2018年湖南省益陽市中考語文試卷

2018年湖南省益陽市中考語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、下列詞語中，加點(diǎn)字的書寫或注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.慈詳

憎惡（è）

推搡（sǎng）

鴉雀無聲B.錘練

滑稽（jī）

殘?jiān)╤uán）

禍不單行C.題詞

窈窕（tiǎo）

契訶夫（hē）

黯然失色D.懇切

綸巾（guān）

針灸（jiù）

厲厲可數(shù) 2、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.進(jìn)入春天，鼠害猖獗，于是他殫精竭慮，發(fā)明了一個(gè)簡單而有效的捕鼠方法。B.你說自己本事大，十八般武藝，其實(shí)，一招鮮吃遍天，要什么十八般武藝。C.十一月，一位冷酷、看不見的不速之客闖進(jìn)了這一帶，醫(yī)生稱這位客人為“肺炎”。D.校園藝術(shù)節(jié)開始了，舞臺(tái)上打扮得花枝招展的少男少女們盡展青春風(fēng)采。 3、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.長時(shí)間的航海生活，難免不使人感到枯燥和寂寞，也特別思念親人。B.書香中國?北京閱讀季經(jīng)過7年的發(fā)展和培育，已成為家喻戶曉的金品牌。C.小說《紅巖》出色地塑造了共產(chǎn)黨員江姐、陳然、許云峰等人的英雄事跡。D.近日，由共青團(tuán)中央主辦的2018年“全國向上向善好青年”推選活動(dòng)結(jié)果揭曉。 4、將下面的四句話依次填入文中的橫線處，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）為了達(dá)到最佳的言語交際效果，大師往往不動(dòng)聲色，沒有任何直接的揭露，

；

；

。體悟出其中的奧妙，你就走近了大師，和他心照不宣地交流了，享受到和大師心靈溝通的幸福。

。①最聰明的讀者還要進(jìn)一步聯(lián)想其他類似作品的情況，體悟其奧秘②一般的讀者覺得有意思，但是沒有動(dòng)腦筋③粗心的讀者迷迷糊糊地放過去了④真正細(xì)心的讀者卻感到了這里有名堂A.③④①② B.③②④① C.④③①② D.④②①③ 5、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“今天的青年，更能認(rèn)識(shí)創(chuàng)新之于國家的意義?！边@個(gè)句子的主干是“青年認(rèn)識(shí)意義”。B.“振興中華”“聲名狼藉”“衣冠楚楚”是同一結(jié)構(gòu)的短語。C.“今天下午你是打球，還是游泳？”這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確。D.“每個(gè)人勇于開拓創(chuàng)新，‘中國制造’就能更上層樓?！边@是個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。 6、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在古代稱呼中，“足下”可以用來稱呼自己。B.漢字經(jīng)歷了甲骨文一金文一大篆一小篆一隸書一楷書一行書的演變。C.《范進(jìn)中舉》中，范進(jìn)參加的科舉考試是每三年一次的鄉(xiāng)試。D.農(nóng)歷五月初五日是端午節(jié)。民間在這一天有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。 二、名著導(dǎo)讀1、閱讀名著片斷，回答問題。

拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)會(huì)，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”（1）此文段中“他”是______（人名），該小說的作者是______。（2）結(jié)合整部小說內(nèi)容，請(qǐng)從括號(hào)中選擇合適詞語將小說主人公的人生命運(yùn)補(bǔ)充完整。積極向上--不甘失敗--______（夢想成真

