【物理】二力平衡課件+2024-2025學年人教版物理八年級下冊

第八章運動和力第2節(jié)二力平衡

基礎過關精練1.

關于力和運動，下列說法中正確的是（

D

）A.

在平衡力作用下，物體一定靜止B.

物體只要運動，就一定受到力的作用C.

物體運動的速度不變，一定沒有受力D.

物體運動的速度改變時，一定受到力的作用D2.

（2024·鹽城）下列情形中，松手后紙片還能保持平衡的是（

A

）

A

B

C

DA3.

如圖是投擲實心球的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是（

B

）A.

實心球在空中上升時B.

實心球停在地面上時C.

實心球從空中下落時D.

實心球在最高點時（第3題）B4.

如圖所示，物體能處于平衡狀態(tài)的是（

C

）C5.

如圖所示，小輝推著小車在平直道路上勻速前進，下列說法正確的是（

D

）A.

小車對地面的壓力和地面對小車的支持力是一對平衡力B.

小輝受到的重力與地面對他的支持力是一對相互作用力C.

小車受到的重力與小車對地面的壓力是一對相互作用力D.

小車受到水平方向的推力與小車受到的阻力是一對平衡力（第5題）D6.

【易錯題】如圖所示，電動平衡車是一種時尚的代步工具，當人駕駛平衡車在水平地面上做勻速直線運動時，關于平衡車的說法正確的是（

D

）DA.

平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是

一對平衡力B.

人對平衡車的壓力與平衡車對人的支持力是一對平衡力C.

若平衡車在運動過程中所受的力全部消失，平衡車立刻停止D.

平衡車對地面的壓力與地面對平衡車的支持力是一對相互作用力（第6題）7.

【易錯題】有甲、乙兩個物體，在力的作用下做水平直線運動，其速度－時間圖像如圖所示。由圖可知，兩個物體運動過程中水平方向上的受力情況是（

D

）A.

兩物體都受平衡力作用B.

兩物體都受非平衡力作用C.

甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用D.

甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用（第7題）D8.

如圖所示，墊球基本動作訓練中，排球離手后能繼續(xù)向上運動，是因為排球具有

慣性

。排球上升到最高點，

不是

（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)。（第8題）慣性

不是

9.

如圖所示，用細繩將重為G的小球懸掛在無人機正下方沿豎直方向勻速運動，忽略空氣阻力。若向上勻速運動時細繩對小球的拉力記為F1，則F1

＝

G；若向下勻速運動時細繩對小球的拉力記為F2，則F2

＝

F1（前兩空均選填“＞”“＝”或“＜”）；若豎直上升的過程中細繩突然斷開，小球的運動狀態(tài)變化情況是

先減速上升后加速下降

。＝

＝

先減速上升后加速下降

（第9題）10.

若一輛質(zhì)量為1

500

kg的小汽車靜止在水平路面上時，它受到的支持力為

1.5×104

N，汽車受到的支持力與地面受到的壓力是一對

相互作用力

（選填“平衡力”或“相互作用力”）。如圖所示，當小強用水平力推這輛汽車，但沒有推動，這時推力

等于

（選填“大于”“小于”或“等于”）汽車所受阻力。當這輛汽車以60

km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，受到的阻力是2

000

N，那么汽車受到的牽引力為

2

000

N。（g取10

N/kg）1.5×104

相互作用力

等于

2

000

（第10題）11.

（1）（2024·福建）在圖中畫出靜止在水平冰面上冰壺的受力示意圖。[第11（1）題〗如答案圖所示（答案圖）（2）【易錯題】如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，作出此過程中空氣對它作用力F的示意圖。[第11（2）題]

如答案圖所示（答案圖）

能力拓展訓練12.

（2024·成都七中）如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別往兩邊拉開，F(xiàn)1＝F2＝5

N，當兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（

C

）A.

甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B.

手對甲的拉力與手對乙的拉力是一對平衡力C.

甲受力平衡，示數(shù)為5

ND.

乙受力平衡，示數(shù)為零（第12題）C13.

在“探究二力平衡的條件”活動中：（第13題）（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于

靜止或勻速直線運動

狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？靜止或勻速直線運動

（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的

重力

和

拉力

的大小來進行比較。分析發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測出

拉力

的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。重力

拉力

拉力

（第13題）（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：

B、A、C

（用字母表示）。①對比A、B方案，小明采用了A方案，原因是這能減小

水平方向上的阻力

對實驗的影響。②用A方案實驗時，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小車不能保持平衡，設計這一步驟的目的是驗證：二力平衡時，兩個力必須在

同一條直線上

。B、A、C

水平方向上的阻力

同一條直線上

（第13題）（4）如圖丙是最終確認的實驗方案。此方案中，所掛鉤碼的重力大小應

遠大于

（選填“遠大于”“遠小于”或