分布在池塘不同的水層,這屬于群落的垂直結構。
(2)①根據(jù)試題的分析;0-5年,入值基本不變,種群數(shù)量持續(xù)增加,呈現(xiàn)J型曲線;5-10年,入值減少但仍然大于1,種群數(shù)量增加;第10年時種群的數(shù)量達到最大值,20~30年間入值等于1,種群數(shù)量不變,增長速率為0。
②該草原曾發(fā)生過火災,火災過后生物群落發(fā)生的次生演替過程,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。(3)圖中o→a階段,物種①密度上升的原因是在適宜條件下,出生率大于死亡率,圖中b→c階段,物種①不斷減少甚至消失,而物種也下降但保持在一個相對穩(wěn)定的范圍內(nèi),故物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境?!窘馕觥浚?)垂直食物。
(2)①J010②次生一定的自我調(diào)節(jié)(3)物種①的出生率大于死亡率弱光14、生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)緩沖保溫促進人和動物對鈣和磷的吸收固醇膽固醇性激素【分析】【解答】解:(1)材料一說明脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì);可作為備用能源冬眠時進行分解利用,動物內(nèi)臟器官周圍的脂肪還具有緩沖和減壓的作用.
(2)材料二說明脂肪具有保溫的作用.
(3)材料三說明維生素D能夠促進人和動物對鈣和磷的吸收;維生素D和性激素及膽固醇均屬于固醇類.
【分析】此題主要考查脂質(zhì)的主要種類以及功能,脂類物質(zhì)主要包括脂肪:主要的儲能物質(zhì);磷脂:構成生物膜;維生素:維持正常生命活動;膽固醇:用于血液中脂質(zhì)的運輸,性激素:固醇類物質(zhì),促進性器官的發(fā)育,可以被消化道吸收,人體內(nèi)儲存的脂肪一部分是從食物獲得的,一部分是從體內(nèi)合成的.據(jù)此答題.三、判斷題(共6題,共12分)15、A【分析】【解答】解:構成生物體的元素在無機自然界都可以找到;沒有一種是生物所特有的.組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中,說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
故答案為:√
【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性:
統(tǒng)一性:構成生物體的元素在無機自然界都可以找到;沒有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大.16、A【分析】【解答】細胞程序性死亡是生物體發(fā)育過程中普遍存在的;是一個由基因決定的細胞主動的有序的死亡方式,凋亡和壞死的區(qū)別在于是否由細胞自身控制.細胞感染病毒后,受到機體的信號,自行凋亡解體,形成團塊,避免了病毒的繁殖和傳染,屬于細胞凋亡.
故答案為:√.
【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細胞死亡,對生物體有害.17、F【分析】【分析】本題考查細胞質(zhì)基質(zhì)的功能,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?!窘獯稹考毎玛惔x的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì),此題錯誤。故選F?!窘馕觥縁18、B【分析】【解答】植物細胞具有細胞壁,影響對細胞膜的提取,同時,植物細胞內(nèi)含有線粒體、核膜等多種膜結構,對細胞膜的成分造成干擾,因此制備細胞膜應選用哺乳動物成熟的紅細胞作為材料。所以上述說法正確?!痉治觥勘绢}主要考查學生制備細胞膜時應如何選擇材料,屬于易錯知識點,學生應加以注意。19、A【分析】【解答】種子在萌發(fā)前,干燥的種子處于休眠期,代謝很弱,細胞中的水主要以結合水的形式存在,所以自由水/結合水的比值較小。種子在萌發(fā)后,自由水組件增大,新陳代謝旺盛,所以自由水/結合水的比值增大。故上述說法正確。【分析】本題要求學生對種子萌發(fā)前后細胞內(nèi)所含自由水/結合水的比值進行比較,從而找出最佳答案。20、B【分析】【解答】解:通過比較有氧呼吸和無氧呼吸的過程可知;有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段完全相同.
故答案為:×
【分析】有氧呼吸分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,釋放少量能量,第二階段是丙酮酸和水反應形成二氧化碳和還原氫,釋放少量能力,第三階段是氧氣與還原氫結合形成水,釋放大量能量;無氧呼吸分為兩個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,釋放少量能量,第二階段是丙酮酸轉換成酒精和二氧化碳或者是乳酸.四、實驗題(共3題,共30分)21、(1)分生區(qū)正方形(2)酒精防止解離過度(3)龍膽紫(醋酸洋紅或改良的苯酚品紅溶液)中(4)分裂間期④①②③⑤【分析】【分析】本題考查觀察植物細胞有絲分裂實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力。【解答】(1)根尖分生區(qū)細胞(呈正方形,排列緊密)分裂能力旺盛,因此應選取分生區(qū)作為觀察部位。(2)解離是將根尖放入鹽酸和酒精混合液(1:1)中處理,使細胞彼此分開;解離后將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min,漂洗的目的是防止解離過度。(3)染色體和染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色,所以為觀察染色體形態(tài),需要用龍膽紫(醋酸洋紅或改良的苯酚品紅溶液)染色;有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期。(4)細胞周期包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期歷時長占細胞周期的90%--95%,所以在顯微鏡視野中,絕大多數(shù)細胞都處于分裂間期。據(jù)圖可知,細胞①處于前期,細胞②處于中期,細胞③處于后期,細胞④處于間期,細胞⑤處于末期,所以按照細胞周期的過程,①—⑤所示細胞,發(fā)生的先后順序為④①②③⑤。【解析】(1)分生區(qū)正方形(2)酒精防止解離過度(3)龍膽紫(醋酸洋紅或改良的苯酚品紅溶液)中(4)分裂間期④①②③⑤22、(1)降低化學反應的活化能
(2)蒸餾水變化量
(3)平均值
(4)隨溫度的升高,H2O2酶活性先升高后降低,最適溫度在30℃左右空間結構【分析】【分析】本題考查酶的相關知識,意在考查學生對知識的理解和應用能力、分析題圖獲取信息的能力?!窘獯稹浚?)酶之所以具有催化作用是因為它能降低化學反應的活化能。(2)設計對照試驗時應遵循單一變
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