堅(jiān)持奮斗

自甘墮落）______三、默寫1、按要求填空。（1）勝似春光，______。

（毛澤東《采桑子重陽》）（2）復(fù)行數(shù)十步，______，屋舍儼然。（陶淵明《桃花源記》）（3）馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中點(diǎn)明主旨，抒寫游子之悲的句子是：“______，______。”（4）蘇軾《記承天寺夜游》中運(yùn)用奇特的想象，從側(cè)面寫出月光的澄澈、皎潔的句子是：______，______。四、其他1、閱讀下面的文字，回答后面的問題。5月14日，2018年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍?jiān)伔羌彝グ裆嫌忻０嗌祥_展學(xué)習(xí)最美家庭綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：探“美”請(qǐng)你根據(jù)記者的采訪材料，用簡潔的語言歸納兩個(gè)家庭“美”的共同點(diǎn)?！静牧弦弧苦嚦?007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風(fēng)傳承下來兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的運(yùn)作模式，與茶農(nóng)簽訂最低收購價(jià)格合同，為茶農(nóng)戶免費(fèi)提供價(jià)值500多萬元的種苗和有機(jī)肥，帶動(dòng)486尸1600多貧困人口脫貧致富。【材料二】1998年，龍?jiān)伔前资制鸺遥瑒?chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。從2012年起，龍?jiān)伔敲磕暌獛ьI(lǐng)“喜龍餐飲”員工參與關(guān)愛孤寡老人的公益活動(dòng)，為老人贈(zèng)送日常生活用品和生活物資。（2）任務(wù)二：頌“美同學(xué)們被兩個(gè)家庭的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，決定寫一副賀聯(lián)，請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：揚(yáng)最美家風(fēng)，修身立德為典范下聯(lián)：______A．承傳統(tǒng)美德，克已奉公樹榜樣B．倡文明風(fēng)尚，振興家國謀幸福C．顯大愛風(fēng)范，樂善好施作楷模D創(chuàng)社會(huì)和諧，富國強(qiáng)民展風(fēng)采（3）任務(wù)三：倡“美”為完成好學(xué)習(xí)最美家庭的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（采訪、征聯(lián)除外）______五、詩歌鑒賞1、閱讀杜甫《登岳陽樓》一詩，完成下列各題。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（1）下列這首詩的解說不正確的一項(xiàng)是______A．這首詩為律詩。律詩屬近體詩，成熟于唐朝，分五言、七言兩種。B．首聯(lián)是說久聞洞庭湖大名，今天終于來到。這與《春夜喜雨》《望岳》開頭一樣，都是平淡敘述，沒有形容，亦沒有運(yùn)用修辭，我們由此能看出杜甫五言律詩的風(fēng)格。C．頷聯(lián)是說浩瀚的湖水把吳楚兩地分開，日月星辰都像是整個(gè)地漂浮在湖水之中一般短短十個(gè)字，寫出了洞庭湖壯麗生動(dòng)的圖景，意境開闊。D．尾聯(lián)寫關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，寫“我”憑欄眺望之所感?！皯{軒”一句與題目“登樓”遙相呼應(yīng)，收束全詩，從而使全詩渾然一體。（2）請(qǐng)寫出這首詩的抒情詩句；結(jié)合詩歌內(nèi)容，具體分析這些詩句所表達(dá)的情感。______六、文言文閱讀1、閱讀下面的文言文選段，完成下列各題。【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟬灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！

今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。（節(jié)選自《黃生借書說》）（1）下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是______A．至舍，四支僵勁不能動(dòng)便舍船，從口入。（《桃花源記》）B．媵人持湯沃灌赴湯蹈火（成語）C．故有所覽，輒省記吾日三省吾身（《論語?學(xué)而》）D．為一說，使與書俱全石以為底（《小石潭記》）（2）下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義與用法不相同的一項(xiàng)是______A．當(dāng)余之從師也惟予之公書與張氏之吝書若不相類B．歸而形諸夢乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用（《芙蕖》）C．以衾擁覆，久而乃和以殘年余力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）D．然則予固不幸而遇張乎然則北通巫峽，南極瀟湘（《岳陽樓記》）（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。②然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也?。?）【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了何種寫作手法？試作具體分析。______七、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀下文，完成下列各題。【新聞?wù){(diào)查】

中科院調(diào)研組通過問卷、訪談、實(shí)地稱重等方式走訪了某大城市的中小學(xué)和營養(yǎng)餐公司。通過學(xué)校餐廳的樣本獲取和測算得出結(jié)論，該城市中小學(xué)生人均糧食浪費(fèi)量約為每餐130克，浪費(fèi)率為22%．在浪費(fèi)食物的構(gòu)成上，主食和蔬菜是主要品種，分別占總量的45和30%；肉類和湯水分別占15%和10%

調(diào)查顯示，盡管營養(yǎng)餐搭配合理，但仍有超過一半的學(xué)生傾向于在校外用餐。38%的學(xué)生選擇大眾餐館，27%的學(xué)生選擇西式快餐店，17%的學(xué)生選擇中式快餐店。

為什么舍近求遠(yuǎn)？在校園餐飲滿意度調(diào)查中，只有14%的學(xué)生對(duì)校園餐飲表示滿意，53%的學(xué)生認(rèn)為餐飲口味、質(zhì)量有待提高，33%的學(xué)生更是直接填“不滿意”?！揪W(wǎng)友評(píng)論】

河邊的柳：營養(yǎng)餐種類少，口味差，誰都吃不習(xí)慣。

龍門大俠：營養(yǎng)餐是流水線生產(chǎn)的，再加上從做好到學(xué)生吃上，中間至少隔了兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候大米飯的上層都有些硬結(jié)了，要是胃腸弱的孩子吃了，很容易胃疼。

冷眼旁觀者：很多學(xué)生喜歡到校外就餐，恐怕還有攀比思想在作怪。吃得起外賣、烤串、西式快餐，說明家庭條件好，自己在班上有面子。

漢河楚界：現(xiàn)在的孩子條件太好了，不差錢，家長也沒有給孩子灌輸要珍惜營養(yǎng)餐的思想?！緦＜矣^點(diǎn)】

農(nóng)業(yè)農(nóng)村部食物與營養(yǎng)發(fā)展研究所研究員王東陽：一方面，餐飲業(yè)可根據(jù)個(gè)人身體需求，提供精準(zhǔn)化、定制化的學(xué)生營養(yǎng)配餐；另一方面，需要培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)膳食觀念，從供需兩側(cè)發(fā)力，減少校園餐食浪費(fèi)。

中國營養(yǎng)餐產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書長孟慶芬：“食育教育對(duì)孩子的健康成長很重要，讓孩子們認(rèn)識(shí)食物、珍惜食物、學(xué)會(huì)選擇健康的生活方式，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，是食育教育的本質(zhì)任務(wù)。家長是孩子飲食習(xí)慣形成的第一責(zé)任人。不挑食、不偏食、合理膳食的良好飲食習(xí)慣需要家長、學(xué)校、社會(huì)持之以恒共同努力，食育應(yīng)該成為健康教育的重要組成部分。”（1）以上材料依次談?wù)摰氖切@餐飲浪費(fèi)的______、______及解決辦法。（2）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是______A．中科院調(diào)研組調(diào)查結(jié)果顯示，在浪費(fèi)食物的構(gòu)成上，主食和蔬菜的浪費(fèi)量大大超過肉類和湯水。B．網(wǎng)友龍門大俠的評(píng)論指出學(xué)生對(duì)校園餐飲滿意度較低在所難免：網(wǎng)友漢河楚界的評(píng)論強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子要加強(qiáng)珍惜營養(yǎng)餐的思想教育。C．專家們提出了從供需雙方入手減少校園餐食浪費(fèi)的思路，強(qiáng)調(diào)良好飲食習(xí)慣和食育需要家長、學(xué)校、社會(huì)共同努力，家長是孩子飲食習(xí)慣形成的第一責(zé)任人。D．從上文的主要數(shù)據(jù)及各方觀點(diǎn)與評(píng)論可以看出，營養(yǎng)餐配餐公司必須多考慮學(xué)生的需求，提高餐飲質(zhì)量，這是解決問題的根本辦法。______2、閱讀下文，完成下列各題。腳踏實(shí)地才能仰望星空

青春歲月一生只一次，恰如曇花一現(xiàn)，又如江流入海，奔涌向前。這是人生中最美好

且短暫的時(shí)光，更是不可復(fù)刻的璀璨年華，因此古人有“青春須早為，豈能常少年”之言。酌古論今，在民眾的意識(shí)觀念中，“大器晚成”始終不及“初露鋒芒”令人艷羨?！俺擅纭薄敖üσ臁钡乃枷耄恢獜暮螘r(shí)起被深深植根于我們的價(jià)值觀念中。于現(xiàn)代青年人而言，似乎時(shí)刻都在憂慮，唯恐腳步稍慢，就會(huì)被這個(gè)時(shí)代拋在身后。殊不知，“早和快”遠(yuǎn)不如“穩(wěn)和靜”來的穩(wěn)妥心安。青春的座右銘的確應(yīng)是步履不停地向前奮進(jìn)，但不急功近利、不功利為之的“靜”，才應(yīng)是青春中那抹最純凈的“底色”。

我們要始終堅(jiān)信，腳踏實(shí)地是仰望星空的根基。無論夢想如何絢爛，也要靠靜下心來步一個(gè)腳印地去追逐實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于青年人而言，在這個(gè)物欲橫流光怪陸離的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，單純的、不被世俗化的純粹的理想主義行為是多么難能可貴的品質(zhì)。守住自己的初心，將自己真正喜愛的專業(yè)興趣，發(fā)展成為之奮斗的事業(yè)，將“熱愛”轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，這是當(dāng)代青年人真正對(duì)自己的人生高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。從社會(huì)層面來講，摒棄“雞湯成功學(xué)”的灌輸與引導(dǎo)，充分發(fā)揮社會(huì)職能，盡可能多地為青年人提供廣闊而穩(wěn)定良好的發(fā)展平臺(tái)，才是根本職責(zé)所在。

當(dāng)然，“平心靜氣”并不等于消極懈怠、無所作為，而是要在奮進(jìn)的過程中讓心靜下來去沉淀、去厚積。在明白“時(shí)不待我”的緊迫性的同時(shí)，更要經(jīng)歷“寧靜致遠(yuǎn)”的人生修煉。之于青年人而言，“驅(qū)車策駑馬”的馳騁前提，是懂得“悠悠涉長道”的心境，也只有在“靜”的底色中，青春的拼搏與奮斗才會(huì)越挫越勇，一往無前！（選自2018年5月4日《紅網(wǎng)》，作者安星予，有刪改）（1）文章認(rèn)為，“單純的、不被世俗化的、純粹的理想主義行為是多么難能可貴的品質(zhì)”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括出這種難能可貴的“品質(zhì)”的具體內(nèi)涵。（2）請(qǐng)概述文章的寫作思路。（3）為使文章更有說服力，可補(bǔ)充一些論據(jù)，下列材料中不能證明中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是______A．靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。（《大學(xué)》）B．明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。（《明日歌》）C．畫家齊白石幼年學(xué)木匠，之后學(xué)雕刻，57歲以后才在畫壇逐漸成名，他曾經(jīng)“十載關(guān)門”，大膽突破，終于“掃除凡格”，“變更”了面貌，66歲到達(dá)繪畫巔峰。D．“大國工匠”高鳳林35年做同一件事，為火箭焊“心臟”--發(fā)動(dòng)機(jī)噴管。他用35年的堅(jiān)守，成就了一個(gè)航天匠人的夢想。______3、閱讀下文，完成下列各題。好日子

今天是個(gè)好日子--爸爸領(lǐng)薪水。

我說它是好日子，因?yàn)榧依锏拿總€(gè)人都有亟待實(shí)現(xiàn)的愿望寄予今天。

晌午，我和大哥都回來得早些，媽媽已經(jīng)燒好滿桌好菜等待爸爸。

一文不名卻能端出滿桌好菜，是媽媽的本事。當(dāng)然，她并不是那種不會(huì)算計(jì)常使債臺(tái)高筑的女人，她今天能有魄力去賒欠一桌美餐，是因?yàn)樗龑?duì)于很快就可以還賬有信心。

車鈴響3聲，是爸爸回家的信號(hào)。我搶著出去開門，大哥小心地替爸爸把車子推進(jìn)來，小妹趕緊接過爸爸的大皮包--今天我們對(duì)爸爸都特別殷勤！

吃飯的時(shí)候，我?guī)状位仡^探望爸爸掛在墻壁釘子上的那件中山裝，左上口袋好像鼓鼓的，又好像不鼓。我希望那個(gè)釘子不牢，爸爸的衣服掉下來，那么我就可以趕快跑去拾起來，順便看看那口袋里的實(shí)際情型?，F(xiàn)在我們悶悶地吃著飯，簡直叫人沉不住氣！

我相信沉不住氣的一定不止我一個(gè)人，可是我們誰都不開口問爸爸關(guān)于薪水的事。

爸爸今天胃口真好，當(dāng)盛第三碗飯的時(shí)候，沉不住氣的媽媽終于開口了：“你看今天的牛舌燒得還不錯(cuò)吧？“相當(dāng)好！”爸爸咂咂嘴，點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽又說：“今天的牛舌才15塊錢，不算貴。不過還沒給錢呢！”

果然，爸爸仿佛想起了一件重要的事。他立刻起身，從掛在釘丁子上的中山裝的左上口袋里掏出那個(gè)牛皮紙袋來，放在飯桌上媽媽的面前，說：“喏，薪水發(fā)了?！?/p>

我們的目光，立刻從紅燒牛舌上轉(zhuǎn)移到那個(gè)紙袋上。爸爸的薪水項(xiàng)目繁多，加到一起一共376.56元，還是那個(gè)老行市！爸爸是薦任6級(jí)，官拜科長。

我們的家庭是最民主的。媽媽一面打開薪水袋，一面問大哥：“你說要買什么來著？”大哥一聽，興奮得滿臉發(fā)光，兩只大巴掌搓著：“儀器一盒，大概150塊；球鞋也該買了，36塊；還有……”大哥想不起來了，急得直摸腦袋，“嗯，還有，頭發(fā)該理了，三塊五。”“你呢？”媽媽轉(zhuǎn)向我?！拔遥恳恢ё詠硭P，派克21的好了，只要90多塊；天冷了學(xué)校規(guī)定做黑色外套，大概要70塊；還有，學(xué)校捐款勞軍，起碼5塊?！蔽乙豢跉庹f完了，靜候發(fā)落。

媽媽聽了沒說什么，她把薪水袋一倒提溜，376.56元全部傾瀉出來。她做一次攤牌式的分配，一份一份數(shù)著說：“這是還肉店的，這是電燈費(fèi)，這是戶稅，這是……”眼看薪水去了一大半，結(jié)果她還是數(shù)了3張小票給大哥：“喏，理發(fā)的錢，拿去。”又抽出一張紅票子給我：“這是你的學(xué)校捐款5塊。”

媽媽見我和大哥的眼睛還盯住她手里的一小沓票子，又補(bǔ)了一句：“剩下要買的，等下個(gè)月再說吧！”

媽媽剛要把錢票收起來，忽然看見桌旁還坐著一個(gè)默默靜觀的小女孩“對(duì)了，還有你呢，你要買什么？”媽媽問小妹。

小妹不慌不忙地伸出她的一個(gè)食指來，說：“一毛錢，媽媽，抽彩去！”

媽媽笑了，一個(gè)黃銅錢立刻遞到小妹的手里--今天只有小妹實(shí)現(xiàn)了全部愿望。

就這樣，我們的好日子又過去一個(gè)。（選自青島出版社《爸爸的花椒糖》，作者林海音，有刪改）（1）請(qǐng)對(duì)文中加點(diǎn)詞語“搶”“小心”“趕緊”作簡要賞析。（2）試揣摩媽媽分配完爸爸的工資后“我”的復(fù)雜心理。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中“媽媽”的形象。（4）文中劃線部分與下面的句子都極富表現(xiàn)力，請(qǐng)說說它們?cè)趯懛ㄉ系墓餐攸c(diǎn)，并具體分析其表達(dá)效果。當(dāng)我翻開第一頁時(shí)，心中不禁輕輕呼道：“??！終于和你相見！”這是一本暢銷的書，那么厚厚的一冊(cè)，拿在手里，看在眼里，足夠分量?。趾Ｒ簟陡`讀記》）（5）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后最深的感想或認(rèn)識(shí)。______八、作文1、閱讀下面的文字，按要求作文。

豐子愷說：你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。上面的材料引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感觸和思考？請(qǐng)你根據(jù)材料料的含意寫一篇文章。要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外文體自選；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。______

2018年湖南省益陽市中考語文試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:CA．“慈詳”寫作“慈祥”；“憎惡（è）”讀作“wù”；B．“錘練”寫作“錘煉”；“殘?jiān)╤uán）”讀作“yuán”；C．正確；D．“針灸（jiù）”讀作“jiǔ”；“厲厲可數(shù)”寫作“歷歷可數(shù)”；故選：C。本題考查學(xué)生對(duì)字形、字音的掌握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字重練習(xí)。漢字中有很多形近字、多音字，這是都是使用中經(jīng)?；煜淖郑_書寫這些漢字，就要做到平時(shí)多留心，書寫時(shí)仔細(xì)體會(huì)它們的差別。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:DA．殫精竭慮：殫：竭盡；慮：思慮。形容用盡心思。合乎句意，是正確的；B．一招鮮吃遍天：掌握了過硬的本領(lǐng)，有絕招，到處都可以謀生。招，招數(shù)。合乎句意，是正確的；C．不速之客：沒有邀請(qǐng)而自己來的客人。合乎句意，是正確的；D．花枝招展：招展：迎風(fēng)擺動(dòng)的樣子。形容打扮得十分艷麗。屬重復(fù)冗贅，是錯(cuò)誤的；故選：D。本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:DA．否定詞誤用，去掉“不”；B．主謂搭配不當(dāng)，去掉“和培育”；C．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，去掉“的英雄事跡”；D．正確。故選：D。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B此題考查根據(jù)語境選填句子。解答時(shí)仔細(xì)閱讀所填寫句子的前后句子的意思，根據(jù)句意來選填語句。分析語段的內(nèi)容，可知橫線上的句子應(yīng)該是列舉不同的讀者的表現(xiàn)。根據(jù)″體悟出其中的奧妙，你就走近了大師，和他心照不宣地交流了，享受到和大師心靈溝通的幸福“的意思，可知最后一個(gè)橫線上應(yīng)填寫″最聰明的讀者的表現(xiàn)″，故應(yīng)填寫①句。語段中三個(gè)橫線上的句子應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系。應(yīng)按照粗心的讀者“″一般的讀者“″真正細(xì)心的讀者“的順序來填寫。據(jù)以上分析可知正確順序?yàn)椋孩邰冖堍佟９蔬x：B?？疾榱司渥拥呐判颍Z句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:BACD都對(duì)；B．“振興中華”使動(dòng)賓短語；“聲名狼藉”“衣冠楚楚”是主謂短語。故選：B。本題考查語法知識(shí)的把握，注意句子主干的把握、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、短語類型的區(qū)分。做本題時(shí)注意常見的短語類型有：并列短語、主謂短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語，我們注意它們的區(qū)分。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:AA．有誤，“足下”常用于對(duì)平輩或是朋友之間的敬稱。B、C、D．正確；故選：A。本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。對(duì)于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。做本題時(shí)要注意平時(shí)的積累。二、名著導(dǎo)讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:祥子；老舍（舒慶春）；自甘墮落本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給語段出自《駱駝祥子》；作者是老舍，原名舒慶春；文中的他就是主人公祥子；祥子的命運(yùn)，經(jīng)歷了人生的三起三落，由積極向上到不甘失敗，渴望東山再起，小福子的死，讓祥子徹底對(duì)生活失去了信心，最后自甘墮落，成了自暴自棄的行尸走肉。答案：祥子，老舍（舒慶春），自甘墮落?！恶橊勏樽印分v述的是一個(gè)普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說批判了那個(gè)不讓好人有出路的社會(huì)。解答此題，學(xué)生不僅要熟悉名著中人物及相關(guān)情節(jié)，還要了解與人物相關(guān)的經(jīng)歷。讀了原著，方可輕松應(yīng)對(duì)這些題目。三、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:寥廓江天萬里霜；豁然開朗），土地平曠；夕陽西下；斷腸人在天涯；水中藻、荇交橫；蓋竹柏影也;答案：（1）寥廓江天萬里霜（注意“廓”的書寫）（2）豁然開朗，土地平曠（3）夕陽西下，斷腸人在天涯（注意“涯”的書寫）（4）水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也該題考查的是詩文名句的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。四、其他---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:C（1）本題考查材料探究。細(xì)讀這兩則材料可知，不管是鄧超芝還是龍?jiān)伔?，他們殾努力?chuàng)業(yè)，不僅是自己致富，還帶著大家共同富裕，同時(shí)富不忘民，為家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們?cè)旄！＃?）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。根據(jù)上一題的分析可知，這兩人在自己富裕以后，關(guān)心村里的孤寡老人，帶領(lǐng)大家共同富裕，這與第三項(xiàng)中的“大愛”與“樂善好施”相對(duì)應(yīng)。故選：C（3）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，需圍繞“最美家庭”來設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)要有可行性，活動(dòng)名稱要簡潔明了。可設(shè)計(jì)與之相關(guān)的板報(bào)，演講比賽，家庭故事會(huì)，社會(huì)調(diào)查等。答案：（1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。（2）C（3）示例：①舉辦學(xué)習(xí)最美家庭專題板報(bào)；②舉辦學(xué)習(xí)最美家庭演講大賽；③舉辦學(xué)習(xí)最美家庭故事會(huì)；④開展學(xué)習(xí)最美家庭社會(huì)調(diào)查。第一題考查材料探究。第二題考查擬寫對(duì)聯(lián)。第三題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料閱讀即給出一段或幾段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。五、詩歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B（1）本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案ACD都正確；B．《春夜喜雨》中的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生“運(yùn)用了擬人的修辭，所以”都是平淡敘述，沒有形容，亦沒有運(yùn)用修辭說法有誤。故選：B。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩人的感情。詩歌頸聯(lián)和尾聯(lián)的意思是‘親朋好友們音信全無，我年老多病，乘孤舟四處漂流。北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起，我倚著欄桿遠(yuǎn)望淚流滿面”。頸聯(lián)寫詩人政治生活坎坷，漂泊天涯，表達(dá)詩人懷才不遇的心情。尾聯(lián)寫詩人眼望國家動(dòng)蕩不安，抒發(fā)自已報(bào)國無門的哀傷。據(jù)此可知這些抒情詩句抒寫了詩人對(duì)自己身世的感慨，表達(dá)了詩人憂國憂民的思想感情。答案：（1）B（2）抒情詩句：親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。情感：詩歌后兩聯(lián)寫登臨之感：戰(zhàn)亂不休致使詩人與親朋之間音訊不通，貧病交加的自己只得生活在一葉孤舟之上，況且北望關(guān)山，戰(zhàn)亂頻仍，唯有老淚縱橫。這些抒情詩句既抒寫了對(duì)自己身世的感慨（窮愁潦倒、壯志未酬），更表現(xiàn)了詩人憂國憂民的思想感情（對(duì)祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂慮）。參考譯文：早早就聞知洞庭湖的盛名，今天終于登上了岳陽樓觀看。吳楚被大至分為東南兩地，浩蕩的水波吞吐晝夜不息。親朋好友個(gè)個(gè)都音信全無，我年老多病仿佛一葉孤舟。北邊的關(guān)山戰(zhàn)火不曾停息，我扶窗遠(yuǎn)眺不禁涕淚交流。《登岳陽樓》是唐代詩人杜甫于大歷三年（768年）創(chuàng)作的一首五律。這首詩是一首即景抒情之作，詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象，反映了詩人晚年生活的不幸，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。全詩表現(xiàn)了杜甫得償多年夙愿，即登樓賞美景，同時(shí)仍牽掛著國家的百感交集之情。這是一首反應(yīng)杜甫關(guān)心民生疾苦的詩，要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩，了解內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。其中（2）題難度較大。六、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B；C（1）本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A．舍：學(xué)舍；/舍：舍棄；B．湯：熱水；/湯：熱水；C．省：深思；/省：反??；D．為：寫、作；/為：作為；故選：B。（2）本題考查文言虛詞詞義的理解及辨析。解答此題要結(jié)合自己對(duì)文言虛詞的積累，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。A．兩句中的“之”都是用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；B．兩句中的“而”都表示承接關(guān)系，“然后”的意思；C．前句中的“以”是介詞，“用”的意思，后句中的“以”是介詞，“憑借”的意思；D．兩句中的“然則”都是“既然這樣，那么”的意思；故選：C。（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：逆旅，旅店；再，兩次；食：飯食；句子翻譯為：（我）住在旅舍里，主人每天供應(yīng)我兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。②句中重點(diǎn)詞有：然后，這樣以后；為，是；可惜，值得珍惜；句子翻譯為：這以后我才感嘆借書的人用心專一，而小時(shí)候的時(shí)光是多么地值得珍惜啊!（4）本題考查寫作手法的理解與比較。閱讀甲文，可以看出作者為了突出自己求學(xué)的“勤且艱”，是將自己的求學(xué)的條件與同舍生的生活條件進(jìn)行對(duì)比；而乙文作者主要將自己求學(xué)時(shí)借書的經(jīng)歷與黃生借書的經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比，突出二者的不同。由此可以看出兩文都運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。答案：（1）B（2）C（C項(xiàng)“以”，介詞，分別為“用”和“憑借”之意）（3）①（我）住在旅舍里，主人每天供應(yīng)我兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。②這以后我才感嘆借書的人用心專一，而小時(shí)候的時(shí)光是多么地值得珍惜啊!（4）兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法。甲文重點(diǎn)將自己從師學(xué)習(xí)時(shí)條件之艱苦與同舍生的奢華作對(duì)比；乙文既有“我”借書讀之專與藏書多而讀書少的對(duì)比，也有黃生與自己在借書這件事上彼此不同遭遇的對(duì)比。參考譯文：【甲】

當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道。回到旅舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑椋圆挥X得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子啊!【乙】

我小時(shí)候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。有個(gè)姓張的人藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以（只要）有看過的書就記在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，書籍買來了，屋里到處都堆放滿了，蠹蟲絲跡時(shí)常覆蓋書冊(cè)。這樣以后我（才）感慨借書讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時(shí)候的時(shí)光是（多么）值得珍惜的啊!如今姓黃的年輕人像我（從前一樣）貧窮，他借書（苦讀）也像我（從前一樣）；只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍，（不肯出借，）似乎并不相同。這樣看來，那么是我本來不幸遇到了姓張的，而姓黃的年輕人本來幸運(yùn)遇到我吧？（黃生）懂得了（借到書的）幸運(yùn)和（借不到書的）不幸運(yùn)，那么他讀書一定會(huì)專心，而且他還書也一定會(huì)很快。（我）寫下這篇說，讓（它）和書一起（交給黃生）。“以”的用法：①無從致書以觀（以：表目的，來）②乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》）（以：憑借）③計(jì)日以還（以：表修飾）④扶蘇以數(shù)諫故（以：因?yàn)椋蓦S園主人授以書（以：用）⑥以為妙絕（以：認(rèn)為）七、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:現(xiàn)狀；原因；D（1）本題考查材料探究。細(xì)讀這三則材料可知，【新聞?wù){(diào)查】介紹了當(dāng)前校園餐飲浪費(fèi)的現(xiàn)狀?！揪W(wǎng)友評(píng)論】分析產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因?！緦＜矣^點(diǎn)】是一些專家解決這種現(xiàn)狀的設(shè)想。（2）本題考查篩選信息。根據(jù)【專家觀點(diǎn)】中的“一方面，餐飲業(yè)可根據(jù)個(gè)人身體需求，提供精準(zhǔn)化、定制化的學(xué)生營養(yǎng)配餐；另一方面，需要培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)膳食觀念，從供需兩側(cè)發(fā)力，減少校園餐食浪費(fèi)。”可知解決問題的根本辦法是餐飲業(yè)必須多考慮學(xué)生的需求，提高餐飲質(zhì)量。故選：D答案：（1）現(xiàn)象（現(xiàn)狀）原因（2）D【新聞?wù){(diào)查】介紹了當(dāng)前校園餐飲浪費(fèi)的現(xiàn)狀?！揪W(wǎng)友評(píng)論】分析產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因?！緦＜矣^點(diǎn)】是一些專家解決這種現(xiàn)狀的設(shè)想。材料閱讀即給出一段或幾段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B（1）此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。根據(jù)第三段“守住自己的初心將自已真正喜愛的專業(yè)興趣，發(fā)展成為之奮斗的事業(yè)，將熱愛轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，這是當(dāng)代青年人真正對(duì)自己的人生高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)“即可解答此題。（2）此題考查學(xué)生對(duì)議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題一分析問題一

解決問題。

在理清段落層次的基礎(chǔ)加上”首先、然后、接著、最后“一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。文章第一

段指出”成名要早““建功要快“的社會(huì)現(xiàn)象及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。第二段提出自己的觀點(diǎn)：腳踏實(shí)地是仰望星空的根基。然后第三段分別從個(gè)人和社會(huì)的層面闡釋觀點(diǎn)，最后第四段辯證說理，并號(hào)召大家為自己的理想而努力奮斗。（3）此題考查學(xué)生對(duì)論據(jù)的把握能力，解答此種類型的題目時(shí)，首先確定中心論點(diǎn)是什么，再看論據(jù)講的內(nèi)容是否能證明中心論點(diǎn)?！迕魅諒?fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”告誡人們要珍惜時(shí)間，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。而本文的中心論點(diǎn)是”腳踏實(shí)地是仰望星空的根基“，所以B項(xiàng)不能證明中心論點(diǎn)。其余三項(xiàng)都能證明中心論點(diǎn)。故選B。答案：（1）守住自己的初心，將自己真正喜愛的專業(yè)、興趣，發(fā)展成為之奮斗的事業(yè)，將“熱愛”轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。（2）文章首先指出“成名要早”“建功要快”的社會(huì)現(xiàn)象及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，在此基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)：腳踏實(shí)地是仰望星空的根基。然后從個(gè)人和社會(huì)的層面闡釋觀點(diǎn)，最后辯證說理，并號(hào)召大家為自己的理想而努力奮斗。（3）B文章首先指出“成名要早”“建功要快”的社會(huì)現(xiàn)象及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，在此基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)：腳踏實(shí)地是仰望星空的根基。然后從個(gè)人和社會(huì)的層面闡釋觀點(diǎn)，最后辯證說理，并號(hào)召大家為自己的理想而努力奮斗。議論文論證思路分析是中考常考考點(diǎn)，答題時(shí)可以按照以下步驟進(jìn)行：（1）作者首先提出了××的觀點(diǎn)；（2）接著運(yùn)用過渡、引出××事實(shí)論據(jù)或××道理論據(jù)，運(yùn)用正反對(duì)比論證，論證了論點(diǎn)；（3）論證部分，先引用××的事例，或引用XX的名言進(jìn)一步論證論點(diǎn)；（4）最后總結(jié)，得出××的結(jié)論。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:（1）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。閱讀句子可見，這里的三個(gè)加點(diǎn)詞，分別表現(xiàn)了我們兄妹三人的不同心理。動(dòng)詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，都是我們對(duì)爸爸歸來的“殷勤”表現(xiàn)，因?yàn)槲覀冎肋@一天爸爸發(fā)薪水，我們只有表現(xiàn)的好，才能滿足自己的心愿。表現(xiàn)了我們的天真與可愛，也為下文我們只能得到一點(diǎn)點(diǎn)錢來完成一小部分心愿作鋪墊。（2）本題考查人物心理的揣摩。從前文可知，我的心愿是“一支自來水筆”“天冷了學(xué)校規(guī)定做黑色外套”“學(xué)校捐款勞軍”，三者加起來至少也要165塊，但媽媽只給了我捐款的5塊。那自來水筆，那黑色的外套，都無法再得到，結(jié)合我們的生活實(shí)際，可以揣摩出，此時(shí)的我心里有失望，為自己的愿望不能實(shí)現(xiàn)而失望。但從后文的內(nèi)容來看，面對(duì)媽媽的決定，我和哥哥只是盯著她的錢，并沒有說什么，也沒有做什么，這表現(xiàn)了我雖然失望，但是對(duì)媽媽的決定很理解?！熬瓦@樣，我們的好日子又過去一個(gè)”還包含著我們對(duì)下一個(gè)好日子到來的期盼。（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。好日子這天，媽媽總能“一文不名卻能端出滿桌好菜”，可見媽媽的聰明能干；在媽媽分配薪水前，問了我們每個(gè)人的心愿，表現(xiàn)了她的民主，對(duì)每個(gè)孩子都一視同仁；媽媽在無法都滿足我的心愿時(shí)，卻給了我五塊錢完成捐款任務(wù)，表現(xiàn)了她有愛心；媽媽在聽孩子們的心愿時(shí)，雖然知道無法滿足他們，但卻平靜快樂地聽著我們講完，然后再安慰我們“等下個(gè)月再說吧”，表現(xiàn)了她性格平和溫柔，并對(duì)生活充滿了自信。（4）本題考查不同句子寫法的辨析。閱讀文中的劃線部分，可以看出這是對(duì)我的心理描寫，表現(xiàn)了我心情的迫切，希望早點(diǎn)知道爸爸有沒有發(fā)薪水，以滿足自己的心愿；而題干中給出的句子，出自于冰心的《竊讀記》，也是對(duì)人物的心理描寫，“啊！終于和你相見”一句，生動(dòng)地表現(xiàn)出我看到心愛的書本時(shí)內(nèi)心的快樂與滿足，表現(xiàn)了我對(duì)書的喜愛程度。由此可見，這兩個(gè)句子在寫法上的共同點(diǎn)是：都運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫。（5）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。本題為開放性試題，寫出自己閱讀完全文最深的感想與認(rèn)識(shí)即可。如本文主要寫了我們?cè)诎职职l(fā)薪水這一天的表現(xiàn)，媽媽對(duì)爸爸薪水的分配，由此可以感悟到，貧窮的家庭最需要的是理解與關(guān)愛。或是孩子要理解父母，知道他們養(yǎng)家的不易等。只要也文中的內(nèi)容相關(guān)，感想與認(rèn)識(shí)有一定的深度，具有積極樂觀性即可。答案：（1）文中運(yùn)用動(dòng)詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫“我們”對(duì)爸爸“特別殷勤”的背后，流露出“我們”對(duì)爸爸發(fā)工資、每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己愿望的急切期待；寫出了人物的天真、純樸、可愛，同時(shí)與后文各自的愿望大都沒有實(shí)現(xiàn)形成強(qiáng)烈反差（對(duì)比），使文章更有波瀾。（2）對(duì)自己愿望不能實(shí)現(xiàn)的失望；對(duì)“媽媽”勤儉持家、計(jì)劃用錢的理解；對(duì)未來好日子的期待。（答對(duì)2點(diǎn)即可）（3）①能干，會(huì)持家。如：“一文不名卻能端出滿桌好菜”，能根據(jù)爸爸的微薄工資安排好一家人的生活。②民主。如：分配工資時(shí)征詢每一位家庭成員的意見。③富有愛心。如毫不猶豫地滿足“我”學(xué)校捐款的要求。④關(guān)愛家人，疼愛兒女。如每月安排“打牙祭”，盡可能滿足兒女的合理要求。⑤自信樂觀，對(duì)生活充滿信心。⑥性格溫順，富有智慧。（要求能聯(lián)系文章內(nèi)容作答，答對(duì)其中四點(diǎn)即可。其他答案酌情給分）（4）這兩段在寫法上的共同點(diǎn)是：都運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫（細(xì)節(jié)描寫）。文中劃線句表現(xiàn)了“我”在爸爸發(fā)工資后天真、好奇、忐忑的心情，很有孩子氣，也表現(xiàn)了“我”希望實(shí)現(xiàn)自己愿望的迫切心情?！陡`讀記》中的文字寫“我”能再次“竊讀”時(shí)的欣喜、慶幸、滿足的心情，刻畫了一個(gè)因買不起書而只能在書店里怯怯地“竊讀”的小女孩形象。（5）①要體貼理解父母（辛勞、持家不易）。②要珍惜今天的幸福生活。